Тема 7. Основные социологические концепции и модели развития мировой цивилизации.

Теории социальной общности:

•социальной мобильности (П. Сорокин)

•классовой дифференциации (К. Маркс, В. Ленин)

•среднего класса (Р. Даррендорф, Д. Гэлбрейт)

•элиты (В. Парето, Р. Уильямс, Г. Джильберт, А. Тойнби).

Технократические концепции:

•стадии экономического роста (У. Ростоу);

•единого индустриального общества (р. Арон);

•нового индустриального общества (Д. Гэлбрейт);

•постиндустриального и технотронного общества (Д. Белл, Г. Кан,

Э. Бжезинский и др.).

Политические модели:

•тоталитарная (СССР, Восточная Европа, Китай, Куба и др.)

•социал-демократическая (Швеция, Австрия, Германия);

•неоконсервативная (США, Англия);

•посттоталитарная (новая Россия и страны СНГ).

Литература: 2, 4, 5, 19, 35, 57, 59, 64.

Методические рекомендации

При изучении вопросов настоящего занятия необходимо активно использовать те знания, которые накоплены на предыдущих занятиях. Отправляясь от уже рассмотренных моделей развития классиков мировой социологии (Маркса, Вебера, Дюркгейма, Парсонса) сосредоточить внимание на так называемых альтернативных проектах, в частности на технократических концепциях Ростоу, Арона, Гэлбрейта (понятия "доиндустриальное", "традиционное", "индустриальное", "постиндустриальное", "технотронное" и др. общества).

Рассматривая "политические модели", важно отметить, как формировалась та или иная модель и в каких странах, особенности их исторического пути, каковы экономические, классовые, геополитические, национальные, культурные, религиозные и иные факторы, положительно или отрицательно повлиявшие на развитие того иного общества, его модели.

Важным вопросом настоящего раздела является попытка проанализировать современное состояние развития мировой цивилизации, наиболее типичных для данного периода моделей, а главное, остановиться на конкретно-историческом материале и опыте современной истории России.

При рассмотрении ключевых вопросов настоящего занятия студентам можно предложить проанализировать некоторые современные футурологические концепции, связанные с попыткой предвидения будущего развития мировой цивилизации, в частности концепции Римского клуба, работы А.Солженицына на тему «Как нам обустроить Россию» и др..

Вопросы для самоконтроля

1. Охарактеризуйте два основных современных подхода к исследованию мировой цивилизации: формационный и цивилизационный.

2. Каков характер влияния мировоззрения исследователя на методологию и логику социального познания.

3. Охарактеризуйте сущность социально-классовых и технократических моделей развития.

4. Что такое теория конвергенции и актуальны ли ее идеи в современную эпоху?

Тема 8. Социальная мобильность, социальные противоречия и конфликты.

Понятие социальной мобильности, ее природа. Горизонтальная и вертикальная мобильность. Миграционные процессы в современном обществе. Влияние социальной мобильности на изменение структуры общества. Ранговые и номинальные параметры социальной структуры по П.Блау. Гетерогенность и неравенство: понятие и различия. П.Сорокин об экономической, политической и профессиональной стратификации.

Социальное неравенство и классовое расслоение. Историческая эволюция взглядов на проблему стратификации. Марксистская концепция классов. Веберовское представление о собственности, власти и престиже как основе иерархического построения любого общества. Типология классов по М.Веберу. Современные модели социальной стратификации.

Социальная стратификация, социальные противоречия и социальные конфликты. Теории социальных конфликтов. Характеристика конфликтов, причины и условия их возникновения. Способы управления социальными конфликтами.

Социальные движения и их виды.

Литература: 1, 2, 4, 5, 19, 22, 25, 57, 59, 62, 64.