- •1. Учебная программа
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Литература ко всему разделу
- •Раздел III
- •Раздел IV
- •3. Методические рекомендации преподавателю
- •4.Методические указания студентам
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Основные проблемы истории первобытного общества.
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Тема 2. Политический строй египта периода нового царства.
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Методические рекомендации.
- •Тема 2. Политический строй египта периода нового царства.
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Методические рекомендации.
- •Тема 3. Хозяйственный и общественный строй древней вавилонии, ассирии и хеттского государства.
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Методические рекомендации.
- •Тема 4. Организация персидской державы при дарии I.
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Художественная литература древнего египта и передней азии как исторический источник.
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Методические рекомендации.
- •Тема 6. Культура древней индии и китая.
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Методические рекомендации.
- •Планы семинарских занятий
- •2 Семестр
- •Тема 1. Древнегреческая религия и мифология.
- •Тема 2. Социально-экономический и политический строй древней греции по данным гомеровских поэм.
- •Тема 3. Становление демократии в афинах.
- •Тема 4. Государственное устройство афинской рабовладельческой демократии в период её расцвета.
- •Тема 5. Общественный и государственный строй древней спарты.
- •Тема 6. Рим как гражданская община (civitas).
- •Тема 7. Принципат августа.
- •Задания для самостоятельной работы студентов по истории древнего мира (часть I)
- •Тема: хозяйственный и общественный строй древней вавилонии, ассирии и хеттского государства
- •Древней Вавилонии, Ассирии и Хеттского государства»
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Методические рекомендации:
- •Тема. Культура древней индии и китая
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература:
- •Методические рекомендации.
- •Памятка!!! Как писать рецензию на монографию по истории древнего мира?
- •Список монографий, рекомендуемых для рецензии по истории древнего мира:
- •Памятка!!! Как писать рецензию на монографию по истории древнего мира?
- •Памятка!!! По написанию реферата по истории древнего мира!
- •Примерная тематика рефератов по истории древнего мира:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы к экзамену Вопросы к экзамену по истории первобытного общества, истории Древнего Востока,
- •Вопросы к экзамену по истории Древней Греции
- •5.Требования к уровню освоения программы по истории древнего мира
- •6. Карта обеспеченнности студентов учебной литературой и информационными ресурсами
- •7.Информационные ресурсы
- •Информационная база
- •Тесты для проверки знаний студентов
Тема 7. Принципат августа.
1. Оценка принципата Августа в современной литературе.
2. Оформление полномочий и характер власти принцепса.
3. Система управления Империей при Октавиане Августе.
4. Политика Августа по отношению к различным сословиям римского общества.
Источники:
-
Практикум по истории древнего мира. Пособие для студентов-заочников 1 курса ист. фак. пед. ин-тов. В 2 вып. Вып 2. Древняя Греция и Рим / И.С. Свенцицка, Н.Л. Просина, Я.Ю. Межерецкий, Н.А. Богодарова; Под ред. И.С. Свенцицкой; Моск. гос. заоч. пед. ин-т. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1988. – С. 123 – 140.
-
Хрестоматия по истории Древнего мира. Эллинизм. Рим / Под ред. В.Г. Боруховича и др. – М., 1998. – С. 311 – 439.
-
Хрестоматия по истории Древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. – М., 1987. – Разд. III. – Тема 12.
-
Хрестоматия по истории Древнего Рима / Под ред. С.Л. Утченко. – М., 1962. – Разд. VI. - № 7, 8.
Литература:
-
История Древнего Рима. Учебник для студ. вузов/Под ред. В.И. Кузищина. – М.,2007.
-
Буассье Г. Цицерон и его друзья (гл. VI «Октавий. Политическое завещание Августа») // Соч.: В 2-х тт. Т. 1. – СПб., 1993.
-
Буассье Г. Оппозиция при цезарях (гл. VI «Октавий. Политическое завещание Августа») // Соч.: В 2-х тт. Т. 2. – СПб., 1993.
-
Грант М. Двенадцать цезарей / Пер. с англ. – М., 1998.
-
Гримм Э. Исследования по истории развития римской императорской власти. – СПб., 1900. – Ч. 1.
-
Егоров А.Б. Рим на грани эпох: проблемы рождения и формирования принципата. – Л., 1985.
-
Кнабе Г.С. Корнелий Тацит. – М., 1981.
-
Кнабе Г.С. Древнйи Рим – история и повседневность. – М., 1986.
-
Крист К. История времен римских императоров от Августа до Константина. – Ростов-на-Дону, 1997. – Т. 1. – С. 61 – 236.
-
Культура Древнего Рима: В 2-х тт. – М., 1985. – Т. 1. – С. 58 – 86, 180 – 183; Т. 2. – С. 48 – 51, 190 – 201.
-
Машкин Н.А. Принципат Августа. Происхождение и социальная сущность. – М.; Л., 1949. – С. 309 – 556.
-
Межерицкий Я.Ю. «Республиканская монархия». Метаморфозы идеологии и политики принципата Августа. – М.; Калуга, 1994.
-
Михайловский Ф.А. Трибунская власть в политической системе принципата Августа (несколько точек зрения) // Античная гражданская община. – М., 1984. – С. 92 – 104.
-
Немировский А.И. Веллей Патеркул и его время // Немировский А.И., Дашкова М.Ф. «Римская история» Веллея Патеркула. – Воронеж, 1985.
-
Парфенов В.Н. К оценке военных реформ Августа // Античный мир и археология. – Вып. 7. – Саратов, 1990. – С. 65 – 76.
-
Соколов В.С. Плиний Младший. – М., 1956.
-
Ферреро Г. Величие и падение Рима. – Т. IV – V. – М., 1920 – 1925.
-
Шифман И.Ш. Цезарь Август. – Л., 1990.
-
Штаерман Е.М., Трофимова М.К. Рабовладельческие отношения в ранней Римской империи (Италия). – М., 1971. – Гл. 6, 7.
-
Штаерман Е.М. Кризис античной культуры. – М., 1975. – Гл. 3.
-
Штаерман Е.М. Социальные основы религии Древнего Рима. – Л., 1987. – Гл. 4.
Методические рекомендации:
Отправным пунктом для обсуждения вопросов темы должно служить знание основных точек зрения на принципат как своеобразную государственно-политическую систему и режим власти. Первый вопрос освещается в докладе, в котором должны быть четко сформулированы существующие в историографии подходы и оценки принципата. При рассмотрении остальных вопросов темы необходимо, опираясь на использование данных Светония, «Деяний божественного Августа» и «Истории» Диона Кассия, внимательно разобраться в последовательности и сущности тех преобразований в государственном строе Рима, которые осуществил Октавиан Август, и попытаться найти свои аргументы в пользу той или иной концепции принципата. Анализируя «Деяния», следует отметить, о каких событиях и моментах своего правления Август умалчивает, в чем он сам видит основы и смысл своей власти. При освещении второго вопроса нужно выяснить, на каких магистратурах и полномочиях базировалась власть принцепсов, какие республиканские институты и традиции при этом сохранялись и какие возникали новые элементы. Важно также учесть религиозные и идеологические компоненты в оформлении власти принцепса.