МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Л.Н.ТОЛСТОГО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании Ученого Совета

университета

Протокол №

« » 2010г.

Ректор Н.А. Шайденко

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

(наименование дисциплины)

по специальности /направлению

НАПРАВЛЕНИЕ 050400

«СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Степень (квалификация) – бакалавр социально-экономического образования

Профиль подготовки -050403 « Юриспруденция»

(код и наименование специальности/направления)

Разработчик: :

д.и.н. профессор Зубарев В.Г.

к.и.н. доцент Клейменов А.А.

Рассмотрено на заседании кафедры

всеобщей истории и археологии

Протокол № 1 «6» сентября 2010 г.

Зав.кафедрой Родович Ю.В.

Тула 2010

1. Учебная программа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа составлена на основе программы Санкт-Петербургского университета имени А.И. Герцена, 2004 года, с учетом требований Государственного стандарта и особенностей преподава­ния истории древнего мира на историческом факультете ТГПУ им. Л.Н. Толстого. Программа сохраняет традиционную периодизацию и деление на разделы курса истории древнего мира: историю первобытного общества, историю Древнего Востока, историю Древней Гре­ции и историю Древнего Рима.

В программу не включено понятие «рабовладельческая форма­ция» в связи с дискуссионностью его, особенно применительно к странам древнего Востока. В то же время, в нее введено понятие «цивилизация», под которым понимается совокупность хозяйствен­ных, социальных, политических, социально-психологических, идео­логических особенностей данного общества или обществ. Для сопос­тавления разных цивилизаций включено понятие «пути развития раз­личных обществ».

Методологическая концепция курса предполагает сравнительный анализ древних цивилизаций в хронологическом и территориальном аспектах.

Инновационным средством, призванным облегчить усвоение материала лекционного курса, является созданный работниками кафедры «Истории древнего мира и средних веков» мультимедийный комплекс иллюстраций, включающий в себя текст, таблицы, карты, фотографии, рисунки, видеоролики. Данный иллюстративный материал сопровождает чтение лекции преподавателем, обеспечивает активизацию внимания студентов, позволяет более широко использовать ресурс зрительной памяти учащихся.

При проведении семинарских занятий основное внимание следует уделить работе студентов с историческими документами и научной литературой. Обязательной составляющей ответа учащегося на семинаре должен являться анализ материала не менее двух научных работ по заданной теме с опорой на данные письменных источников. С целью активизации работы по усвоению материалов учебного курса студенты обеспечиваются раздаточным материалом - историческими документами, относящимися к изучаемой на семинарском занятии теме. Особо важные, проблемные вопросы каждой темы желательно выносить на дискуссию, в процессе которой все студенты группы под руководством преподавателя обменивались бы имеющейся у них информацией по данной проблематике, обсуждали плюсы и минусы существующих в современной науке точек зрения. Большое внимание следует уделить работе студентов с историческими картами, позволяющими локализовать то или иное историческое событие или процесс в пространстве. В данной работе желательно опираться на освоенные учащимися ранее школьные курсы истории и географии.

Инновационным средством, призванным повысить эффективность подготовки студентов к семинарским занятиям по «Истории древнего мира», упростить поиск необходимой в учебной деятельности литературы, является созданный информационный портал кафедры, на котором представлены темы и вопросы семинарских занятий, список источников и литературы, а так же система ссылок, позволяющая без труда найти данный материал в электронном виде. В случае работы студента с информацией подобного рода, требуется заострять внимание на анализе фактического и теоретического материала с целью недопущения изложения учащимся легко полученных и не осмысленных им лично данных.

В соответствии с количеством часов, выделяемых учебным пла­ном по специальности «Социально-экономическое образование» (профиль подготовки: «Юриспруденция») на преподавание истории древнего мира, ряд тем предлагается для самостоятельного изучения. При выборе таких тем учитывались схожесть исторических процессов в отдельных странах, а также рассмотрение некоторых тем только на практических занятиях. Кроме того, изучение истории Причерно­морья, Закавказья и Средней Азии включено в курс «Археология», и потому объем материала по этим разделам сокращен до ми­нимума.

Требования к знаниям и умениям студента по курсу история древнего мира включают:

- глубину знаний (знакомство с достижениями отечественной и зарубежной литературы);

- знания фактического материала;

- владение профессиональными навыками и умениями (работа с источниками, монографической литературой, научными стать­ями);

- осознанность и самостоятельность применения знаний и спо­собов учебно-научной деятельности;

- логичность изложения материала, включая обобщения и выво­ды;

- соблюдение норм литературной речи.

При оценке знаний и умений студента необходимо учитывать его индивидуальные особенности, постоянное участие в научной ра­боте, выступление с докладами, сообщениями, активность на семи­нарских занятиях.

Основная и дополнительная литература по курсу история древ­него мира дается в приложении к Программе.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Предмет истории древнего мира. Составные части курса. Хро­нологические и географические рамки. Первобытность и цивилиза­ция. Представление о путях развития древних обществ. Общая клас­сификация исторических источников. Место в школьном курсе исто­рии.

ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

Введение.

Источники (археологические, этнографические, лингвистичес­кие и др.). Периодизация и хронология. Основные проблемы в свете достижений современной науки.

Первобытное человеческое стадо (праобщина).

Проблемы антропогенеза (выделение человека из животного ми­ра, проблема скачкообразности исторического процесса, проблема прародины, расогенез. Стадо австралопитековых. Праобщина ар­хантропов. Праобщина неандертальцев.

Возникновение рода. Материнская родовая община.

Проблема появления Homo sapiens. Проблема возникновения ро­да в советской историографии. Ранняя родовая община охотников и собирателей. Экзогамия. Проблема соотношения рода, семьи, племе­ни.

Позднеродовая община земледельцев и скотоводов.

Проблема перехода к производящему хозяйству. Проблемы соотношения рода и общины. Неравномерность развития племен.

Патриархальная родовая община. Разложение родового строя.

Переход к патриархальному роду. Структура большой патриар­хальной семьи. Переход к соседской общине. Социальная и имущест­венная дифференциация. Появление иерархии. Роль войны. Межпле­менные объединения. Вождизм. Основные концепции становления со­циально-дифференцированного общества и государства. Особенности изучения первобытной истории в школьном курсе.

Культура родового общества.

Религиозные верования и обряды: земледельческие культы, представления о посмертной жизни культ предков. Особенности пер­вобытной магии. Развитие художественной культуры. Накопление по­зитивных знаний. Зарождение рисуночного письма. Особенности изу­чения первобытной истории в школьном курсе.

ДРЕВНИЙ ВОСТОК

Введение.

Древний Восток как географическое и историко-культурное по­нятие. Зарождение первых цивилизаций на древнем Востоке. Источ­ники по истории древнего Востока. Проблема общего и особенного в развитии стран древнего Востока в советской и зарубежной истори­ографии.

Древнее Междуречье: Шумер и Аккад.

Природные условия южного Междуречья. Население. Источники по истории. Появление клинописи. Формирование первых небольших государств в Шумере. Общинники и подневольные люди. Особенности храмового землевладения и роль храмов в жизни шумеров.

Усиление власти правителя по материалам Лагаша. Реформы Уруинимгины и поражение Лагаша в борьбе с Уммой. Возвышение Ак­када. Саргон Древний. Объединение южного Междуречья под властью царей Аккада. Внутреннее и внешнее положение царства Саргонидов. Распад Аккадского царства. Объединение Шумера под властью III династии Ура. Создание централизованного царского хозяйства. Деспотическая власть царя. Царская власть и община. Падение Ура и крах централизованного царского хозяйства.

Основные трактовки социально-политической структуры Шумера и Аккада.

Старовавилонское царство.

Возвышение Вавилона. Создание вавилонской державы; особен­ности вавилонской дипломатии. Завоевания царя Хаммурапи. Разви­тие хозяйства. Общественные отношения в Вавилонском царстве. Об­щина и общинное землевладение. Сословное деление свободного на­селения. Рабство и его источники. Нашествие касситов и падение Вавилона. Социально-политическое развитие Вавилонии при касси­тах.

Шумеро-вавилонская культура.

Повседневная жизнь шумеров и вавилонян. Религиозные предс­тавления. Литература. Школа. Архитектура. Особенности изобрази­тельного искусства. Обычное и писаное право. Научные знания.

Древний Египет.

Местоположение. Источники. Особенности египетской иерогли­фической письменности. Периодизация истории древнего Египта.

Египет в периоды Раннего и Древнего царства.

Заселение Нильской долины. Возникновение номовых госу­дарств. Образование царств в Верхнем и Нижнем Египте. Объедине­ние Египта.

Царские и вельможные хозяйства. Особенности деспотии. Стро­ительство пирамид. Распад единого государства.

Египет периода Среднего царства.

Борьба за объединение Египта. Победа Фив. Изменения в поло­жении основного трудового населения. Возрождение ирригационной системы, освоение новых земель. Внешняя политика фараонов Сред­него царства. Проблема использования рабов в хозяйства. Нашест­вие гиксосов.

Египет периода Нового царства.

Изгнание гиксосов и новое объединение страны. Рост произво­дительных сил.

Организация государственного управления, армии и военного дела. Завоевательная политика фараонов XVIII династии. Египетс­кое общество во времена Нового царства. Религиозная реформа Эх­натона. Египет при XIX и XX династиях. Обострение социальной борьбы. Господство жречества и ослабления центральной власти.

Египет периода Позднего царства (Ливийско-Саисский период).

Развитие экономики. Роль жречества и наемных воинов. Ливийская династия. Вторжение эфиопов.

Ассирийское завоевание. Саисская династия. Завоевание Егип­та персами.

Египетская культура.

Повседневная жизнь древних египтян. Религиозные верования. Научные знания древних египтян. Школа. Литература.

Египетская архитектура. Мир и человек в изобразительном ис­кусстве древнего Египта.

Хеттское общество и государство.

Источники. Природные условия Малой Азии. Вопрос о происхож­дении и переселении хеттов.

Период Древнехеттского царства. Новое царство. Хеттские за­коны. Внешняя политика в новохеттский период. Падение Хеттского царства.

Хеттская культура.

Финикия и Сирия в древности.

Источники. Природа и население древней Финикии. Города-го­сударства. Образование Тиро-Сидонского царства. Основание Карфа­гена. Финикийская культура и религия.

Сирия. Природные условия. Эбла. Ямхад. Гикосский союз пле­мен. Дамасское царство.

Древняя Палестина.

Археологические и письменные источники. Природные условия Палестины. Филистимляне.

Переселение древнееврейских кочевых племен. Образование Из­раильско-Иудейского государства. Внутренняя и внешняя политика при царях Давиде и Соломоне. Распадение на два царства (Израиль­ское и Иудейское).

Пророческое движение и его социальная роль. Разгром Изра­ильского царства ассирийцами и Иудейского царства вавилонянами.

Религиозные верования древних евреев. Формирование и состав Библии. Значение Библии для мировой культуры.

Древняя Ассирия.

Источники. Природа и население. Государство Ашшур.

Среднеассирийский период. Ассирийские законы. Усиление цар­ской власти. Новоассирийский период. Реформы Тиглатпаласара III. Организация ассирийского войска.

Усиление жречества и военной знати. Ослабление Ассирийской державы. Падение Ассирии.

Нововавилонское царство.

Источники. Халдейская династия. Особенности экономики. Со­циальная структура. Религиозная политика Набонида. Захват Вави­лона персами. Культура Ассирии и халдейского Вавилона.

Урарту.

Источники. Природные условия. Население. Развитие сельского хозяйства и ремесла. Социальная структура общества. Политический строй.

Этапы борьбы с Ассирией. Падение Урарту. Культура Урарту.

Иран и Средняя Азия в древности.

Источники по истории Ирана. Природные условия Ирана. Древ­ний Элам.

Возвышение и падение Мидии. Возвышение Персии при династии Ахеменидов. Воцарение Дария I и его реформы. Экономика и система управления в персидском военно-административном объединении в VI – IV вв. до н.э. Причины его непрочности. Культура древнего Ирана.

Древняя Индия.

Источники, их особенности. Природные условия. Население и языка. Индская (Хараппская) цивилизация.

Индия в I тыс. до н.э. Варны и касты (джати). Возникновение буддизма. Возвышение Магадхи. Держава Маурьев.

Экономика и социальная структура Индии в конце I тыс. до н.э. – начале I тыс. н.э. Индия при Кушанах. Новое возвышение Магадхи и создание империи Гуптов.

Культура древней Индии.

Повседневная жизнь древних индийцев. Религиозные верования. Художественная литература и ее жанры. Философские учения и сис­темы. Наука. Архитектура. Скульптура и фресковая живопись.

Древний Китай.

Проблема периодизации истории Древнего Китая. Источники, их типы, виды. Природные условия. Население. Период Шан-Инь. Период Чжоу. Эпоха Чжаньго.

Возвышение княжества Цинь. Реформы Шан Яна. Объединение Ки­тая под властью династии Цинь. Внешняя политика Цинь Шихуана. Падение династии Цинь.

Китай при старшей династии Хань. Реформы Ван Мана и их неу­дача. Восстание «краснобровых».

Младшая, или поздняя династия Хань. Внутренняя политика. Внешняя политика. Восстание «желтых повязок». Распад Китая на три царства.

Культура Древнего Китая.

Китайская иероглифическая письменность. Древнекитайская на­ука. Литература и ее жанры. Религиозно-философские теории. Музы­ка. Архитектура. Изобразительное искусство.

Заключение.

Особенности развития древневосточных цивилизаций. Особен­ности изучения истории Древнего Востока в школьном курсе.

ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ

Введение.

Понятие «античная цивилизация». Сопоставление античного и древневосточных путей развития древних обществ. Географические и хронологические рамки. Периодизация истории Греции. Основные особенности источников по истории Греции. Античная историогра­фия.

Крит и ахейские государства в III – II тыс. до н.э.

Природа Балканской Греции и Крита. Возникновение государс­тва на Крите. Дворцовые комплексы. Критская морская держава XVI­II – XV вв. до н.э. Особенности критского искусства.

Балканская Греция в III тыс. до н.э. Ахейская Греция во II тыс. до н.э.: Микены, Тиринф, Пилос, Фивы, Афины. Проблема ми­кенской колонизации. Ахейские государства и Троя. Падение ми­кенских государств.

Культура крито-микенского мира.

Греция в XI – IX вв. до н.э.

Поэмы Гомера как исторический источник. Археологические па­мятники Греции XI – IX вв. до н.э. Общественный строй и хозяйс­твенная жизнь древнегреческих племен. Ранние формы рабства. «Го­меровский полис». Колонизация Малой Азии.

Греция в архаическую эпоху. Становление полисов.

Источники по истории Греции XIII – VI вв. до н.э. Экономичес­кое развитие.

Социальная структура древнегреческого общества раннеархаи­ческой эпохи. Ранняя греческая тирания. Типы тирании. Становле­ние полисов. Полис как коллектив землевладельцев. Греческая колонизация.

Древняя Спарта.

Источники, их особенности. Природные условия. Создание «ли­кургова строя». Спарта как аграрный полис. Классово-сословная структура. Образование Пелопонесского союза.

Особенности коринфского полиса. Аргос – основной противник Спарты.

Становление античной демократии в Афинах VII – VI вв. до н.э.

Источники. Географическое положение и природные условия Ат­тики. Население. Развитие Афин как ремесленно-аграрного полиса. Заговор Килона. Законы Драконта. Реформы Солона. Тирания Писист­рата. Реформы Клисфена и их значение для развития демократии.

Культура Греции архаической эпохи.

Исторические условия развития греческой культуры в VIII – VI вв. до н.э. Религия. Возникновение философии и науки. Логографы.

Памятники древнегреческого эпоса. Авторская литература. Ар­хитектура. Скульптура. Вазовая живопись. Дом и частная жизнь.

Греко-персидские войны и возникновение Афинского морского флота.

Причины греко-персидских войн. Первый и второй походы персов против Балканской Греции. Персия и Греция после второго похода персов. Образование Делосского морского союза во главе с Афина­ми. Окончание греко-персидских войн. Причины победы Греции. Ее значение.

Социально-экономическая структура греческих полисов V в. до н.э.

Источники. Основные варианты развития экономики греческих полисов. Экономическая политика полисов. Социальная структура греческого полиса.

Расцвет Афинской демократии в V в. до н.э.

Источники. Социальная структура Афин. Частная и обществен­ная жизнь афинского гражданина. Развитие демократии после Гре­ко-персидских войн. Организация Афинской державы. Отличие Афинс­кой державы от Пелопонесского союза.

Пелопонесская война.

Военно-политические противоречия между Пелопонесским союзом и Афинской архэ. Экономические и политические причины войны. Пе­риодизация Пелопонесской войны. Архидамова война. Никиев мир. Сицилийская экспедиция. Декелейская война. Начало падения Афинс­кой державы. Поражение Афин и его причины. Характер Пелопонесс­кой войны.

Греция в первой половине IV в. до н.э.

Экономические и социальные последствия Пелопонесской войны. Современное понимание кризиса полиса. Характер кризиса в Афинах.

Характер кризиса в Спарте. Обострение социальных и политических противоречий. Позднегреческая тирания. Возвышение Фив и второй Афинский морской союз. Политическая раздробленность Греции.

Возвышение Македонии.

Установление в Греции македонской гегемонии.

Природные условия, население и социально-экономический строй Македонии. Реформы Филиппа II. Афины – основной противник Македонии. Битва при Херонее. Установление македонской гегемонии в Греции. Смерь Филиппа II. Восстановление Александром гегемонии Македонии в Греции.

Греческая культура классического периода.

Особенности полисной идеологии. Особенности Религиозных ве­рований. Греческий театр и его устройство. Основные черты изоб­разительного искусства V – IV вв. до н.э. Градостроительство. Фи­лософия. Историческая наука.

Завоевания и держава Александра Македонского.

Источники. Предпосылки македонских завоеваний. Восточный поход Александра Македонского. Эволюция власти Александра. Дер­жава Александра Македонского. Личность и деятельность Александ­ра. Распад державы Александра Македонского.

Эллинистические государства.

Сущность понятия «эллинизм» в отечественной и зарубежной историографии. Борьба диадохов и образование эллинистических го­сударств. Общие закономерности в развитии эллинистических госу­дарств и специфика их социально-политической структуры.

Эллинистический Египет. Царство Селевкидов. Царство Пергам.

Македония и Греция в период эллинизма (III – II вв. до н.э.).

Социально-экономический и политический строй Македонии в период эллинизма. Балканская Греция в эллинистическую эпоху. Ахейские и Этолийский союзы. Борьба Македонии за гегемонию в Греции. Особенности социальной борьбы в Спарте. Завоевание Римом Македонии и Греции.

Причерноморье и Закавказье в эллинистическую эпоху.

Источники. Греки и местные народы. Боспорское царство. Ольвия. Херсонес. Скифское царство. Восточное Причерноморье.

Эллинистическая культура.

Общие черты культуры эллинизма. Повседневная жизнь. Образо­вание. Религия эллинистического периода.

Дифференциация и систематизация наук. Успехи естественных и точных наук. Историческая мысль в период эллинизма. Философские системы эллинистического периода. Зачатки литературоведения. Но­вые черты в изобразительном искусстве. Интерес к простому чело­веку и быту в искусстве и литературе.

Значение эллинистической культуры в развитии мировой куль­туры.

ДРЕВНИЙ РИМ

Введение.

Значение римской истории во всемирно-историческом процессе. Периодизация риской истории. Источники по истории Древнего Рима.

Ранний Рим и Италия.

Особенности географического положения и природных условий Аппеннинского полуострова. Этруски, их культура и влияние на Рим. Греческие полисы на юге Италии и в Сицилии.

Общественная структура раннего Рима. Современные данные о римских царях. Образование Римской республики.

Римская республика в V – III вв. до н.э.

Причины и основные этапы борьбы плебеев с патрициями. Окон­чание борьбы плебеев с патрициями. Римская гражданская община. Организация римской армии.

Завоевание Римом Италии и образование Римско-италийского союза.

Причины, характеры и периодизация войн Рима в Италии. Орга­низация и структура римско-италийского союза. Причины успехов римской экспансии.

Борьба Рима с Карфагеном за господство в Западном Средиземноморье.

Социально-экономический и политический строй Карфагена.

Римско-карфагенские противоречия. Первая Пуническая война. Обра­зование первых римских провинций. Вторая Пуническая война. Усло­вия мирного договора и причины победы Рима.

Завоевания Рима в Восточном Средиземноморье, создание Римской Средиземноморской державы.

Международные отношения в Восточном Средиземноморье. Причины римской экспансии. Вторая Македонская война. Третья Македонс­кая война и разгром Македонии. Третья Пуническая война и ее характер. Создание римских провинций.

Социально-экономические отношения в Римской республике во II – I вв. до н.э.

Экономические, социальные и политические последствия римс­ких завоеваний. Классическое рабство. Структура класса рабовла­дельцев. Обострение социальных противоречий в римском обществе в конце II-I вв. до н.э.

Обострение социальной борьбы в Римской республике во II – начале I в. до н.э.

Восстания рабов в Италии и первое восстание рабов на Сици­лии. Второе восстание рабов на Сицилии.

Начало гражданских войн в Риме. Аграрные реформы и полити­ческая деятельность братьев Гракхов. Югуртинская война и военная реформа Гая Мария. Подъем демократического движения. Союзничес­кая война.

Углубление социально-политического кризиса Римской республики в I в. до н.э.

Война Рима с Митридатом VI Евпатором и установление дикта­туры Суллы. Популяры и оптиматы. Социально-политическая борьба в Риме после смерти Суллы. Вторая война с Митридатом. Восстание рабов под руководством Спартака. Восстановление досулланской конституции и социальная борьба в Риме. Ослабление демократичес­ких сил. Кризис Римской республики.

Падение Римской республики.

Первый триумвират как форма организации антисенатских сил. Союз Помпея с сенатской олигархией. Гражданская война между Це­зарем и Помпеем. Диктатура Цезаря и ее историческое значение. Образование второго триумвирата. Присоединение Египта. Причины падения республики в Риме.

Римско-италийская культура VIII – II вв. до н.э.

Исторические условия развития римской культуры. Основные черты идеологии римского гражданства. Особенности римской рели­гии. Религиозные празднества и театральные представления. Римс­кий быт. Римские школы. Римская литература III – II вв. до н.э.

Принципат Августа.

Принципат как форма правления. Социальная база и политика Августа. Культурная и религиозная политика Августа. Внешняя по­литика Августа. Отношения с Парфией. Общие итоги и оценка прав­ления Августа.

Ранняя Римская империя (I – II вв. н.э.).

Укрепление и развитие системы принципата при преемниках Ав­густа. Правящие династии I – II вв. н.э. (Юлии-Клавдии, Флавии, Антонины). Внутреннее положение империи. Внешняя политика римс­ких императоров. Натиск варваров на границы империи.

Римская культура периода поздней республики – ранней импе­рии.

Исторические условия развития культуры. Римская литература. Римская историческая проза. Рассвет стоической философии. Римс­кая архитектура. Римское искусство. Система воспитания и образо­вания. Развитие естественных наук и географии.

Возникновение и распространение христианства.

Исторические условия и предпосылки возникновения христианс­тва. Источники по истории раннего христианства. Проблемы исто­ричности Христа. Древнейшие христианские общины, районы их расп­ространения и социальный состав. Борьба течений внутри христиан­ства. Христианская церковь и Римское государство.

Социально-политический кризис в III в. н.э.

Социальные предпосылки политического кризиса и гражданской войны 193 – 197 гг. Династия Северов. «Солдатские» и «сенаторские» императоры. Восстановление единства империи при Аврелиане. Воп­рос о кризисе III в. в историографии.

Империя в период домината.

Диоклетиан и начало создания системы домината. Новые черты государственного управления. Развитие и окончательное оформление домината в правление Константина Великого. Закрепощение сосло­вий. Христианство – господствующая религия Римского государства. Экономическое положение империи в IV – V вв. н.э. Закрепощение ко­лонов. Неравномерность экономического развития западных и вос­точных провинций. Преемники Константина.

Римская империя во второй половине IV в. н.э.

Крупное землевладение. Политический кризис второй половины IV в. н.э. и вторжение варваров. Разделение империи на Западную и Восточную. Культура поздней империи.

Падение Западной Римской империи.

Социально-экономическое и политическое положение Западной Римской империи. Взятие Рима вестготами. Разгром Рима вандалами. Образование на территории Западной Римской империи варварских королевств. Падение Западной Римской империи и его историческое значение.

Заключение.

Значение античной культуры. Особенности изучения истории Древней Греции и Древнего Рима в школьном курсе.

Литература