- •1: В чем отличия с4-растений от с3-растений?
- •2: Функция антенных комплексов в фотосинтетических мембранах? Что такое фотосинтетически активная радиация (фар)? Каково значение широкого набора пигментов в растениях?
- •11. Какие факторы, по вашему мнению, оказались неблагоприятными для растений, вышедших на сушу в процессе эволюции?
- •3: Напишите общее уравнение фотосинтеза. Объясните, какие вещества является реагентами в световой фазе, а какие являются продуктами темновой фазы фотосинтеза?
- •4: Какие типы транспирации существуют? Какие внутренние факторы влияют на интенсивность транспирации?
- •17. Виды покоя растений. Биохимические особенности состояния покоя.
- •5: Какие продукты световой фазы фотосинтеза участвуют в темновой фазе? Как они образуются?
- •6: Опишите влияние на транспирацию таких факторов внешней среды как температура, влажность почвы и воздуха, освещенность.
- •7:Перечислите типы транспорта воды и опишите механизм действия сил, под действием которых вода передвигается в растении.
- •18 Каковы фазы развития растительной клетки.
- •8: В какой зоне корня наиболее интенсивно поглощается вода? Чем это обусловлено?
- •9: Опишите процесс формирования срединной пластинки и клеточной стенки высших растений. Какие вещества входят в состав матрикса и клеточной стенки?
- •13.Что такое антагонизм ионов и чем он обусловлен? Приведите примеры антагонизма и синергизма ионов.
- •10: Опишите морфологические и анатомические приспособления листа семенных растений к процессу фотосинтеза.
- •12. В каких зонах корня происходит усвоение минеральных элементов? Какими способами зольные элементы поступают в растение?
- •20: Опишите возможные варианты строения листа у растений засушливых мест обитаний.
- •21. Опишите строение листа хвойных растений (на примере сосны).
- •22. Какие выделяют типы строения осевого цилиндра (стелы) высших растений? Стела и ее типы. Стелярная теория
- •15. Опишите общее физиологическое действие различных групп гормонов высших растений.
- •23. Перечислите меристематические ткани растений, и ткани, которые они формируют.
- •Какую роль сыграл в эволюции растительного мира отдел Psylophyta? Общие черты строения представителей этого отдела. Что объясняет теломная теория?
- •19. Опишите возрастные изменения физиологических и морфологических параметров листа.
- •25. Проведите сравнение жизненных циклов споровых и семенных растений
- •26. Опишите жизненные циклы ламинариевых и фукусовых водорослей (отдел Phaeophyta).
- •27. Распространение, жизненные формы и биохимические особенности бурых водорослей.
- •28. Эволюционное значение сине-зеленых водорослей (отдел Cyanophyta). Строение и биохимические особенности.
- •30. По каким критериям можно различать фитоценозы?
2: Функция антенных комплексов в фотосинтетических мембранах? Что такое фотосинтетически активная радиация (фар)? Каково значение широкого набора пигментов в растениях?
Молекулы хлорофилла и вспомогательных пигментов расположены в фотосистемах, подразделяемых на два типа: фотосистемы 1 и 2. Эти фотосистемы можно обнаружить в виде частиц в составе тилакоидных мембран. Каждая из таких частиц содержит пигментные молекулы, организованные в так называемые антенный, или светособирающий комплекс. В состав светособирающего комплекса входят 200-300 пигментных молекул, которые накапливают световую энергию. Различные пигменты улавливают свет различной длинной волны, что делает этот процесс более эффективным. Вся энергия передается от молекулы к молекуле и. в конце концов, на специализированную форму хлорофилла а, известную как Р700 в ФС1 и Р680 в ФС2. Р700 и Р680-это пигменты, у которых максимумы пиков составляют соответственно 700 и680 нм (оба пик в красной области спектра).
Фотосинтетически активная радиация (ФАР)-это видимая часть спектра. Лишь менее половины падающих на планету лучей относятся к видимой части спектра, т.е. к ФАР. Однако даже при оптимальных условиях только около 5% поступающей солнечной энергии (10%ФАР) используется в процессе фотосинтеза и запасается в валовой первичной продукции(ВПП).
Пигменты фотосинтеза у высших растений подразделяются на два класса: хлорофиллы и каратиноиды. Основное назначение пигментов - поглощать световую энергию, превращая ее затем в химическую энергию. Пигменты располагаются на мембранах хлоропластов (тилакоидов), а хлоропласты в клетке обычно ориентируются таким образом, чтобы мембраны находились под прямым углом к источнику света (для максимального поглощения света).
Хлорофиллы поглощают в основном красный и сине-фиолетовый свет, зеленый свет ими отражается, что и придает растениям специфическую зеленую окраску, если она не маскируется другими пигментами.
Каратиноиды – это желтые, оранжевые, красные или коричневые пигменты, сильно поглощающие в сине-фиолетовой области.Они называются вспомогательными пигментами, поскольку поглощенную ими световую энергию они переносят на хлорофилл. Также каратиноиды защищают хлорофилл от избытка света и от окисления кислородом, образующимся в процессе фотосинтеза. Каратиноиды бывают двух типов: каратиноиды и ксантофиллы.
11. Какие факторы, по вашему мнению, оказались неблагоприятными для растений, вышедших на сушу в процессе эволюции?
Пожалуй, наитруднейшей проблемой, которую надо было как-то преодолеть, чтобы перейти от водного образа жизни к наземному, была проблема обезвоживания. Любое растение, незащищенное тем или иным способом, например не покрытое восковой кутикулой, очень скоро высохнет и несомненно погибнет. Даже если преодолеть эту трудность, останутися другие нерешенные проблемы. И прежде всего вопрос о том, как успешно осуществить половое размножение. У первых растений в размножении участвовали мужские гаметы, способные приблизиться к женским гаметам, только плавая в воде.
Обычно считают, что первые растения, освоившие сушу, произошли от зеленых водорослей, у отдельных из наиболее эволюционно продвинутых представителей которых появились репродуктивные органы; в этих органах были спрятаны, а следовательно и защищены гаметы. Это обстоятельство и ряд других вполне определенных приспособлений, помогающих избежать высыхания, позволили некоторым представителям зеленых водорослей завладеть сушей.
Одна из важнейших эволюционных тенденций у растений – это постепенно увеличивающаяся независимость их от воды.
Основные трудности, которые связаны с переходом от водного к наземному существованию:
Обезвоживание. По целому ряду причин для жизни необходима вода, а воздух- это среда, которая способствует высыханию. Поэтому наземным растениям нужно было выработать приспособления для добывания и запасания воды.
Размножение. Нежные половые клетки должны быть защищены, а мужские гаметы (сперматозоиды) могут встретиться с женскими только в водной среде.
Опора. В отличие от воды воздух не может служить опорой растениям.
Питание. Растениям необходимы свет и диоксид углерода для фотосинтеза, поэтому хотя бы часть растения должна возвышаться над землей. Однако минеральные соли и вода находятся в почве или на ее поверхности, и, чтобы эффективно использовать эти вещества, часть растения должна находиться в земле и расти в темноте.
Газообмен. Для фотосинтеза и дыхания нужно, чтобы обмен диоксида углерода и кислорода происходил не с окружающим раствором, а с атмосферой.
Факторы окружающей среды. Вода, особенно, когда ее так много, как, скажем, в озере или океане, обеспечивает высокое постоянство условий окружающей среды. Наземная же среда обитания в гораздо большей степени характеризуется изменчивостью таких важных факторов, как температура, интенсивность освещения, концентрация ионов и pH.