Национальная безопасность / PushkarevYu_V__Pushkareva_E_A_-_Osnovy_natsionalnoy_bezopasnosti_bezopasnosti_uchebnoe_posobie_2011

9.2. Интеллектуальная безопасность РФ

Обеспечение национальной безопасности России включает подъем экономики страны, укрепление правопорядка и социально-политической стабильности общества, формирование гармоничных межнациональных отношений, укрепление безопасности государства в оборонной и информационной сфере, соблюдение Конституции и законодательства, сбалансирование всех видов безопасности, правовое обеспечение реформ и эффективный контроль исполнения законодательных норм. Выполнение этих требований невозможно осуществить, развивая только промышленность или опираясь на один какой-то регион, они могут быть реализованы только комплексно, и единственно возможный путь на ближайшую перспективу — сохранение, развитие и мобилизация интеллектуального потенциала страны. Возрастание значимости регионов в государственной и общественной жизни страны усиливает значение проблемы географии учебных заведений, в том числе и высших. С ростом количества университетов появилась другая система организации образования, однако оставалось неравномерное распределение учебных заведений в стране. Сегодня эта проблема напрямую связана с наличием 83 субъектов Федерации, и распределение вузовских центров усилило дисбаланс обеспечения регионов специалистами, их миграцию. Продолжают доминировать исторические вузовские центры: в Москве — 87 и в Санкт-Петербурге — 42 государственных вуза, там же расположены 80 % негосударственных высших учебных заведений. В Центральном и Северо-Западном экономических районах насчитывается 183 государственных вуза, т.е. каждое третье учебное заведение России. Половина всех имеющихся в России вузов расположены в 15 городах, в то время как остальные разместились в 122 городах. В Сибирском федеральном округе, насчитывающем 19 территорий, большая часть вузов сосредоточена в городах Новосибирск, Томск, Барнаул, Красноярск, Кемерово, Иркутск. Теоретическая разработка региональных проблем высшего образования отстает от практических запросов реального развития Сибирского федерального округа, который в силу своего геополитического, экономического и военно-оборонного положения является мощным стратегическим фактором в системе национальной безопасности (В. Н. Стригунов, И. Д. Эйнгорн, с. 192–194).

Региональная политика высшей школы Сибири должна базироваться на изучении реальных процессов развития Сибирского региона, а также целесообразности концентрации центров фундаментальных и оборонных исследований в крупных городах.

Опыт свидетельствует, что не всегда экономический спад сопутствует понижению роли высшего образования. Скорее, наоборот, высшая школа в интересах государственнойбезопасностидолжнаформироватькадры будущегоподъемаэкономики, разрабатывать для социально-экономического развития структурные, технологические, социальные новации, предупреждающие безработицу молодежи и, главным образом, для сохранения культурно-образовательного и научного потенциала.

В условиях рыночной экономики, постиндустриальной цивилизации решающее значение для стабилизации приобретает научная теория. Сегодня общесоциологический закон возрастания роли науки в жизни общества конкретизируется как объективная необходимость опережающего развития науки и образования по отношению к остальным видам человеческой деятельности.

161

Глава 9. Национальные интересы РФ в сфере духовной жизни и культуры

Одну из ведущих ролей в этом процессе играет экономическая наука, определяющая основы моделирования и прогнозирования общественного развития. Новый уровень структурных научных взаимосвязей способствует реформированию содержания экономического образования, органическому включению науки в подготовку профессионалов.

Вызывает обеспокоенность принижение роли технического, инженерного образования. В России сложились оригинальные научные и педагогические школы по различным отраслям технического знания, и есть опасения их разрушения. В укреплении национальной безопасности России важно сохранить подготовку инженерных кадров, в противном случае мы можем потерять профессиональный инженерный потенциал, что негативно скажется на оборонно-промышленном комплексе.

Определенную угрозу национальной безопасности России представляют некоторые средства массовой информации, которые демонстрируют безразличие к теме образования, ее нуждам и кадрам. Проблема образования и национальной безопасности может быть полем согласия широкого спектра политических сил страны. Однако некоторые политические партии и движения не проявляют интереса к отечественному образованию.

Какими бы сложными ни были проблемы отечественной системы высшего образования в настоящее время, государство должно четко сформировать приоритетный характер преобразования высшей школы, ее интеллектуальной, научно-технической, культурной составляющей, что и определит в XXI в. облик общества, национальную безопасность России. Для этого необходимы кардинальные меры по улучшению материального и социального положения профессорско-преподавательского состава, переоснащение учебного процесса, забота о воспитании, физическом и духовном здоровье студентов, усиление связи производства с наукой, воздействие образования на преодоление демографического кризиса. Эти меры будут способствовать внутриполитической и геополитической стабилизации как фактор ликвидации угроз национальной безопасности. Заслуживает внимания создание университетских округов как интеллектуальных центров науки, культуры, образования, воспитания, духовной жизни федеральных округов, в которых будут четко фиксированы состояние и необходимые меры укрепления национальной безопасности с учетом региональных особенностей.

Необходимо создать Кодекс законов об образовании, адаптировать законодательные базы субъектов Федерации к решению проблем региональной политики в сфере образования, подписать Соглашение между Правительством России и субъектами Федерации о разграничении предметов ведения, разработать концепции и программы развития образования в регионах и принятие законов, регулирующих соответствующую политику. Актуальным для регионов является нахождение оптимального баланса между автономиями высших учебных заведений и потребностями регионального рынка, федеральных и региональных интересов.

В обеспечении национальной безопасности особую роль играют нормативноправовые акты, призванные регулировать отношения высшей школы с государством и общественными организациями. Высшая школа будет нормально развиваться

162

9.3. Национальная культура как устойчивый фактор национальной безопасности

только на основе права. Правовая некомпетентность и правовой нигилизм, нарушение законов, произвол мешают реформированию. Необходимо ликвидировать юридическую неграмотность министерства и руководства вузов.

Реформа требует системности, четкости основополагающих правовых, доступных и понятных для всех, нормативно-правовых актов о социально-правовой защите сотрудников и студентов. Составной частью концепции безопасности является реформирование высшей военной школы, направленной на профессиональную специализацию, использование современной военной науки для укрепления боеготовности Вооруженных сил. Главные угрозы безопасности России, как внутренние, так и внешние, должны рассматриваться во взаимосвязи.

Вся система национальной безопасности должна быть приведена в соответствие с реалиями международной обстановки, экономическими возможностями государства, отражать сегодняшние и перспективные приоритеты безопасности, где особое место должна занимать высшая школа, от деятельности которой во многом зависит устойчивость развития общества и государства.

9.3. Национальная культура как устойчивый фактор национальной безопасности

Национальная культура — совокупность традиций, обычаев, обрядов, верований, нравов, норм и правил поведения, ценностей, зафиксированных в языке, в результатах хозяйственной, бытовой деятельности, искусстве этноса (народности, нации). Являясь одной из разновидностей субкультуры, национальная культура объединяет людей, живущих на обширных пространствах и не обязательно связанных кровнородственными узами, чем и отличается от культуры этнической. Обязательным условием появления национальной культуры считается изобретение собственной письменности, посредством которой главным образом происходит распространение ее ценностей (Л. Г. Федорова, с. 675).

Национальная культура складывается как результат индивидуального творчества образованных представителей данного этноса — научной и художественной интеллигенции. Наличие национальной литературы выступает тем наиболее устойчивым культурным фактором, благодаря которому появляется возможность установления качественно нового типа социальной коммуникации между членами данного этноса и осуществления акта этнической идентификации.

Основа национальной культуры — национальное сознание как совокупность социальных, политических, экономических, нравственных, эстетических, философских, религиозных и т.п. воззрений, характеризующих содержание, уровень и особенности духовного развития соответствующей этнической общности. Национальное сознание включает в себя отношение этнической группы к материальным и духовным ценностям общества, оно отражает процесс ее исторического развития и современное состояние. Центральное место здесь занимают представления об общности происхождения членов данного этноса, их участии в развертывании исторических событий, о связях с родным языком, землей предков, равно как идеи необходимости сплочения ради осуществления интересов своего этноса и установ-

163

Глава 9. Национальные интересы РФ в сфере духовной жизни и культуры

ления приемлемых отношений с другими этническими группами. Нижний, «обыденный», уровень национального сознания формируется стихийно, в процессе исторического бытия данного этноса, на основе обобщения жизненных условий и опыта повседневного общения его членов и объективируется в национальных чувствах (комплексе эмоций, в которых фиксируется субъективное отношение людей к собственному этносу, его образу жизни, а также к другим народам, эмоциональных установках на восприятие других культур), идеалах, представлениях об эстетически и нравственно должном и т.д. Верхний уровень национального сознания, идеология, возникает позже, в результате совместных усилий теоретиков в виде систематических исследований различных сторон жизни данного этноса.

Актуальным, концентрированным выражением национальной культуры, ее стержнем выступает национальное самосознание (чувство принадлежности к соответствующей этнической группе). С его возникновением культура этноса преодолевает локальную ограниченность и получает возможность вступать в диалоги с другими культурами.

«Лица необщее выраженье» национальной культуры зависит от особенностей национального характера ее субъектов — совокупности специфических психологических черт, ставших в большей или меньшей мере свойственными той ли иной этнической общности в конкретных культурных и природных условиях ее развития. Национальный характер объективируется в способах традиционного поведения людей, их образе мыслей, реакциях на различные ситуации, в складе ума, особенностях вкусовых пристрастий и т.п. (классическая иллюстрация русского национального характера дана А. К. Толстым: «Коль любить, так без рассудку, / Коль грозить, так не на шутку…»). Специфичность так или иначе проявляется во всех формах национальной культуры, хотя в материальной культуре она менее нарочита, чем в духовной, особенно в обычаях. Назначение обычаев, многие из которых имеют религиозную направленность, — служить проводником опыта семейного быта предшествующих поколений в относительно неизменном виде, выступать нравственным регулятором отношений между людьми, а также создавать соответствующие ситуационные установки (эстетические, социальные и др.) у всех вовлеченных в их орбиту, формировать чувство национальной солидарности.

Исследование любой национальной культуры методологически целесообразно начинать с выделения и анализа ее «метаязыка», некоего общего субстрата, в котором фиксируются все составные элементы национального своеобразия, т.е. универсальных компонентов, присущих всем культурам вообще, но в каждой национальной культуре сочетающихся особенным, только ей соответствующим образом. Система жизненных представлений человека определенной этносоциальной группы, способы восприятия и овладения миром, с помощью которых поток жизненных впечатлений осваивается и трансформируется в упорядоченное знание о нем, — вот та целостность, которую традиционно именуют миропониманием, мироощущением, а в последнее время — национальной моделью, картиной (образом) мира. Сюда входят исходные представления о пространстве, времени, числе, мере; соотношения мужское — женское, низ — верх, вертикаль — горизонталь, часть — целое, что? — почему?; как? — зачем?; традиционный набор ценностей (жизнь, свет, добро, красо-

164

9.3. Национальная культура как устойчивый фактор национальной безопасности

та, совершенство, простота, дом, семья, слово, Бог) и т.д. Оперируя этими компонентами по-своему, каждая культура моделирует только ей свойственную картину мира, отличающуюся от всех остальных национальным колоритом. Выражать все многообразие национальной духовной жизни, этнокультурное своеобразие своего народа конкретная национальная культура может лишь при ее включенности в общемировой культурный контекст, когда создаются предпосылки для ее активных диалогов с другими национальными культурами.

В ситуации глобальной культурной интеграции, проявившейся в последние десятилетия XX в. и нередко проводимой в форме «культурной агрессии» (в первую очередь путем навязывания культуре чужого языка), сохранение и развитие национальных культур за счет их взаимного обогащения, «отзеркаливания» (М. Бахтин) сегодня рассматривается в качестве главного условия развития мировой культуры.

Вопросы и задания

1.Каковы национальные интересы России в духовной сфере согласно Концепции национальной безопасности Российской Федерации?

2.Перечислите основные угрозы национальной безопасности Российской Федерации в духовной сфере и дайте им краткую характеристику.

3.В чем заключается обеспечение национальной безопасности Российской Федерации в духовной сфере?

4.Что есть совокупность традиций, обычаев, обрядов, верований, нравов, норм и правил поведения, ценностей, зафиксированных в языке, в результатах хозяйственной, бытовой деятельности, искусстве этноса (народности, нации)?

5.Являясь одной из разновидностей субкультуры, национальная культура объединяет людей, живущих на обширных пространствах и не обязательно связанных кровнородственными узами, чем и отличается от культуры этни-

ческой. Обязательным условием появления национальной культуры считается … (Закончите предложение.)

6.Национальная культура складывается как результат индивидуального творчества образованных представителей данного этноса — научной и художественной интеллигенции. Наличие … выступает тем наиболее устойчивым культурным фактором, благодаря которому появляется возможность установ-

ления качественно нового типа социальной коммуникации между членами данного этноса и осуществления акта этнической идентификации. (Вставьте пропущенное.)

7.Основа национальной культуры — национальное сознание как совокупность социальных, политических, экономических, нравственных, эстетических, философских, религиозных и т.п. воззрений, характеризующих содержание, уровень и особенности духовного развития соответствующей этнической

общности. Национальное сознание включает в себя … оно отражает … Центральное место здесь занимают представления об … (Вставьте пропущенное.)

8.Национальное сознание формируется на нескольких уровнях. Назовите и охарактеризуйте их.

165

ЛИТЕРАТУРА

Нормативные акты

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года).

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. № 537).

Федеральный закон Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности».

Военная доктрина Российской Федерации (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 5 февраля 2010 года № 146).

Федеральный конституционный закон от 30 мая 2001 г. № 3-ФКЗ «О чрезвычайном положении».

Федеральный конституционный закон от 30 января 2002 г. № 1-ФКЗ «О военном положении».

Закон РФ от 11 марта 1992 г. № 2487-I «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации».

Закон РФ от 21 июля 1993 г. № 5485-1 «О государственной тайне». Федеральный закон от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной

деятельности».

Федеральный закон от 15 августа 1996 г. № 114-ФЗ «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию».

Федеральный закон от 28 ноября 1996 г. № 144-ФЗ «О закрытом административ- но-территориальном образовании».

Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ «Об оружии». Федеральный закон от 29 июля 2004 г. № 98-ФЗ «О коммерческой тайне». Положение о паспорте гражданина Российской Федерации (утверждено Поста-

новлением Правительства РФ от 8 июля 1997 г. № 828).

Учебно-методическая литература

Основная

Айзман Р.И. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие / Р.И. Айзман, Н.С. Шуленина, В.М. Ширшова. — Новосибирск: АРТА, 2011. — 367 с.

Айзман Р.И. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности / Р.И. Айз-

ман, С.В. Петров, В.М. Ширшова. — Новосибирск: АРТА, 2011. — 208 с. Безопасность жизнедеятельности: словарь-справочник / С.В. Петров, Р.И. Айз-

ман, Г.А. Корощенко. — Новосибирск: АРТА, 2011. — 256 с.

Булыгин И.В. Основы обороны государства и военной службы: учеб. пособие / И.В. Булыгин, А.Д. Корощенко, С.В. Петров. — Новосибирск: АРТА, 2011. — 224 с.

Внешняя политика и безопасность современной России: хрестоматия: в 4 т. —

М., 2002.

Вся политика: хрестоматия / сост. В.Д. Нечаев, А.В. Филиппов. — М.: Европа,

2006.

Глобалистика: энциклопедия / ред. И. Мазур, А.Н. Чумаков. — М., 2003.

167

Литература

Метелев С.Е. Национальная безопасность и приоритеты развития России: социально-экономические и правовые аспекты: монография / С.Е. Метелев. — М.:

Юнити: Закон и право, 2006. — 223 с.

Мнацаканян М.О. Нации и национализм. Социология и психология национальной жизни: учеб. пособие для вузов / М.О. Мнацаканян. — М.: ЮНИТИ-ДАНА,

2004.

Мнацаканян М.О. Национализм и глобализм. Национальная жизнь в современ-

ном мире / М.О. Мнацаканян. — М.: Анкил, 2008. — 407 с.

Национальная безопасность. Национальная электронная библиотека [Электрон-

ный ресурс]. Режим доступа: www.nns.ru.

Общественный комитет национальной безопасности России (новости, публикации, документы, о комитете, объявления) [Электронный ресурс]. Режим доступа:

www.cns.org.ru.

Петров С.В. Социальные опасности и защита от них: учеб. пособие / С.В. Пе-

тров, Л.А. Гиренко, И.П. Слинькова. — Новосибирск: АРТА, 2011. — 367 с. Правоохранительные органы Российской Федерации: в 2 т. / под ред. Л.Ф. Ква-

ши.— М.: Контур, 2006. — Т. 1. — 622 с.

Пушкарев Ю.В. Основы национальной безопасности: учеб. пособие; CD: электрон. текстовые, граф. / Ю.В. Пушкарев, Е.А. Пушкарева. — Новосибирск: НГПУ,

2008.

Россия в окружающем мире: аналитический ежегодник / отв. ред. Н.Н. Марфенин. — М., 2011.

Сергунин А.А. Российская внешнеполитическая мысль: проблемы национальной

и международной безопасности: монография / А.А. Сергунин. — М., 2004. Слинькова И.П. Информационная безопасность / И.П. Слинькова, С.В. Петров,

В.В. Гафнер. — Новосибирск: АРТА, 2011.

Совет Безопасности Российской Федерации [Электронный ресурс]. Режим до-

ступа: www.scrf.gov.ru.

Экологическая безопасность: учеб. пособие / Р.И. Айзман, М.В. Иашвили, А.Д. Герасев, С.В. Петров. — Новосибирск: АРТА 2011. — 272 с.

Дополнительная

Абдулатипов Р.Г. Федерализм в истории России. Кн. I / Р.Г. Абдулатипов,

Л.Ф. Болтенкова, Ю.Ф. Яров. — M., 1992.

Аверин А.Н. Социальная политика государства / А.Н. Аверин. — М.: АНХ при

Правительстве РФ, 2002.

Антипенко Л. Духовная безопасность России (Из опыта военных и послевоен-

ных лет) / Л. Антипенко // Молодая гвардия. — 2002. — № 5–6. — С. 73–92. Арутюнян Ю.В. Этносоциология: учеб. пособие для вузов / Ю.В. Арутюнян,

Л.М. Дробижева, А.А. Сусоколов. — М.: Аспект Пресс, 1998.

Афонцев С. Национальная экономическая безопасность: на пути к теоретическо-

му консенсусу / С. Афонцев // МЭиМО. — 2002. — № 9. — С. 30–39.

Багдасарян В.Э. Наука и образование как факторы национальной безопасности России / В.Э. Багдасарян. — М., 2011.

168

Литература

Багреева Е. Образование, преступность и государственная безопасность. (Беспризорность, безнадзорность, рост преступности среди молодежи — напрямую связано с национальной безопасностью нашего государства) / Е. Багреева // Народное

образование. — 2002. — № 5. — С. 199–203.

Балашов А.И. Правоведение: учебник для вузов / А.И. Балашов, Г.П. Рудаков. —

СПб.: Питер, 2005.

Безопасность Евразии: энцикл. словарь-ежегодник (приложение к журналу

«Безопасность Евразии»). — М., 2003.

Безопасность жизнедеятельности: сборник образоват. программ и нормативных документов / ред. кол.: Р.И. Айзман, А.Д. Герасёв, Н.Ф. Лысова. — Новосибирск:

НГПУ, 2004. — 304 с.

Безопасность образовательного пространства / под общ. ред. Н.А. Скляновой, И.В. Плющ. — Новосибирск: Изд-во СО РАМН, 2001.

Беттлер А. Национальные интересы, национальная и международная безопас-

ность / А. Беттлер // Политические исследования. — 2002. — № 4. — С. 146–158. Биктимирова З. Качество жизни: продовольственная безопасность / З. Биктими-

рова // Экономист. — 2004. — № 2. — С. 78–84.

Борисова О.В. Этническая группа и государство как субъекты социального взаимодействия / О.В. Борисова // Общественные науки и современность. — 2004. — № 3. — С. 132–142.

Бреева Е.Б. Дезадаптация детей и национальная безопасность России / Е.Б. Брее-

ва; ред. Ю.А. Сулимов. — М.: Дашков и Ко, 2004. — 212 с.

Брызгалина Е.В. Биобезопасность человека и политика: глобальные проблемы современности / Е.В. Брызгалина // Вестник Московского университета. — Сер. 12.

Политические науки. — 2002. — № 3. — С. 80–94.

Василенко И.А. Геополитика современного мира / И.А. Василенко. — М.: Гарда-

рики, 2007.

Василенко И.А. Геополитика: учеб. пособие для вузов / И.А. Василенко. — М.: Логос, 2003.

Вахрамеев А.В. Международный терроризм и национальная безопасность России / А.В. Вахрамеев // Социально-гуманитарные знания. — 2004. — № 1. — С. 33–48; № 2. — С. 3–15.

Вахрамеев А.В. Национальная безопасность Российской Федерации (декларации и реальность) / А.В. Вахрамеев // Социально-гуманитарные знания. — 2001. — № 3. — С. 65–80.

Видяпин В.И. Экономическая и национальная безопасность: учебник для вузов / В.И. Видяпин, С.А. Филин, Л.П. Гончаренко; под ред. Л.П. Гончаренко. — М.: Экономика, 2007. — 543 с.

Волгин Н.А. Социальное государство: учебник / Н.А. Волгин, Н.Н. Гриценко,

Ф.И. Шарков. — М., 2003.

Гаджиев К.С. Введение в геополитику / К.С. Гаджиев. — М.: Логос, 2003. Галкин Ю.Ю. Экологическое движение / Ю.Ю. Галкин // Глобалистика: энцикло-

педия / ред. И. Мазур, А.Н. Чумаков. — М., 2003. — С. 1209.

Геополитика и национальная безопасность: словарь основных понятий и определений. — М., 1999.

169

Литература

Глобалистика: энциклопедия / ред. И. Мазур, А.Н. Чумаков. — М., 2003. Государственная политика России в конфликтных зонах (аналитические мате-

риалы). — М.: Центр этнополитических и региональных исследований, 1994. Данилевский Н.Я. Россия и Европа / Н.Я. Данилевский. — М., 2003.

Дегоев В. О роли императива безопасности в российской истории / В. Дегоев //

Россия XXI. — 2003. — № 4. — С. 4–45.

Демократизация и образы национализма в Российской Федерации 90-х годов / Л.М. Дробижева, А.Р. Аклаев, В.В. Коротеева, Г.У. Солдатова. — М., 1996.

Дробижева Л.М. Этнополитические конфликты. Причины и типология /

Л.М. Дробижева // Россия сегодня: трудные поиски свободы. — М., 1993. Евангелиста М. Геополитика и будущее Российской Федерации / М. Евангелиста

// Полис. — 2002. — № 2. — С. 82–99.

Емельянов А. Продовольственная бедность населения России: истоки и пути преодоления / А. Емельянов // Экономист. — 2003. — № 10. — С. 78–85.

Журин А.А. Информационная безопасность как педагогическая проблема / А.А. Журин // Педагогика. — 2001. — № 4. — С. 48–55.

Загладин В.В. Глобальные проблемы современности: научный и социальный аспекты / В.В. Загладин, И.Т. Фролов. — М., 1981.

Замятин Д.Н. Геополитика: основные проблемы и итоги развития в ХХ в. /

Д.Н. Замятин // Полис. — 2001. — № 6. — С. 97–115.

Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве / А.Г. Здравомыслов. — М., 1997.

Иванов Е. Экономическая безопасность России / Е. Иванов // МЭиМО. — 2001. —

№ 11. — С. 44–51.

Информационное общество: войны, управление, безопасность. — СПб., 1999. Ишмуратов Б.М. Сибирь в российской и мировой перспективе / Б.М. Ишмура-

тов. — Иркутск, 2003.

Киселев С.Г. Геоцивилизация / С.Г. Киселев // Глобалистика: энциклопедия / ред. И. Мазур, А.Н. Чумаков. — М., 2003. — С. 172–174.

Киселев С.Г. Основной инстинкт цивилизаций и геополитические вызовы России / С.Г. Киселев. — М., 2002.

КлуптМ.А.Демографическаяполитикакакпредметконтент-анализа/М.А.Клупт // Социс. — 2003. — № 12. — С. 108–117.

Ковалев Е. Мировая продовольственная программа: новые аспекты / Е. Ковалев

// МЭиМО. — 2003. — № 9. — С. 53–59.

Колесникова Т.И. Психологический мир личности и его безопасность / Т.И. Колесникова. — М.: Владос-пресс, 2001.

Конин Н.М. Государственное управление охраной и защитой безопасности личности, общества, государства / Н.М. Конин, В.В. Журик, М.П. Петров // Административное право Российской Федерации: учеб.-метод. комплекс / под ред. Н.М. Конина. — М.: Норма, 2005.

Куда идет Россия? Трансформация социальной сферы и социальная политика. — М., 1998. — С. 7.

170