- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Вводное занятие.
- •Практическая работа.
- •1. Физиология возбудимых тканей
- •1.1. Общие свойства возбудимых тканей. Законы раздражения возбудимых тканей.
- •Практические работы.
- •1. Приготовление нервно-мышечного препарата и препарата изолированной икроножной мышцы лягушки.
- •2. Сравнение возбудимости нерва и скелетной мышцы.
- •3. Зависимость амплитуды мышечных сокращений от силы раздражения.
- •1.2. Физиологические свойства скелетных и гладких мышц.
- •Практические работы.
- •1. Тетанус и его разновидности.
- •Работы на комплексе biopac. Электромиография
- •Электромиография 1
- •Электромиография II
- •Практическая работа – динамометрия и определение силового индекса.
- •1.3. Свойства сердечной мышцы.
- •Практические работы.
- •1. Регистрация сокращений сердца лягушки по Энгельману.
- •2. Лигатуры Станниуса.
- •1.4. Синапсы, рецепторы, волокна.
- •Практические работы.
- •1. Регистрация сокращений икроножной мышцы лягушки до и после блокады нервно-мышечного синапса.
- •2. Определение скорости проведения возбуждения по двигательному нерву.
- •2. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •2.1. Общая физиология цнс.
- •Практическая работа на комплексе biopac. Время реакции
- •2.2. Частная физиология цнс.
- •Роль спинного мозга в регуляции опорнодвигательного аппарата и вегтативных функций организма. Характеристика спинальных рефлексов. Саморегуляция мышечного тонуса (тонуса скелетных мышц).
- •Физиология мозжечка, его влияние на моторные и вегетативные функции организма. Физиология промежуточного мозга (таламус, гипоталамус).
- •Практические работы.
- •1. Исследование сухожильных рефлексов.
- •2. Координационные пробы.
- •Работы на комплексе biopac. Электроэнцефалография Типовые частоты и амплитуды ээг
- •Электроэнцефалография 1
- •Измерения амплитуд ээг
- •Частота (Герц) ритмов
- •Электроэнцефалография 2
- •2.3. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы.
- •Практические работы.
- •1. Определение вегетативного индекса Кердо.
- •2. Определение индекса минутного объёма (имок).
- •3. Проба Даньини-Ашнера (глазосердечный рефлекс).
- •4. Исследование дермографизма.
- •Работы на комплексе biopac. Кожно-гальваническая реакция, полиграфия
- •Биологическая обратная связь
- •3. Физиология сенсорных систем (анализаторов)
- •3.1. Общая физиология сенсорных систем. Зрительный анализатор.
- •Практические работы.
- •1. Исследование остроты зрения.
- •2. Опыт с разделителем полей зрения.
- •3. Определение границ полей зрения.
- •4. Аккомодация глаза.
- •5. Слепое пятно (опыт Мариотта).
- •6. Исследование цветового зрения.
- •7. Исследование бинокулярного зрения и определение ведущего глаза.
- •8. Исследование зрачкового рефлекса у человека.
- •Работа на комплексе biopac.
- •3.2. Частная физиология сенсорных систем (кроме зрительной).
- •Практические работы.
- •5. Динамометрия (определение остроты мышечного чувства).
- •6. Исследование тактильной чувствительности (эстезиометрия).
- •4. Физиология высшей нервной деятельности (внд)
- •4.1. Особенности внд человека. Потребностно-мотивационный подход в изучении внд.
- •Практические работы.
- •1. Исследование силы и подвижности нервных процессов у человека (исследование переключения внимания).
- •2. Роль динамического стереотипа в поведенческих реакциях человека (Опыт с зеркалом).
- •3. Исследование процессов концентрации внимания по тесту «Перепутанные линии»».
- •4. Исследование индивидуально- психологических свойств личности.
- •5. Определение степени соотношения у человека 1 и 2 сигнальных систем.
- •6. Исследование логического мышления.
- •7. Исследование зависимости характера человека от межполушарных взаимоотношений (тест – шутка).
- •4.2. Эмоции, память, сон.
- •Практические работы.
- •1. Организация материала для запоминания (Примеры логической памяти)
- •2. Исследование механической кратковременной памяти
- •3. Определение эмоциональной направленности личности (тест Додонова)
- •5. Гуморальная регуляция Программа для самостоятельной работы студентов.
- •6. Физиология крови
- •6.1. Физико-химические свойства крови.
- •Практические работы.
- •1. Взятие капиллярной крови для исследования.
- •2. Определение гематокритного показателя с помощью центрифуги Шкляра.
- •3. Определение плотности (удельного веса) крови.
- •4. Определение скорости оседания эритроцитов (соэ) методом т.В.Панченкова.
- •5. Гемолиз.
- •6. Определение осмотической устойчивости эритроцитов.
- •7. Эритроцитометрия и кривая Прайс-Джонса.
- •Практическая работа. Определение диаметра эритроцитов с помощью микроскопа микромед-6 с цифровой видеокамерой тса-9.
- •6.2. Форменные элементы крови.
- •Практические работы.
- •1. Подсчёт эритроцитов в камере Горяева.
- •2. Подсчёт лейкоцитов в камере Горяева.
- •3. Определение содержания гемоглобина методом Сали.
- •4. Расчёт цветового показателя.
- •5. Подсчёт лейкоцитарной формулы.
- •6.3. Антигенные системы крови. Группы крови. Гемостаз.
- •Практические работы.
- •1. Определение групповой принадлежности крови по системе ав0 перекрёстным методом - стандартных сывороток и стандартных эритроцитов.
- •2. Определение групповой принадлежности крови по системе ав0 методом цоликлонов.
- •3.Определение резус-принадлежности крови методом стандартных цоликлонов.
- •4. Определение индивидуальной совместимости крови донора и реципиента по системе ав0.
- •5. Проведение биологической пробы.
- •6. Определение времени остановки кровотечения.
- •7. Определение времени свертывания крови.
- •8. Определение протромбинового времени.
- •9. Тромбоэластография.
- •7. Физиология кровообращения
- •7.1. Электрические явления в сердце.
- •Практические работы на комплексе biopac. Электрокардиограмма (экг) I
- •Экг II.
- •7.2. Гемодинамическая функция сердца.
- •Практическая работа на комплексе biopac. Тоны сердца
- •7.3. Основные принципы гемодинамики и регуляция движения крови по сосудам.
- •Практические работы на комплексе biopac.
- •1. Кровяное давление
- •2. Экг и пульс.
- •7.4. Микроциркуляция, лимфообращение, регионарное кровообращение. Нагрузочные тесты для системы кровообращения.
- •Практические работы с модулем oem-oxi-cab фирмы «Микролюкс».
- •1. Рефлекторные изменения кровенаполнения периферических сосудов.
- •2. Ортостатическая проба.
- •3. Пробы Ортнера и Геринга.
- •4. Проба Мартинета.
- •5. Исследование работоспособности по методу pwc170.
- •5.1. Определение работоспособности pwc170 методом степ-теста.
- •5.2. Оценка уровня физического состояния по работоспособности.
- •5.3. Оценка максимального потребления кислорода на основе pwc170.
- •8. Физиология дыхания и основной обмен
- •8.1. Механизмы внешнего дыхания. Транспорт газов кровью.
- •Спирометрия и пневмотахометрия с помощью тренажёра дыхательного с биологической обратной связью (тдбос). Подготовка тдбос к работе
- •Калибровка тдбос.
- •Практические работы на тдбос.
- •1. Определение жел с помощью тдбос и программы «Спиро-бос».
- •2. Измерение форсированного выдоха с помощью программы «Пневмотахометрия».
- •3. Определение индекса Скибинской.
- •4. Определение кардиореспираторного индекса (кри) Иванченко.
- •8.2. Регуляция дыхания.
- •1. Как изменяется дыхание при перерезке цнс на различных уровнях?
- •Практические работы.
- •1.Опыт с задержкой дыхания.
- •2. Опыт с проведением дыхательной тренировки с биологической обратной связью (на тдбос).
- •8.3. Энергетический обмен.
- •Практические работы.
- •1. Расчет должного основного обмена по таблицам Гаррис-Бенедикта.
- •Таблицы Гаррис-Бенедикта для определения основного обмена. Женщины. Фактор веса.
- •Женщины. Фактор возраста и роста.
- •Мужчины. Фактор веса.
- •Мужчины. Фактор возраста и роста.
- •2. Определение должного основного обмена по индексу объёма тела человека.
- •3. Определение отклонения от должного основного обмена по формуле Рида.
- •4. Решение задач по расчету основного и рабочего обмена.
- •5. Определение суточных энерготрат хронометражно-табличным способом.
- •6. Оценка состояния обмена веществ и энергии по индексу массы тела человека.
- •9. Физиология пищеварения
- •9.1. Концепции питания и пищеварения. Пищеварение в полости рта и желудке.
- •Практические работы.
- •2. Определение скорости слюноотделения.
- •3. Изучение свойств слюны.
- •4. Знакомство с основными принципами метода желудочного зондирования.
- •5. Электрогастрография у человека.
- •9.2. Пищеварение в кишечнике. Роль печени и поджелудочной железы.
- •Практическая работа.
- •10. Выделение Программа для самостоятельной работы студентов.
Практическая работа на комплексе biopac. Время реакции
Основные понятия:
Время реакции – время от начала воздействия раздражителя до начала объективно регистрируемого ответного действия.
Научение – приобретение знания или навыков благодаря опыту и/или инструкциям.
Средняя (арифметическая) – отношение суммы всех значений к их количеству.
Xср. = ∑Xi ∕ n
Размах вариации – разность между наибольшим и наименьшим значениями признака.
Дисперсия – средний квадрат отклонения значений признаков ряда от их средней (σ2).
σ2 = ∑(Xi-Xср.)2 ∕ (n-1)
Стандартное (среднее квадратическое) отклонение – квадратный корень от дисперсии (σ).
ЦЕЛИ РАБОТЫ:
Пронаблюдать влияние научения и физиологических процессов на время реакции.
Сравнить время реакции в двух случаях: сигналы производятся с постоянными интервалами и с псевдослучайными интервалами.
Вычислить статистические показатели: среднюю, дисперсию, стандартное отклонение.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Компьютеризированный комплекс для лабораторных электрофизиологических исследований BIOPAC, кнопка-переключатель дистанционная SS10L, наушники OUT1.
ХОД РАБОТЫ:
Включение.
Включите компьютер. Убедитесь, что основной блок BIOPAC выключен. Подключите оборудование: кнопка-переключатель (SS10L) - канал 1 (СН 1), наушники (OUT1) – задняя панель блока. Включите блок BIOPAC. Запустите программу Biopac Student Lab. Выберите урок 11 (“L11-React-1”) и нажмите OK. Внесите имя файла и нажмите ОК.
Калибровка.
Испытуемый должен подготовиться к проведению калибровки и регистрации, т.е. сидеть в расслабленном состоянии с наушниками и закрытыми глазами, держать кнопку-переключатель в доминантной руке, готовый нажать на кнопку большим пальцем.
Нажмите Calibrate. Прочтите диалоговое окно и нажмите ОК. Услышав щелчок, испытуемый должен быстро нажать на кнопку и отпустить её. Процедура калибровки продлится 8 с и остановится автоматически. Если кнопка Calibrate вновь появится на экране, проверьте подключение и повторите процедуру калибровки.
Регистрация данных.
Сегмент 1: Псевдослучайные интервалы (Опыт 1). Нажмите Record (Запись). Начнётся опыт с псевдослучайной схемой подачи сигналов и автоматически создастся метка добавления с текстом “pseudo-random”. Щелчки будут подаваться с псевдослучайным интервалом (интервалы будут не меньше 1 с и не больше 10 с). Метка события будет вставляться при каждом щелчке. При нажатии кнопки испытуемым на экране будет отображаться восходящий импульс. Запись остановится автоматически после 10 щелчков. Возможные ошибки при регистрации: 1) нет ответных импульсов на некоторые щелчки; 2) ответный импульс находится до метки события; 3) ответный импульс продолжается до следующей метки (испытуемый слишком долго удерживал кнопку в нажатом состоянии). Если регистрация содержит ошибки, нажмите “Redo” (повторно выполнить).
Сегмент 2: Псевдослучайные интервалы (Опыт 2). Нажмите Resume (Продолжить), при этом запись возобновится и автоматически создастся метка добавления с текстом “repeat pseudo-random” (повторный опыт с псевдослучайными интервалами). Запишите 2-й опыт. Если регистрация содержит ошибки, нажмите “Redo” (повторно выполнить).
Сегмент 3: Постоянные интервалы (Опыт 1) . Нажмите Resume (Продолжить). Запись продолжится и автоматически создастся метка добавления с текстом “repeat fixed-interval” (постоянные интервалы). Щелчки будут производиться с постоянным интервалом, каждые 4 с. Запись остановится автоматически после 10 щелчков. Если регистрация содержит ошибки, нажмите “Redo” (повторно выполнить).
Сегмент 4: Постоянные интервалы (Опыт 2). Нажмите Resume (Продолжить). Запись продолжится и автоматически создастся метка добавления с текстом “repeat fixed-interval” (повторный опыт с постоянными интервалами). Записать опыт. Если регистрация содержит ошибки, нажмите “Redo” (повторно выполнить).
Нажмите Done (Готово). Для регистрации данных другого испытуемого выбрать опцию – “Record from another subject”.
Анализ данных.
Войдите в режим просмотра сохранённых данных (Review Saved Data). После нажатия Done программа автоматически рассчитает 10 величин времени реакции и их среднюю и представит их в журнале.
Настройте окно для оптимального отображения 1-й метки событий и первого импульса в 1-м сегменте данных. С помощью I-образного курсора выделите участок от метки события до импульса, запишите величину ΔT и сравните её с величиной, указанной в журнале. Повторите для остальных импульсов. Перенесите данные в отчёт.
ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗМЕРЕНИЙ Дата:
На каждого из 5-ти испытуемых заполнятся таблица:
Сведения о испытуемом: Имя- Возраст- Рост- Вес- Пол: М / Ж
Номер стимула |
ВРЕМЯ РЕАКЦИИ (мс) | |||
Псевдослучайный |
Постоянный интервал | |||
Сегмент 1 (1-й опыт) |
Сегмент 2 (2-й опыт) |
Сегмент 3 (1-й опыт) |
Сегмент 4 (2-й опыт) | |
1 |
|
|
|
|
2-….9 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
Средняя |
|
|
|
|
Таблицы для вычисления групповых показателей:
Сравнение величин времени реакции по мере научения (по ходу эксперимента)
Имя студента |
Данные опыта 1 с псевдослучайной схемой (Сегмент 1)
|
Данные опыта 1 с постоянной схемой (Сегмент 3) | ||||
Стимул 1 |
Стимул 5 |
Стимул 10 |
Стимул 1 |
Стимул 5 |
Стимул 10 | |
1. |
|
|
|
|
|
|
2, 3, 4 |
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
Средние: |
|
|
|
|
|
|
Групповые значения
Данные группы Средние для студентов |
Опыты с псевдослучайной схемой |
Опыты с постоянной схемой
| ||
Первый |
Второй |
Первый |
Второй | |
1. |
|
|
|
|
2, 3, 4 |
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
средние группы: |
|
|
|
|
Дисперсия и Стандартное отклонение
Вычислите σ2 и σ , используя данные 5 студентов из Сегмента 2: Опыт 2 с псевдослучайными интервалами и из Сегмента 4: Опыт 2 с постоянными интервалами.
Сегмент 2: Данные 2 Опыта с Псевдослучайными интервалами
Студент |
ВВЕДИТЕ |
ВВЕДИТЕ |
ВЫЧИСЛИТЕ |
ВЫЧИСЛИТЕ |
Среднее время реакции студента Xj |
Групповая средняя Xср. |
Отклонение (Xj - Xср.) |
Отклонение2 (Xj - Xср.)2 | |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
| |
3. |
|
|
| |
4. |
|
|
| |
5. |
|
|
|
σ2= σ =
Сегмент 4: Данные 2 Опыта с Постоянными интервалами
Студент |
ВВЕДИТЕ |
ВВЕДИТЕ |
ВЫЧИСЛИТЕ |
ВЫЧИСЛИТЕ |
Среднее время реакции студента Xj |
Групповая средняя Xср. |
Отклонение (Xj - Xср.) |
Отклонение2 (Xj - Xср.)2 | |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
| |
3. |
|
|
| |
4. |
|
|
| |
5. |
|
|
|
σ2= σ =
Вопросы:
Опишите, как изменилось среднее время реакции между первым и десятым стимулами:
Для Сегмента 1: Для Сегмента 2:
В каком Сегменте наблюдалось большее изменение средней величины времени реакции?
Определите минимальное время реакции (когда оно становится постоянным):
Какие физиологические процессы происходят между подачей стимула и ответом (нажатием кнопки-переключателя)?
При какой схеме подачи сигналов средняя для группы оказалась ниже?
Какая из схем подачи стимулов отражает меньшие изменения времени реакции (более низкие показатели дисперсии и стандартного отклонения)?
Установите вероятную зависимость между сложностью задачи и статистическими характеристиками времени реакции: средней, дисперсией и стандартным отклонением.
Как различается время реакции и научение для Вашей правой и левой рук?