Тема 20. Проблема отношения разумного и рассудочного мышления.

В 60-70 годах некто Копнин поднял и начал обсуждать.

Ранее некоторые считали, что Рс (рассудок) и Рз (разум) это две ступени развития человечества. На самом же деле всегда эти две стороны мышления были взаимосвязаны, но в разное время доминировал Рс и Рз. Сначала был открыт рассудок. Только с возникновением теоретического знания (разумного), с возникнвоением науки Гегель открыл разум.

Копнин пытался создать «диалектическую логику», но без понимания диалектики не смог этого сделать.

Введём термин «мыслетворение».

Напомним формы Рс-мш (рассудочного мышления): понятие, суждение, умозаключение.

Разберёмся, какие существуют формы Рз-мш. У Рз-мш есть свои собственные формы. Есть понятие разумноеипонятие рассудочное. Суждение и умозаключение присуще только рассудку.

Формы Рз-мш, которых нет у Рс-мш (пока это делаем слегонца; далее рассмотрим более точно):

1. Идея (система понятий разума, а не совокупность суждений)

2. Теория

С развитием психологии психологи тоже стали заниматься проблемой мышления. В области психологии мышления было несколько школ. Крупнейшая: Вюрбругцерская (?). Они заново открыли открытие Гегеля о 2х видах мышления. Одно мышление они назвали словестным или дискретным. Другой вид – несознательное, интуитивное (т.е. рассудочное). С их точки зрения одно мышление языковое, другое не связано с языком. На самом деле существует сложная проблема соотношения языка и мышления.

В начале 20 века лингвисты стали отличать 2 понятия: язык и речь. Язык – это СИСТЕМА знаков, связанная между собой грамматическими правилами. Речь – это ИСПОЛЬЗОВАНИЕ системы знаков.

Мышление рассудочное является речевым мышлением. Суждение выражено в предложениях. Предложения есть языковые тексты. Предложения и суждения – разные вещи. В одном предложении может быть несколько суждений и одно суждение может быть выражено в сотне разных предложений. Нужно различать т.н. лингвотекстирациотекст(что это такое – додумать самостоятельно). Придуман был термин перехода от рациотекста к лингвотексту: кодирование; а раскрытие смысла предложения – декодирование.

Итог. Рассудочное мышление не существует без языка.

Теория же не состоит из суждений. Идея не состоит из суждений. Разумное мышление не речевое!

Теория – система понятий, отражающая сущность явлений. Со своей теорией надо ознакомить других людей. Надо выразить её в речи. То есть систему понятий нужно выразить в совокупности суждений, а значит предложений. Теория т.е. должна быть текстолизирована.

Этот текст могут иногда ошибочно принять за теорию. Но этот текст – это просто речевое выражение теории и ничего больше.

На самом деле нужно, руководствуясь теоротекстом, интеллекторизироватьтеорию (т.е. создать её в голове). Теоротекст (теория, выраженная словами) – руководство как воссоздать в голове теорию. Человек, знакомясь с теорией, является творцом.

Текстуализация– процесс перехода от разума к рассудку.

Интелектуализация– процесс творения, т.е. наоборот.

Показатель того, что теория понята – человек перестаёт цепляться за текст.

Путая теорию и теоротекст, ошибочно называют теорию совокупностью суждений.

Подробно рассмотрим категории разумного мышления.