Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Mukhina_S_A__Tarnovskaya_I_I_Osnovy_sestrinskogo_dela

.pdf
Скачиваний:
140
Добавлен:
22.03.2016
Размер:
9.72 Mб
Скачать

Г лава 8

Питание и кормление

Студент должен знать:

- определение «диетотерапия»;

-основные компоненты пищи;

-правила раздачи пищи;

-принципы кормления пациента через зонд, гастростому;

-принципы парентерального питания.

Студент должен уметь:

-составить палатный порционник;

-накормить пациента с ложки;

-

дать пациенту жидкую пищу через гастростому, НГЗ;

-

накормить тяжелобольного с помощью поильника.

Г Л О С С А Р И Й

Термин

Объяснение

 

 

Диета

Образ жизни, режим питания

 

 

Диетотерапия

Лечебное питание

 

 

Панкреатит

Воспаление поджелудочной железы

Стома

Отверстие

 

 

8.1. Состав пищи

В а ж н е й ш и м компонентом с е с т р и н с к о г о ухода является правильная о р г а н и з а ­ ция питания, в т. ч. диетического . Под д и е т о й понимают с о б л ю д е н и е здоровым или больным человеком о п р е д е л е н н о г о режима и рациона питания, т. е. качественного

иколичественного с о с т а в а п и щ и , времени ее приема и т. д.

Се с т р и н с к и й персонал принимает участие в раздаче п и щ и и кормлении тяже­ лобольных. Одной из функций с е с т р ы является обучение пациентов и их близких принципам д и е т и ч е с к о г о и рационального питания. Она должна точно выполнять все диетические предписания врача, уметь правильно объяснить пациенту и его родственникам н е о б х о д и м о с т ь исключения из рациона одних продуктов и добав ­

ления других, с о б л ю д е н и я о п р е д е л е н н о г о с п о с о б а кулинарной о б р а б о т к и и режи ­ ма питания.

В больничных учреждениях установлен 4-х разовый режим питания, а для не­

которых групп пациентов — 5—6 и даже 8-ми разовый. Дневной рацион должен быть

распределен с л е д у ю щ и м о б р а з о м в процентах от о б щ е й энергетической ценнос ­

ти: завтрак — 30 —35, о б е д — 35—40, ужин

(кефир на ночь) — не более 25—30. Вре ­

мя кормления пациента зависит от числа

приемов п и щ и , но перерыв между п р и ­

емами п и щ и д о л ж е н быть не более 4 ч в дневное время: при 5-ти разовом пита­ нии вводится второй завтрак, а при 6-ти разовом — е щ е и полдник. В некоторых

случаях

пациенту д а ю т сначала жидкую пищу, которая быстрее покидает желудок,

а через

1—1,5 ч — твердую пищу.

В Институте питания А М Н были разработаны 15 диет, назначаемых при раз­

личных

заболеваниях, и специальные разгрузочные (контрастные) д и е т ы , предус ­

м а т р и в а ю щ и е частичное голодание для разгрузки пораженных органов и с и с т е м . При сочетании у человека нескольких заболеваний ему п о д б и р а ю т индивидуаль ­ ную диету .

П и щ а человека д о л ж н а содержать все основные пищевые компоненты: угле­ воды, белки, ж и р ы , минеральные с о л и , витамины, воду.

З а п о м н и т е ! Ни о д и н продукт не предоставляет организму всех необходимых

I

для него питательных веществ .

 

Пищевая ценность тех или иных б л ю д не ограничивается только энергетичес ­ кой ценностью входящих в них продуктов. Белки, ж и р ы , углеводы и минеральные соли являются е щ е и важным пластическим, т. е. «строительным», материалом, не­

о б х о д и м ы м для нормального

функционирования клеток и тканей.

Б е л к и — о с н о в а ж и в о й

клетки и межклеточного вещества . Они входят в с о ­

став ферментов, г о р м о н о в , участвуют в передаче генетической информации, в кле­

точном д ы х а н и и ,

с о к р а щ е н и и

и расслаблении мышц, являются переносчиком кис­

л о р о д а , з а щ и щ а

ю т о р г а н и з м

от микробов и вирусов .

Белки входят в с о с т а в продуктов как животного (молоко, йогурт, мясо, рыба), так и растительного происхождения (хлеб, орехи, крупы, бобовые) . Белки состоят из аминокислот, часть из которых незаменимы (не образуются в организме) и содер ­ жатся только в продуктах животного происхождения . Поэтому в дневном рационе

202

д о л ж но быть не менее 60 % животных белков и не более 40 % растительных. Бел­ ки д о л ж н ы составлять п р и м е р н о 14 % дневного рациона (100—120 г) .

Источником аминокислот являются белки пищи, резервом белка или аминокислот организм не располагает . В связи с этим в организм белок д о л ж е н поступать из

расчета 0,75—1 г на 1

кг массы тела взрослого человека

в сутки . После тяжелых

заболеваний, о п е р а ц и й ,

при о б ш и р н ы х ожогах количество

белка увеличивается до

1,5—2 г/кг в сутки .

 

 

 

 

 

 

Ж и р ы — важный источник э н е р г и и в организме . Они служат структурным ком ­

понентом клеточных м е м б р а н , нервной ткани,

надпочечников и т. д. Без ж и р о в

не­

возможно нормальное усвоение о р г а н и з м о м

белков, некоторых минеральных

с о ­

лей и ж и р о р а с т в о р и м ы х

витаминов (A, D, Е).

В суточном рационе д о л ж н о быть 70

% ж и р о в ж и в о т н о г о происхождения (70 г)

и

30 % — растительного

(30 г). Ж и р ы ,

п о с т у п а ю щ и е с п и щ е й ,

частично идут на

создание жировых запасов

(депо жира),

которые защищают организм от потери тепла, являются основным источником энергии

при больших энергетических затратах и острых

тяжелых заболеваниях.

 

У г л е в о д ы д а ю т о р г а н и з м у человека с в ы ш е

половины н е о б х о д и м о й для

его

жизнедеятельности э н е р г и и . Они содержатся преимущественно в продуктах

рас­

тительного п р о и с х о ж д е н и я . Помимо пищевых углеводов, в растительных продук­ тах содержатся и непищевые — растительная клетчатка, стимулирующая двигательную функцию кишечника и желчного пузыря. Углеводы также необходимы для нормаль­ ного усвоения жиров . Они имеют исключительно важное значение для работы мышц, деятельности печени, нервной с и с т е м ы , сердца . Суточная потребность взрослого человека в углеводах — около 400 — 500 г.

В о д а составляет более 60 % от массы тела.

Без нее невозможна жизнь,

пос ­

кольку все ж и з н е н н о важные п р о ц е с с ы в клетке

или межклеточной ж и д к о с т и

про ­

текают только в водных растворах. Суточная потребность в воде в среднем составляет

п р и м е р н о 2,5 л. Значительная часть этой нормы

(около 1 л) с о д е р ж и т с я в пищевых

продуктах

(каша, хлеб, о в о щ и , фрукты), около

1,5 л — в супе, компоте,

молоке,

чае,

кофе

и других напитках. М н о г и е о в о щ и и

фрукты до 90 % состоят из

воды .

 

М и н е р а л ь н ы е в е щ е с т в а (натрий, кальций, калий, фосфор, железо, магний,

хлор

и др . ) также н е о б х о д и м ы для нормальной жизнедеятельности

всех органов и

с и с т е м . Кальций, например, входит в состав костной и мышечной

тканей,

участву­

ет в процессах сокращения и расслабления мышц, в свертывании крови и т. д. Фосфор также является важным компонентом костной, нервной и мышечной тканей, участ­ вует в э н е р г е т и ч е с к о м о б е с п е ч е н и и клеток. Натрий играет важную роль в прове ­ д е н и и нервного возбуждения к различным органам, задерживает воду в организме, обеспечивает достаточный тонус сосудистой стенки. Калий участвует в процессе воз­ буждения, с о к р а щ е н и я и расслабления мышц, а также в работе с е р д ц а . Железо входит в состав г е м о г л о б и н а и участвует в окислительных реакциях.

Недостаточное поступление в организм минеральных веществ может привести к тяжелым, и н о г д а н е о б р а т и м ы м последствиям .

В и т а м и н ы являются обязательной и незаменимой составной частью п и щ е в о ­ го рациона. Они обеспечивают нормальную жизнедеятельность организма, участвуют в п р о ц е с с е у с в о е н и я других пищевых веществ . Витамины в достаточных количест­

вах с о д е р ж а т с я

в о б ы ч н о й пище,

но при о д н о о б р а з н о м питании или при наруше ­

нии усвоения в

пищеварительном

тракте может возникнуть д е ф и ц и т витаминов .

З а п о м н и т е ! Рассчитывая п и щ е в о й рацион здорового или больного человека, нуждающегося в о с о б о м , диетическом питании, следует добиваться не только достаточной энергетической ценности пищевых продуктов, но и с б а л а н с и р о в а н н о г о содержания в них белков, ж и р о в , угле­ водов, минеральных веществ, витаминов и воды .

С о о т н о ш е н и е белков, ж и р о в и углеводов должно быть 1:1, 2:4,6 по массе этих веществ .

203

8.2. Организация лечебного питания

Л е ч е б н о е питание — диетотерапия —

неотъемлемый и с у щ е с т в е н н ы й аспект

о б щ е г о плана лечебных м е р о п р и я т и й п р и

всех заболеваниях. Диетический режим

зависит от характера заболевания, его стадии, состояния больного и его индиви ­ дуальных о с о б е н н о с т е й .

Большинство диет, о с о б е н н о назначаемых на длительное время, с о д е р ж и т фи ­ з и о л о г и ч е с к у ю норму всех пищевых веществ . При п о в ы ш е н н о й п о т р е б н о с т и в не­ которых пищевых веществах в связи с заболеванием (увеличенный расход белка, витаминов, железа, потеря ж и д к о с т и , минеральных солей) с о д е р ж а н и е отдельных компонентов может быть увеличено.

В других случаях рекомендуется, наоборот, ограничить или исключить пище ­ вые продукты, которые оказывают неблагоприятное д е й с т в и е на течение заболе ­ вания. И н о г д а (например, в п о с л е о п е р а ц и о н н о м периоде или при о с т р о м панкреа­

тите) на

короткий с р о к

может быть назначена физиологически неполноценная д и ­

ета или голод . Наконец,

лечение некоторых пациентов требует изменения с п о с о б а

п р и е м а

п и щ и и характера кулинарной обработки продуктов.

З а п о м н и т е ! Для о р г а н и з а ц и и диетического питания прежде всего необходи ­ мо определить:

1. Качественный состав пищи (увеличение или уменьшение в пищевом рационе белков, ж и р о в , углеводов и др . ) и ее количество.

2. Характер кулинарной о б р а б о т к и продуктов (степень измельче­ ния, тепловая о б р а б о т к а : отваривание на пару или в воде, запе­ кание и т. д . ) .

3. Режим питания (время и частота п р и е м а п и щ и ) .

Как измененить качественный состав пищи? Прежде всего исключение из раци­ она грубых, трудноперевариваемых продуктов (хлеб грубых сортов, редька, репа, редис, капуста, о г у р ц ы , бобовые, рассыпчатые каши), уменьшение объема массы пищево ­ го рациона (не более 3 кг в сутки) и специальная кулинарная обработка (измельче­ ние, протирание и т. д.) обеспечивают механическое щажение пищеварительного тракта. Исключение из рациона продуктов, вызывающих усиление секреции пищеваритель­ ных желез и двигательной функции желудка и кишечника, способствует их химичес­ кому щажению. С э т о й целью в рацион не включают крепкие бульоны (мясные, рыб­ ные, о в о щ н ы е ) , жареные и панированные мясные блюда, концентрированные под­ ливы и с о у с ы , пряности, соленые огурцы, свежий хлеб, блины. Химическое щаже­ ние достигается и определенной кулинарной обработкой (отваривание, приготовле­ ние на пару), при которой экстрактивные вещества, резко возбуждающие деятель­ ность пищеварительных желез, частично удаляются.

Необходимая д и е т а и длительность ее применения определяются врачом в за ­ в и с и м о с т и от заболевания, состояния больного и п е р е н о с и м о с т и им назначенной д и е т ы . Н о м е р д и е т ы врач записывает в «Медицинскую карту стационарного боль­ ного» в л и с т е назначений .

Палатная медицинская с е с т р а , проверяя лист назначений, ежедневно состав ­ ляет Порционник (рис . 8.1), который с о д е р ж и т сведения о количестве различных диетических столов и видах разгрузочных и индивидуальных диет . Сведения о па­ циентах, выписавшихся из отделения, в порционник не включаются. На пациентов, п о с т у п и в ш и х в различные лечебные отделения больницы вечером и ночью, п о р ц и ­ онник составляет дежурная медицинская с е с т р а лечебного отделения .

Сведения палатных медицинских с е с т е р о числе д и е т суммирует старшая ме­ дицинская с е с т р а отделения, подписывает заведующий отделением, затем они пе­ редаются в пищеблок .

Составление меню, контроль за качеством продуктов и их закладкой осуществляет врач - диетолог (в небольших больничных учреждениях — д и е т с е с т р а ) .

204

Рис. 8 . 1 .

205

8.3. Раздача пищи и кормление

О п т и м а л ь н ой является централизованная с и с

т е м а приготовления п и щ и ,

когда

в о д н о м п о м е щ е н и и больницы приготавливается

п и щ а для всех отделений,

а за ­

тем доставляется в каждое отделение в маркированных теплоизолирующих емкостях. В буфетной (раздаточной) каждого отделения больницы имеются специальные плиты

(мармиты),

о б е с п е ч и в а ю щ и е подогрев п и щ и

паром

в случае н е о б х о д и м о с т и , так

как температура горячих блюд должна быть 5 7 — 6 2 ° С ,

а холодных — не ниже 1 5 ° С .

Раздача п и щ и осуществляется

буфетчицей и палатной м е д и ц и н с к о й с е с т р о й в

с о о т в е т с т в и и с д а н н ы м и палатного порционника . Например:

 

 

 

 

 

 

 

 

№ палаты

 

Фамилия, имя, отчество

 

Диета

 

Индивидуальная

 

 

 

пациента

 

 

 

 

диета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

205

 

Петров И. Г.

 

№ 5а

 

 

 

 

 

 

Николаев С. Н.

 

№ 9

 

 

 

 

 

 

Соколов Н. И.

 

 

 

Молочная диета № 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пациенты, которым разрешено ходить, принимают пищу в столовой . Находя­

щ и м с я на постельном режиме пациентам

буфетчица и(или) палатная

медицинская

с е с т р а д о с т а в л я ю т пищу

в палату. Перед

раздачей п и щ и для предупреждения пе­

редачи ВБИ о н и должны

вымыть руки и надеть халат, м а р к и р о в а н н о й

«Для разда ­

чи пищи». Санитарки, занятые уборкой помещений, к раздаче п и щ и не допускаются . До раздачи п и щ и следует закончить все лечебные процедуры и физиологические отправления больных. М л а д ш и й медицинский персонал д о л ж е н проветрить пала­ ты, помочь пациентам вымыть руки. Если нет противопоказаний, можно слегка п р и ­ поднять изголовье кровати . Нередко для кормления пациентов, находящихся на постельном р е ж и м е , используют прикроватные столики . С е с т р е следует о п р е д е ­

лить, в

какой п о м о щ и во

время приема п и щ и нуждается пациент и поощрять его,

е с л и он

пытается есть самостоятельно . Раздавая горячие напитки, нужно убедить ­

с я , что

о н и не чрезмерно

горячие, капнув с е б е на запястье несколько капель.

Дайте пациенту время для подготовки к приему п и щ и . Помогите ему вымыть руки и занять у д о б н о е положение . Блюда следует подавать б ы с т р о , чтобы горячие б л ю д а оставались горячими, а холодные не согрелись .

Ш е ю и грудь пациента следует накрыть салфеткой, а также освободить место на тумбочке или на прикроватном столике. Накормить тяжелобольного, часто стра ­ д а ю щ е г о о т с у т с т в и е м аппетита, непросто . От медицинской с е с т р ы требуется в по­ добных случаях умение и терпение . Для ж и д к о й п и щ и можно пользоваться с п е ц и ­ альным поильником, а полужидкую пищу можно давать ложкой . Не следует разре ­

шать пациенту разговаривать во время еды,

так как при этом п и щ а может попасть

в дыхательные пути . Не нужно настаивать,

чтобы пациент съел весь объем п и щ и

сразу: после небольшого перерыва, подогрев пищу, можно продолжить кормление.

К о р м л е н и е т я ж е л о б о л ь н о г о л о ж к о й ( р и с . 8 . 2 )

Показания: невозможность самостоятельно принимать пищу .

I . П о д г о т о в к а к к о р м л е н и ю

1. Уточнить у пациента л ю б и м ы е б л ю д а и согласовать м е н ю с лечащим вра ­ чом или д и е т о л о г о м .

2. Предупредить пациента за 15 мин о т о м , что предстоит прием п и щ и , и по­ лучить е г о с о г л а с и е .

3 . Проветрить помещение, освободить место на тумбочке и протереть ее, и л и придвинуть прикроватный столик, протереть его .

4 . Помочь

пациенту занять высокое п о л о ж е н и е Фаулера .

5. Помочь

пациенту вымыть руки и прикрыть его грудь салфеткой .

6. Вымыть

руки.

206

7. Принести пищу и жидкость, предназначенные для еды и питья: горячие блюда должны быть горячими ( 6 0 ° ) , холодные — холодными .

8. С п р о с и т ь пациента, в какой последовательности он предпочитает принимать пищу.

I I . К о р м л е н и е

9. Проверить температуру горячей пищи, капнув несколько капель себе на тыльную поверхность кисти .

10. Предложить выпить

(лучше через трубочку) несколько глотков ж и д к о с т и .

1 1 . Кормить

медленно:

 

• называть

каждое блюдо, предлагаемое пациенту;

 

 

Рис. 8.2. Кормление ложкой

• наполнить

ложку

на 2/3 т в е р д о й

(мягкой) п и щ е й ;

• коснуться

ложкой

нижней губы,

чтобы пациент открыл рот;

• прикоснуться ложкой к языку и

извлечь пустую ложку;

дать время прожевать и проглотить пищу;

предлагать питье после нескольких ложек твердой (мягкой) п и щ и . 12. Вытирать (при необходимости) губы салфеткой.

13. Предложить пациенту прополоскать рот водой после еды .

III .

З а в е р ш е н и е

к о р м л е н и я

14.

Убрать после

еды посуду и остатки п и щ и .

15. Вымыть руки.

К о р м л е н и е т я ж е л о б о л ь н о г о с п о м о щ ь ю п о и л ь н и к а

Показания: невозможность самостоятельно принимать твердую и мягкую пищу.

Оснащение:

поильник,

салфетка

I . П о д г о т о в к а к к о р м л е н и ю

1. Рассказать пациенту,

какое блюдо будет приготовлено для него (после с о ­

гласования с

врачом).

 

2. Предупредить пациента за 15 мин о том, что предстоит прием п и щ и и полу­ чить его с о г л а с и е .

3. Проветрить п о м е щ е н и е .

4 . Протереть прикроватный столик.

5. Вымыть руки

(лучше, если

пациент будет видеть это)

6 Поставить на

прикроватный

столик приготовленную пищу.

207

I I . К о р м л е н и е

 

 

 

 

7

. Переместить пациента набок или в положение Фаулера (если

позволяет его

с о с т о я н и е ) .

 

 

 

 

 

8

. Прикрыть ш е ю и грудь пациента

салфеткой .

 

 

9

. Кормить пациента из поильника

н е б о л ь ш и м и порциями (глотками).

П р и м е ч а н и е . В течение всей процедуры кормления

п и щ а д о л ж н а быть т е п ­

л о й и выглядеть аппетитно .

 

 

 

 

I I I . О к о н ч а н и е к о р м л е н и я

 

 

 

 

10. Дать прополоскать рот в о д о й

после кормления .

 

 

1 1 . Убрать

салфетку, п о к р ы в а ю щ у ю

грудь и ш е ю пациента.

 

12. Помочь пациенту занять удобное положение .

 

 

13. Убрать

остатки п и щ и . Вымыть

руки.

 

 

Не нужно

оставлять на тумбочке

у

постели пациента

о с т ы в ш у ю

пищу. Через

20—30 мин после раздачи пищи пациентам, которые принимали пищу самостоятельно, следует с о б р а т ь грязную посуду .

Для буфетной и столовой выделяется уборочный промаркированный инвентарь. После каждого приема пищи в столовой и буфетной проводят влажную уборку столов, пола с применением дезинфицирующих средств. Посуду вначале моют в специальных металлических ваннах с п р и м е н е н и е м о б е з ж и р и в а ю щ и х с р е д с т в (жидкость «Про­ гресс», п о р о ш о к горчицы), ополаскивают в посудомоечной машине горячей в о д о й , а затем п о д в е р г а ю т д е з и н ф е к ц и и . После дезинфекции посуду ополаскивают про ­ точной в о д о й и, не вытирая, ставят под сушку в вертикальные ячейки.

Мочалки и ветошь, применявшиеся для протирания столов и мытья посуды, не­ о б х о д и м о замочить в растворе д е з и н ф и ц и р у ю щ е г о средства, а затем прокипятить в течение 15 м и н , п р о с у ш и т ь и хранить в специальном месте.

8.4. Искусственное питание

Иногда нормальное питание пациента через рот затруднено или невозможно (некоторые заболевания органов полости рта, пищевода, желудка). В подобных случаях

о р г а н и з у ю т искусственное питание.

Его осуществляют при п о м о щ и зонда, введен ­

ного в желудок через нос или рот,

либо через гастростому . М о ж н о вводить пита ­

тельные р а с т в о р ы парентерально, минуя пищеварительный тракт (внутривенно ка-

пельно). Показания

к искусственному питанию и его с п о о с о б

определяет врач.

М е д с е с т р а д о л ж н а х о р о ш о владеть методикой кормления

пациента через зонд.

З а п о м н и т е !

После кормления пациента через зонд, введенный через нос или

гастростому, следует оставить пациента в положении полулежа не менее 30 мин .

Умывая пациента, которому введен зонд через нос, пользуйтесь только полотенцем (рукавичкой), смоченным теплой водой. Не при ­ меняйте для э т о й цели вату или марлевые салфетки.

К введенному зонду подсоединяйте воронку, либо капельницу, либо шприц Жанэ, наполненный п и щ е й .

К о р м л е н и е п а ц и е н т а ч е р е з н а з о г а с т р а л ь н ы й з о н д с п о м о щ ь ю в о р о н к и ( р и с . 8 . 3 )

Оснащение: ш п р и ц Ж а н э ;

зажим; лоток; полотенце; салфетки; чистые перчат­

ки; ф о н е н д о с к о п ; воронка;

питательная смесь (t 3 8 — 4 0 ° С ) ; вода кипяченая 100 мл.

I . П о д г о т о в к а к п р о ц е д у р е

1. Ввести назогастральный зонд.

2. Рассказать пациенту, чем его будут кормить (после согласования с врачом).

3. Предупредить его за

15 мин о том, что предстоит прием п и щ и .

4

. Проветрить п о м е щ е н и е .

5

. Помочь пациенту занять высокое положение Фаулера .

208

Рис. 8.3. Кормление через НГЗ с помощью воронки

209

 

6. Вымыть руки.

 

 

 

 

 

 

 

7 . Проверить правильность положения зонда:

 

 

 

• над лотком наложить зажим

на дистальный

конец зонда;

 

 

• снять заглушку с зонда;

 

 

 

 

 

 

• набрать

в ш п р и ц 30 — 40 мл

воздуха;

 

 

 

 

• п р и с о е д и н и т ь ш п р и ц к дистальному концу

зонда;

 

 

 

• снять зажим;

 

 

 

 

 

 

 

• надеть

ф о н е н д о с к о п , его головку поместить над областью

желудка;

 

• ввести

через з о н д воздух из ш п р и ц а и выслушивать

звуки,

п о я в л я ю щ и е с я в

 

желудке

(если звуков нет, нужно подтянуть, сместить зонд);

 

• наложить

зажим на дистальный

конец зонда;

 

 

 

• о т с о е д и н и т ь шприц .

 

 

 

 

 

 

 

8. П р и с о е д и н и т ь к зонду воронку.

 

 

 

 

I I . В ы п о л н е н и е п р о ц е д у р ы

 

 

 

 

 

 

9. Налить в воронку, находящуюся наклонно на уровне желудка пациента, пи ­

тательную с м е с ь .

 

 

 

 

 

 

 

10. М е д л е н н о поднять воронку выше уровня

желудка пациента на 1 м, д е р ж а

ее

прямо .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 1 . Как только питательная с м е с ь д о й д е т до

устья воронки,

опустить воронку

до уровня желудка пациента и пережать зонд зажимом .

 

 

 

12. Повторить процедуру, используя все приготовленное количество питатель­

ной

с м е с и .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13. Налить

в воронку 50—100 мл

кипяченой воды для

промывания зонда .

 

I I I . З а в е р ш е н и е п р о ц е д у р ы

 

 

 

 

 

14. О т с о е д и н и т ь воронку от зонда и закрыть заглушкой его дистальный конец.

 

15. Прикрепить з о н д к одежде пациента б е з о п а с н о й булавкой.

 

16. Помочь пациенту занять комфортное положение .

 

 

 

17. Вымыть руки

 

 

 

 

 

 

 

З а п о л н е н и е с и с т е м ы д л я к а п е л ь н о г о к о р м л е н и я

 

 

 

ч е р е з н а з о г а с т р а л ь н ы й з о н д ( р и с . 8 . 4 )

 

 

 

 

Оснащение:

с и с т е м а для

капельного вливания, флакон

с питательной с м е с ь ю ,

с п и р т 70 °С,

ватные ш а р и к и ,

штатив,

зажим .

 

 

 

 

I . П о д г о т о в к а к п р о ц е д у р е

 

 

 

 

 

 

1. Подогреть питательную смесь

на водяной

бане до

t 3 8 — 4 0 ° С .

 

2. Вымыть руки.

 

 

 

 

 

 

 

3. Обработать пробку флакона с питательной смесью шариком, смоченным спиртом.

 

I I . В ы п о л н е н и е п р о ц е д у р ы

 

 

 

 

 

 

4. Закрепить флакон на штативе.

 

 

 

 

 

5. Собрать

систему:

 

 

 

 

 

 

 

• ввести

во флакон через пробку

воздуховод (если с и с т е м а имеет отдельный

 

воздуховод) и закрепить его на

штативе так, чтобы

с в о б о д н ы й конец возду­

 

ховода

находился выше иглы;

 

 

 

 

поставить винтовой зажим, находящийся ниже капельницы в положение, пре ­ пятствующее току ж и д к о с т и ;

• ввести во флакон

через пробку иглу вместе с

с и с т е м о й .

6. Заполнить

систему:

 

 

• п е р е в е с т и

резервуар капельницы в горизонтальное положение (если у с т р о й ­

ство с и с т е м ы позволяет это сделать), открыть

винтовой зажим;

• вытеснить

воздух из с и с т е м ы : питательная с м е с ь должна заполнить трубку

ниже резервуара

капельницы;

 

• закрыть винтовой

зажим на с и с т е м е .

 

I I I . З а в е р ш е н и е п р о ц е д у р ы

 

7 . Закрепить

с в о б о д н ы й

конец с и с т е м ы на штативе.

8. Обернуть

полотенцем

флакон с питательной

с м е с ь ю .

210