Тема 1. Предмет курса и методы изучения. Теоретико-методологические аспекты изучения курса (4 часа).

Задание:

I. Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1. Что Вы понимаете под объектом и предметом курса?

2. Что такое цивилизация и культура? Идентичны ли эти понятия?

3. Какие факторы благоприятствовали развитию культуры в Южной Сибири?

4. Какие подходы к понятию «интеллигенция» существуют в настоящее время?

5. Прокомментируйте утверждение о том, что интеллигенция является социокультурным феноменом России, что это русский феномен, порождение русской цивилизации, русского народа.

6. Назовите известных отечественных интеллигентоведов страны, Сибири?

7. Каковы различия в понятиях «интеллигенция» и «интеллектуалы»?

8. Что Вы понимаете под интеллигентностью?

II. Объясните следующие понятия и термины:

деятельностный подход, интеллигенция, интеллектуалы, интеллигентность, интеллигентоведение, культура, метод, методология.

Форма контроля: участие в дискуссии на семинарском занятии

Литература:

1. Интеллигент и интеллигентоведение на рубеже ХХI: итоги пройденного пути и перспективы: тезисы докл. Х-й международной научно-теоретической конференции, 22-24 сентября 1999.

2. Интеллигенция ХХI века: тенденции и трансформации: Международная научно-практическая конференция, Иваново, 2003.

3. Карпухин, О.И. О взаимодействии «новой» интеллигенции и интеллигенции массы/О.И.Карпухин, Э.Ф.Макаревич//Социально-гуманитарные знания. 2004.№2.

Тема 2. Историография проблемы. Источники изучения (6 часов)

4. Отечественная историография проблемы в прошлом и настоящем.

5. Зарубежная историографическая традиция изучения проблемы интеллигенции.

6. Источники изучения курса.

Задание:

I. Ответьте на следующие вопросы:

Каковы взгляды представителей областничества на культурное развитие Сибири?

Каково отношение к русской революционной интеллигенции авторов сборника «Вехи»?

Как оценивал отечественную интеллигенцию В.И.Ленин?

В чем особенность советской историографии проблемы культуры и интеллигенции?

В чем суть взглядов зарубежных исследователей на проблему интеллигенции?

Назовите современных сибирских исследователей культуры и интеллигенции.

По каким источникам можно судить о культурной политике государства и ее реализации в Восточной Сибири?

Какие источники, на ваш взгляд, в большей степени освещают проблемы формирования интеллигенции?

II. Дайте определение следующим понятиям и терминам: историография, советская историография, историографическая традиция, исторический источник, областничество, областники, периодизация, регионалистика.

Форма контроля: индивидуальное собеседование на консультации

Литература:

Интеллигент и интеллигентоведение на рубеже ХХI: итоги пройденного пути и перспективы: тезисы докл. Х-й международной научно-теоретической конференции, 22-24 сентября 1999.

Интеллигенция ХХI века: тенденции и трансформации: Международная научно-практическая конференция, Иваново, 2003.

Карпухин, О.И. О взаимодействии «новой» интеллигенции и интеллигенции массы/О.И.Карпухин, Э.Ф.Макаревич//Социально-гуманитарные знания. 2004.№2.

Раздел 2. Культура и интеллигенция во второй половине х1х-начале хх вв.