- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •3. «Организационно-методический план»
- •4. «Структура учебно-методического комплекса дисциплины»
- •5. «Тематический план»
- •6. «Содержание теоретических разделов дисциплины
- •Тема 2. Имперская политика в сфере народного образования России и Сибири
- •Тема 2. Историография проблемы. Источники изучения (сем. Зан. - 2 часа, сам. Работа -6 час.)
- •Раздел 2. Культура и интеллигенция Южной Сибири во второй половине х1х-начале хх вв.
- •Тема 1. Исторический опыт научного освоения Южной Сибири во второй половине хiх-начале хх вв. (сем. Зан. 2 часа, сам. Работа - 4 часа)
- •Тема 2. Имперская политика в сфере народного образования России и Сибири (сем. Занятия - 2 часа; сам. Работа – 6 часов)
- •Тема 3. Высшая школа России и Сибири в конце хiх-начале хх вв. (сем. Зан. 2 часа, сам. Работа – 6 час.)
- •Литература:
- •Раздел 3. Советская культурная политика и практика ее реализации в национальных районах Южной Сибири в 1918-1930-е гг.
- •Тема 1. Формирование советской системы школьного образования. (сем. Зан. – 2 часа, сам. Работа -6 час.)
- •Тема 2. Традиции высшего профессионального образования в России и Сибири (сем. Зан. – 2 часа, сам. Работа -4 час.)
- •Литература:
- •Тема 3. Научные учреждения и основные направления в Ойротии, Хакасии и Тувинской народной республике (сем. Занятия - 2 часа; сам. Работа – 6 часов)
- •Литература:
- •Раздел 4. Раздел 4. Культура и интеллигенция в Горном Алтае, Туве и Хакасии в период Великой Отечественной войны и послевоенный период
- •Тема 4. Культура, облик и судьба отечественной интеллигенции в послевоенный период (сем. Зан. – 2 часа, сам. Работа -6 час.)
- •Литература:
- •Раздел 5. Культурное развитие Горно-Алтайской, Хакасской автономных областей и Тувинской асср во второй половине1960-х- конце 1980-х гг
- •Тема 1. Основные направления государственной культурной политики и формирование интеллигенции (сем. Зан. – 2 часа, сам. Работа -6 час.)
- •Литература:
- •Тема 2. Место и роль интеллигенции в культурном пространстве региона.
- •Тема 1. Предмет курса и методы изучения. Теоретико-методологические аспекты изучения курса (4 часа).
- •II. Объясните следующие понятия и термины:
- •Тема 2. Историография проблемы. Источники изучения (6 часов)
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •Раздел 2. Культура и интеллигенция во второй половине х1х-начале хх вв.
- •Тема 1. Исторический опыт научного освоения Южной Сибири во второй половине хiх-начале хх вв. (4 часа)
- •IV. Назовите даты указанных событий:
- •Тема 2. Имперская политика в сфере народного образования России и Сибири (6 часов)
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •III. Назовите даты следующих событий:
- •Тема 3. Высшая школа России в конце хiх-начале хх вв.
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Дайте определение следующим понятиям и терминам:
- •II. Дайте определение следующих понятий и терминов:
- •Тема 2. Традиции высшего профессионального образования в России и Сибири (4 часа)
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •Тема 3. Научные учреждения и основные направления научных исследований в Ойротии, Хакасии и Тувинской народной республике (6 час.)
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Назовите даты следующих событий:
- •Раздел 4. Культура и интеллигенция в Горном Алтае, Туве и Хакасии в период Великой Отечественной войны и послевоенный период
- •Тема 1. Народное образование и учительство в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период (6 часов)
- •Литература:
- •Тема 2. Высшая школа: особенности развития (6 час.)
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •Тема 3. Наука и основные направления исследований в Горном Алтае, Туве и Хакасии (6 часов)
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. С какими событиями связаны эти личности:
- •Тема 4. Культура, облик и судьба отечественной интеллигенции в послевоенный период (6 часов)
- •Литература:
- •Раздел 6. Культурное развитие республик Алтай, Тыва и Хакасия в постсоветский период
- •Тема 1. Особенности государственной политики в сфере культуры (6 час.)
- •Литература: Федеральный закон от 17 июня 1996 г. N 74-фз "о национально-культурной автономии" (с изменениями и дополнениями)//base.Garant.Ru›135765/Дата обращения.6.11.2013г.
- •Тема 2. Облик современной отечественной интеллигенции (6 час.)
- •Литература:
- •1.Он являлся одним из основателей норманнской теории, исследователем Сибири, систематизировавшим архивный и летописный материал…
- •2. Этот ученый, эвакуированный во время Великой Отечественной войны в Хакасскую автономную область, внес большой вклад в изучение истории Хакасии
- •3. В Сибири исследованием истории культуры и интеллигенции занимался
- •4. Он – исследователь военной истории, автор работ, посвященных сибирякам гвардейцам, воинам-пирятинцам…
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •12. Методические указания для студентов по изучению дисциплины
- •14. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины:
1.Он являлся одним из основателей норманнской теории, исследователем Сибири, систематизировавшим архивный и летописный материал…
а) Г.Ф.Миллер; б) М.В.Ломоносов; в) С.П.Крашенинников; г) С.У.Ремезов
2. Этот историк, современник Петра I, занимался изучением истории народов Сибири…
а) В.Н.Татищев; б) Н.М.Карамзин; в) В.О.Ключевский; ); г) С.М.Соловьев
3. Сибирская губерния была образована в период правления …
а) Петра I; б) Ивана Грозного; в) Алексея Михайловича; г) Екатерины II
4. Первым губернатором Сибирской губернии был…
а) М.П.Гагарин; б) И.А.Пестель; в) А.М.Черкасский; г) М.М.Сперанский
5. Сибирь была разделена на 3 губернии в период правления …
а) Екатерины II; б) Петра I; в) Ивана IV; г) Елизаветы Петровны
6. Одна из губерний Сибири называлась…
а) Колыванская; б) Ингерманландская; в) Архангелогородская; г) Казанская
7. Начало присоединения Сибири к Русскому государству относится к…
а) концу ХVI в.; б) нач. ХVII в.; в) концу ХVII в.; г) нач. ХVIII в.
8. Во главе Сибирского ханства в нач. 60-х гг. ХVI в. был хан…
а) Девлет-Гирей; б) Менгли-Гирей; в) Кучум; г) Маметкул
9. Столицей Сибирского ханства был(а)…
а) Кашлык; б) Тюмень; в) Тобольск; г) Ачинск
10.Формой обложения местного населения Сибири выступал(а)(о)…
а) выход; б) ясак; в) полюдье; г) соха
11. В ХVI в Сибирь управлялась…
а) Посольским приказом; б) Сибирским приказом; в) Приказом Казанского дворца; г) Поместным приказом
12. Основной единицей административного деления Сибири в ХVII в. был(а)…
а) уезд; б) губерния; в) волость; г) провинция
13. Главным административным центром в Сибири в ХVI в. был город…
а) Тюмень; б) Тобольск; в) Томск; г) Сургут
14. До начала ХVII в. в Сибири возник город….
а) Тюмень; б) Барнаул; в) Новониколаевск; в) Ачинск
15. Софийский собор был построен в ХVI в. в городе…
а) Тобольске; б) Красноярске; в) Томске; г) Якутске
16. Светлейший князь А.Д. Меншиков отбывал ссылку в …
а) Березове; б) Омске; в) Нарыме; г) Колывани
17. В ХVIII в. в Сибири возник город…
а) Мариинск; б) Омск; в) Томск; г) Нарым.
18. Установите соответствие между событием и именем…
1) Поход в Сибирь а) П.Крашенинников
2) Камчатская экспедиция б) С.У.Ремезов
3) «Служебная чертежная книга» в) Ермак
4) «История Сибири» г) Г.Ф.Миллер
Примерный образец теста для проведения текущего контроля
Закрытые тесты (компетенция 17)
Декабрист, уроженец г. Тобольска, принимал участие в разработке реформы управления Сибирью…
а) Г.С.Батеньков; б) П.А.Словцов; в) Н.М.Ядринцев; г) С.С.Шашков
Основоположник теории анархизма, ученый, исследователь Восточной Сибири…
а) П.А.Кропоткин; б) М.А.Бакунин; в) Г.М.Потанин; г) А.В.Адрианов
Установите хронологический порядок принятия советской властью первых документов в системе народного образования:
а) положение «О единой трудовой школе РСФСР»; б) декрет «Об отделении церкви от государства и школы от церкви»; в) декрет СНК «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР»; г) Постановление ЦК ВКП(б) «О начальной и средней школе»
Публицист, путешественник, археолог, этнограф, ученик и последователь идеологов сибирского областничества Г. Н. Потанина и Н. М. Ядринцева, автор сочинения «Путешествие на Алтай и за Саяны, совершенное в 1881 г. по поручению Имп. РГО….»…
а) Н. Н. Козьмин; б) А. В. Адрианов; в) В. Г. Карцов; г) М. П. Грязнов
Ответы:
Г.С. Батеньков
П.А. Кропоткин
б (20 января 1918); а) (октябрь1918); в) 1919; г) 1931
б.
Открытые тесты:
За повсеместное создание сельских школ и библиотек, учреждение стипендий при гимназиях и высшей школе для крестьянских детей ратовал областник…
Абаканский педагогический институт был открыт в … году.
Ответы
Г.Н. Потанин
В 1944 г.
Закрытые тесты (компетенция 24)
Он явился одним из создателей тувинского алфавита и первой научной грамматики тувинского языка
а) Л.Д. Покровский; б)С.К. Тока; в)А.А. Пальмбах; г)Ю.Л. Аранчын