Тема 10. Личность. Представление о личности в основных психологических школах и направлениях.

Проблема личности в психологии. Теории личности в зарубежной и отечественной психологии: аналитическая психология личности, индивидуальная психология личности, психоанализ и неофрейдизм о личности, гуманистическая психология личности; личность в культурно-исторической психологии и теории деятельности. Структура личности в различных психологических теориях. Механизмы формирования личности. Критерии сформированной личности.

Самосознание личности и его функции. Формы проявления самосознания. Понятие рефлексии. Понятие «Образа – Я».

Тема 11. Эмоции и чувства. Эмоциональная сфера личности.

Эмоции как особый класс психических процессов и состояний, причины их возникновения, связь с мотивационно-потребностной сферой человека. Функции эмоций как различные грани общей функции внутренней регуляции деятельности. Формы эмоций: аффекты, конкретные эмоции, настроения, страсти, стрессы и чувства. Амбивалентность чувств. Классификация чувств, модальности, качества их переживания. Эмоциональный строй человека. Понятие об эмоциональной сфере личности.

Тема 12. Произвольность и воля. Регуляторно-волевая сфера личности.

Понятие о произвольной деятельности (субъектной) и волевом поведении, понятие произвольности и воли, их функции и специфика осуществлении. Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий. Основные способы и механизмы волевого поведения. Структура произвольного поведения. Структура волевого акта. Воля и смысловая сфера личности. Понятие о морально воспитанной воле.

Тема 13. Общение и поведения.

Подходы к пониманию общения в психологии. Общение как обмен информацией, общение как взаимодействие, общение как взаимопонимание. Трактовка общение как специфической деятельности человека в русле психологической теории деятельности. Человек как субъект общения. Вербальные и невербальные способы общения. Понятие о сферах личностного и делового общения.

Представление о поведении как о внешних проявлениях внутренней психической деятельности человека. Сложная иерархическая структура поведения человека. Факты поведения. Связь поведения и деятельности сознания. Проявление в поведении индивидуальных и личностных особенностей человека; особая роль поступка. Подходы к изучению поведения в основных направлениях психологии.

Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности.

Познание и познавательная деятельность, человек как субъект познания. Познание и образ. Познавательные процессы. Психология восприятия и ощущения. Свойства и виды, функции ощущений и восприятия. Мышление, теории мышления, свойства, виды и функции. Творческое мышление и обучение. Речь как познавательный процесс, виды и функции речи. Воображение, виды, свойства, функции. Творческое мышление и воображение. Память, функции, процессы, свойства, виды. Внимание, его функции, свойства и виды.

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Формой итогового контроля во втором семестре является экзамен в виде устного собеседования. Билет включает три вопроса: два теоретических и третий – практическое задание из заранее предложенного списка.

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Особенности психологии как науки. Объект и предмет психологии. Методы психологии.

2. Психология как наука и область гуманитарной практики. Различия житейской и научной психологии.

3. Предмет психологии. Исторический обзор психологического знания: этапы становления психологии.

4. Представления древних философов о душе.

5. Основные отрасли психологии.

6. Исторический обзор психологического знания: донаучный период.

7. Понятие о человеке, антропологический и эволюционный подходы к его изучению.

8. Представление о человеке: антропологический и эволюционный подходы к его изучению. Представление о человеке в основных психологических школах.

9. Гуманистическая психология и ее ориентация на уникальную личность человека.

10. Бихевиоризм (предмет исследования, основной метод исследования, образ человека, достоинства и ограничения данного направления).

11. Психоанализ как учение о глубинной психике и личности человека.

12. Культурно-историческая психология Л. С. Выготского (понятие о психике, о высших психических функциях и законе их развития).

13. Психологическая теория деятельности (структура деятельности: мотивационно-потребностная сторона и операционально-техническая сторона; понятие о внешней и внутренней деятельности; человек как субъект деятельности; деятельность и сознание).

14. Сознание и самосознание.

15. Сознание. Отношение к категории сознания в основных психологических направлениях.

16. Структура сознания по Л. С. Выготскому.

17. Понятие о механизмах психологической защиты .

18. Личность и ее структура. “Первое” и ”второе” рождение личности по А. Н. Леонтьеву.

19. Трактовка личности в основных психологических направлениях.

20. Индивидуальность и ее структура.

21. Биологические основы психики.

22. Происхождение и развитие психики в филогенезе.

23. Функциональная и структурная организация психики: процессы, свойства, состояния.

24. Соотношение понятий темперамента и характера.

25. Интегративные психические образования: общая характеристика.

26.   Понятие о темпераменте.

27. Понятие о характере. Акцентуация характера. Основные типы акцентуации характера.

28. Способности и направленность личности.

29. Общие и специальные способности.

30. Понятие об эмоциях и чувствах. Виды эмоций и чувств.

31. Эмоциональная сфера личности.

32. Воля. Способы волевого поведения. Волевая сфера личности.

33.  Произвольность и воля.

34. Человек как субъект познания.

35. Психология ощущений.

36.   Восприятие как основа познавательной деятельности человека.

37. Мышление, его виды.

38. Внимание, виды и основные свойства.

39. Воображение: виды воображения.

40. Приемы воображения.

41. Речь, ее виды и функции.

42. Письменная речь как высшая форма речи.

43. Память, виды и свойства.

44.   Происхождение и развитие психики в филогенезе.

45. Общение. Человек как субъект общения. Сферы личного и делового общения. Вербальные и невербальные способы общения.

46. Поведение человека. Иерархическая структура поведения человека.

47. Основные виды мыслительных операций.

48. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.

49. Индивидуальные особенности памяти и ее развитие.

50. Основные свойства и виды восприятия.