Семинарско-практическое занятие 10.

Тема 16. Основы конфликтологии

(4 часа)

Образовательные задачи:

1. Освоение системы научных конфликтологических понятий.

2. Формирование умений системно анализировать конфликтные ситуации, проектировать условия предупреждения деструктивных конфликтов и пути их разрешения.

3. Овладение способами реферирования научной информации, её систематизации и презентации в виде схем.

4. Развитие личностной рефлексии и коммуникативных умений (вести дискуссию, выражать свои мысли в устной и письменной форме точно по смыслу и корректно по форме).

Вопросы для обсуждения и методы работы:

1. Инвариантные характеристики конфликта (концепция Н.В. Гришиной) (сообщения студентов по итогам самостоятельного изучения темы).

2. Двойственная природа конфликта (подгрупповая работа: представление в виде схемы созидательных и разрушительных функций конфликта с последующим обсуждением).

3. Социальные конфликты: виды, динамические характеристики, этапы развития (работа в парах: представление материала в виде схем с последующей презентацией, комментариями и обсуждением в группе).

4. Стратегии поведения людей в конфликте (самотестирование по методике Томаса, письменная рефлексия «Я в конфликтных ситуациях» или «Конфликтный ли я человек?»).

5. Межличностные и межгрупповые конфликты (природа, разновидности) с позиции различных научных школ (сообщения-доклады по итогам самостоятельного изучения темы).

6. Современная школа: «безопасное образовательное пространство» или «поле для битв»? (кейс-метод: анализ реальных ситуаций; управляемая дискуссия).

7. Внутриличностный конфликт глазами зарубежных и отечественных ученых (письменная индивидуальная работа).

8. Условия профилактики и конструктивного разрешения конфликтов (подгрупповая работа: педагогическое проектирование; презентация проектных идей и их обсуждение).

9. Научный язык описания конфликта (составление глоссария).

Материалы для текущего контроля:

1. Схемы.

2. Индивидуальная рефлексивная работа «Я в конфликтных ситуациях» или «Конфликтный ли я человек?».

3. Участие в групповой работе и в дискуссии.

4. Письменная работа.

5. Мини-проект.

6. Глоссарий.

Литература

Обязательная

1. Анцупов, А.Я., Шипилов, А. И. Конфликтология / А.Я. Анцупов, А. И. Шипилов. – М., 2001.

2. Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с.

3. Крысько, В.Г. Социальная психология: учеб. для вузов / В.Г. Крысько. – 3-е изд., перераб. и доп.- М.: ЭКСМО, 2010. – 688 с.

5. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании: учеб. пособие. Ч.1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии / Н.И. Шевандрин. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 544 с.

Дополнительная

1. Майерс, Д. Социальная психология: учеб. пособие / Д. Майерс. – 7-е изд., СПб., Питер, 2011. – 800 с.

2. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 475 с.

3. http://www.so.mgppu.ru/ - сайт факультета социальной психологии МГППУ