- •Программа учебной дисциплины
- •050100 Педагогическое образование
- •Программа учебной дисциплины по курсу «психология» Пояснительная записка
- •Объем учебной нагрузки по курсу «Психология» по учебному плану
- •Программа учебного курса «психология»
- •Содержание
- •Тема 1. Психология как наука и область гуманитарной практики. Объект и предмет психологии. Методы психологии
- •Тема 2. Исторический обзор психологического знания(донаучный период)
- •Тема 3. Представление о человеке и (методологические и методические) подходы к его изучению в основных направлениях зарубежной психологии.
- •Тема 5. Биологические основы психики. Развитие психики в фило- и онтогенезе. Стадии развития психики.
- •Тема 6. Сознание как высшая стадия развития психики.
- •Тема 7. Функциональная и структурная организация психики: процессы, состояния, свойства.
- •Тема 8. Индивидные свойства человека.
- •Тема 9. Индивидуальность и ее структура: темперамент, характер, способности.
- •Тема 10. Личность. Представление о личности в основных психологических школах и направлениях.
- •Тема 11. Эмоции и чувства. Эмоциональная сфера личности.
- •Тема 12. Произвольность и воля. Регуляторно-волевая сфера личности.
- •Тема 13. Общение и поведения.
- •Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности.
- •Практические задания
- •Тематика семинарских и практических занятий
- •Литература
- •Семинар 2
- •Тема 4. Представление о человеке в отечественной психологии. Культурно-историческая психология л.С. Выготского. Психологическая теория деятельности (4 часа)
- •Литература
- •Семинар 3
- •Тема 6. Сознание как высшая стадия развития психики (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 4.
- •Тема 9. Индивидуальность и ее структура: характер (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 5.
- •Тема 9. Индивидуальность и ее структура: Темперамент
- •Литература
- •Семинар 6.
- •Тема 9. Индивидуальность и ее структура: способности
- •Литература
- •Семинар 7.
- •Тема 10. Личность. Представление о личности в основных психологических школах и направлениях (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 8.
- •Тема 11. Эмоции и чувства. Эмоциональная сфера личности. (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 9.
- •Тема 12. Произвольность и воля. Регуляторно-волевая сфера личности. (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 10
- •Тема 13. Общение и поведение. (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 11.
- •Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: ощущение, восприятие. (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 12.
- •Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Внимание. (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 13.
- •Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Мышление (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 14.
- •Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Память (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 15.
- •Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Воображение (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 16.
- •Тема 14. Познание. Познавательная сфера личности: Речь (2 часа)
- •Литература
- •Программа учебного курса
- •Содержание Модуль 2. Психология развития
- •Тема 1. Проблема развития: методологический и исторический аспекты.
- •Тема 2. Категория развития. Закономерности, условия и движущие силы психического развития в интерпретации зарубежных психологов
- •Тема 3. Проблема условий и движущих сил развития в отечественной психологии
- •Тема 4. Категория возраста и проблема периодизации психического развития
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества, раннего и дошкольного детства.
- •Тема 6. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
- •Тема 7. Психическое развитие в подростковом возрасте
- •Тема 8. Психическое развитие в периоде юношества
- •Тема 9. Психическое развитие взрослого
- •Педагогическая психология
- •Тема 10. Предмет, задачи и методы педагогической психологии
- •Тема 11. Современные психологические теории обучения. Психологическая теория учебной деятельности.
- •Тема 12. Структура и особенности педагогического труда. Психологическая характеристика педагогической деятельности
- •Тема 13. Личность педагога: педагогическая направленность, эмоциональная устойчивость, индивидуальный стиль деятельности. Понятие о педагогических способностях и условиях их развития.
- •Тема 14. Психология педагогического общения
- •Тема 15. Психология воспитания
- •Итоговый контроль
- •Вопросы для экзамена
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика семинарских (практических) занятий
- •Литература
- •Семинар 2.
- •Тема 2. Проблема условий и движущих сил психического развития человека в зарубежной психологии (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 3.
- •Тема 3. Проблема условий и движущих сил психического развития ребенка в отечественной психологии (4 часа)
- •Литература
- •Семинар 4.
- •Тема 4. Категория возраста и проблема периодизации психического развития. Кризисы, сензитивные и литические периоды психического развития (4часа)
- •Литература
- •Семинар № 5
- •Тема 5. Психическое развитие в период младенчества, раннего и дошкольного детства (4 часа)
- •Литература
- •Семинар № 6
- •Тема 6. Психическое развитие в младшем школьном возрасте (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 7.
- •Тема 7 . Психическое развитие в подростковом возрасте (4 часа)
- •Литература
- •Семинар 8.
- •Тема 8. Психическое развитие в периоде юношества (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 9.
- •Тема 9. Психическое развитие взрослого человека (2 часа)
- •Литература
- •Семинар 10.
- •Тема 10. Предмет, задачи и методы педагогической психологии (2 часа)
- •Материалы для текущего контроля
- •Литература Обязательная
- •Габай, т.В. Педагогическая психология: Уч. Пос. Для студ. Высш. Уч. Зав. -/ т.В. Габай. – м.:Академия, 2010.-240с.
- •Дополнительная
- •Семинар 11.
- •Тема 11. Современные психологические теории обучения. Психологическая теория учебной деятельности (4 часа)
- •Литература
- •Семинар 12.
- •Структура и особенности педагогического труда.
- •Психологическая характеристика педагогической деятельности
- •(4 Часа)
- •Литература
- •Семинар 13.
- •Личность педагога: педагогическая направленность, эмоциональная устойчивость, индивидуальный стиль деятельности.
- •Понятие о педагогических способностях и условиях их развития
- •(4 Часа)
- •Материалы для текущего контроля
- •Литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Семинар 14. Психология педагогического общения (2часа)
- •Литература
- •Семинар 15. Психология воспитания (2 часа)
- •Литература
- •Программа учебного курса «психология».
- •Модуль 3. Социльная психология
- •Тематическое планирование по курсу «Психология» (модуль 3)
- •Социальная психология.
- •Содержание
- •Тема 1. Предмет, методы, основные направления и задачи социальной психологии
- •Тема 2. Социально-психологическая характеристика взаимодействия людей
- •Тема 3. Общение как особый вид взаимодействия. Коммуникативная сторона общения
- •Тема 4. Перцептивная сторона общения
- •Тема 5. Интерактивная сторона общения
- •Тема 6. Социально-психологическая характеристика взаимоотношений
- •Тема 7. Социально-психологическая характеристика группы
- •Тема 8. Нормативное влияние в малой группе
- •Тема 9. Положение субъекта в малой группе
- •Тема 10. Управление малой группой. Лидерство и руководство в малой группе
- •Тема 11. Развитие и сплочение малой группы
- •Тема 12. Социально-психологическая характеристика больших групп и массовых движений
- •Тема 13. Феномен межгруппового взаимодействия и межгрупповых отношений
- •Тема 14. Социально-психологическая характеристика личности и процесса её социализации
- •Тема 15. Социально-психологические регуляторы поведения человека
- •Тема 16. Основы конфликтологии
- •Итоговый контроль
- •Вопросы к экзамену:
- •Понятие группы в социальной психологии. Основные характеристики группы. Классификация групп.
- •Понимание конфликта в современной отечественной психологии. Инвариантные характеристики конфликта (по н.В. Гришиной). Функции конфликта.
- •Тематика семинарско-практических занятий
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 2.
- •Тема 4. Перцептивная сторона общения (2 часа)
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 3.
- •Тема 5. Интерактивная сторона общения (2 часа)
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 4.
- •Тема 6. Социально-психологическая характеристика взаимоотношений между людьми (2 часа)
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 5.
- •Тема 8. Нормативное влияние в малой группе (2 часа)
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 6.
- •Тема 9. Положение субъекта в малой группе (2 часа)
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 7.
- •Тема 10. Управление малой группой. Лидерство и руководство в малой группе (2 часа)
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 8.
- •Тема 12. Социально-психологическая характеристика больших групп и социальных движений (2 часа)
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 9.
- •Тема 14. Социально-психологическая характеристика личности и процесса её социализации (2 часа)
- •Литература
- •Семинарско-практическое занятие 10.
- •Тема 16. Основы конфликтологии
- •Литература
Литература
Обязательная
Андреева, Г.М. Социальная психология: учеб. для вузов / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2010.
Психология масс: Хрестоматия. – Ред.- сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ, 1998. – 592 с.
Социальная психология в современном мире: учеб. пособие для вузов / Т.Л. Алавидзе, Г.М. Андреева, Е.В. Антонюк и др.; Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 335 с.
Стефаненко, Т.Г. Этнопсихология: Учебник / Т.Г. Стефаненко. - 4-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 335 с.
Дополнительная
Дилигенский, Г.Г. Социально-политическая психология: учеб. пособие для вузов / Г.Г. Дилигенский. – М.: Наука, 1994. – 304 с.
Майерс, Д. Социальная психология: учеб. пособие / Д. Майерс. – 7-е изд., СПб., Питер, 2011. – 800 с.
Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 475 с.
http://www.so.mgppu.ru/ - сайт факультета социальной психологии МГППУ
Семинарско-практическое занятие 9.
Тема 14. Социально-психологическая характеристика личности и процесса её социализации (2 часа)
Образовательные задачи:
Освоение системы научных знаний о специфике исследования личности в отечественной социальной психологии, о содержании процесса социализации, ее стадиях, механизмах и институтах.
Формирование умений системно анализировать трудности социализации ребенка в современном обществе, учитывать в профессиональной деятельности различные контексты, в которых протекает процесс социализации.
Овладение современными способами получения, обобщения, систематизации и презентации научной информации в виде графических организаторов.
Развитие личностной рефлексии и коммуникативных умений (вести дискуссию, выражать свои мысли в устной и письменной форме точно по смыслу и корректно по форме).
Вопросы для обсуждения и методы работы:
Особенности понимания и исследования личности в социальной психологии (сообщения студентов).
Понимание социализации в отечественной социальной психологии: сущность, сферы и процессы социализации, стадии, механизмы, важнейшие институты социализации (обобщение изученного материала в подгруппах и оформление графических организаторов с последующей их презентацией и обсуждением).
Современная российская школа как институт социализации: достоинства и ограничения (управляемая дискуссия).
Социальная компетентность личности (письменная индивидуальная рефлексия «Взгляд на себя»).
Материалы для текущего контроля:
Графический организатор.
Индивидуальная рефлексивная работа.
Участие в групповой работе.
Участие в дискуссии.
Литература
Обязательная
Андреева, Г.М. Социальная психология: учеб. для вузов / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2010.
Кричевский, Р.Л., Дубовская, Е.М. Социальная психология малой группы: учеб. пособие для вузов / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М.: Аспект Пресс, 2009.
Социальная психология в современном мире: учеб. пособие для вузов / Т.Л. Алавидзе, Г.М. Андреева, Е.В. Антонюк и др.; Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 335 с.
Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании: учеб. пособие. Ч.1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии / Н.И. Шевандрин. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 544 с.
Дополнительная
Майерс, Д. Социальная психология: учеб. пособие / Д. Майерс. – 7-е изд., СПб., Питер, 2011. – 800 с.
Свенцицкий, А.Л. Социальная психология: Учебник / А.Л. Свенцицкий. – М.: ООО «ТК Велби», 2003. – 336 с.
Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 475 с.
http://www.so.mgppu.ru/ - сайт факультета социальной психологии МГППУ