ОУД Аверченков

5)заключительный (итоговый) контроль предназначен для того,

чтобы оценить, насколько правильно исполнено решение, какие при этом были допущены отклонения от намеченного плана, их причины и другие характеристики;

6)последующий контроль – это, по сути дела, контроль результатов всех предшествовавших видов контроля, проверка качества и эффективности мер, выработанных на основе результатов контрольной деятельности;

7)общий контроль охватывает все сферы деятельности контролируемого объекта и специальный - только ка­кую-либо из сторон его деятельности;

8)внутренний или внутриведомственный контроль,

осуществляемый контрольными органами, входящими в систему управления деятельностью организации;

9)самоконтроль – контроль, осуществляемый самим субъектом управления за ходом и результатами своей деятельности.

118

Комплексная оценка деятельности сотрудника складывается из оценки результатов деятельности, оценки самого труда (собственно деятельности) и оценки самого работника, его профессиональной пригодности.

Общими критериями являются количество и качество труда, затрачиваемого на достижение необходимых результатов.

Количество труда оценивается двумя основными показателями:

­загруженностью работника;

­напряженностью его труда.

Загруженность работника определяется в зависимости от рода (вида) деятельности.

Напряженность труда характеризуется количеством работ (рабочих операций, совершаемых работником в определенную единицу времени).

119

­идейность личности – отражает сущность убеждений человека, наличие (или отсутствие) у него принципов, которыми он руководствуется;

­целеустремленность – выражает стремление человека к достижению чего-то вполне определенного желаемого, его близкие и дальние цели в личной жизни и на службе;

­полнота и богатство личности – характеризуют разносторонность познаний, увлечений сотрудника, уровень его общего развития, богатство духовного мира;

­цельность – проявление внутреннего единства личности или раздвоенности, колебаний или определенности в поступках, в выборе вариантов действий, соответствующих его принципам, убеждениям;

­активность – показывает интенсивность действий человека, напористость в достижении личных и общественных целей. Наиболее

значимой является трудовая активность;

121

­оригинальность личности – то, что выделяет ее из окружения и, вместе с тем, представляет социальную ценность, воплощенную в творческом труде;

­нравственность характеризует личность со стороны ее окружения, отношения к людям, общественным требованиям, собственным обязанностям;

­воля – способность проявлять решительность, настойчивость, мужество, самообладание;

­качество ума – свойства мышления, склонность к анализу, обобщениям и т.п.;

­отношение к делу характеризуется ответственностью по отношению к своему профессиональному долгу, выполняемой

работе и др.

122

Компетентность, то есть знания, которыми он должен обладать для успешного решения задач на порученном участке.

Основные критерии оценки компетентности сотрудника:

­образованность, то есть наличие общей и специальной профессиональной подготовки;

­глубина понимания современной обстановки, роли и места организации, ее целей и задач;

­знание дела, то есть знание принципов деятельности и методов решения этих задач на порученном участке;

­управленческая культура – знание теории и практики организации управления служебной деятельностью на порученном участке;

­правовая культура – знание законов, подзаконных нормативных актов, регламентирующих организацию и осуществление деятельности на порученном участке;

­психолого-педагогическая культура – знание научных основ педагогики и психологии и межличностных отношений;

финансы, торговля, производство и т.п.), в сфере которых приходится действовать;

­ знание среды, то есть знание социально-демографических, национальных, религиозных и других характерных черт района, региона, территории, в пределах которых приходится осуществлять свою деятельность и т.д.

123