Тема 2. Педагогические основы обучения

Необходимо подготовить доклад на одну из предложенных тем, дополнив устное выступление графическим изображением (коллаж, формат А4)

Темы докладов и рефератов:

1. Педагогические принципы профессионального обучения;

2. Обучение в образовательном процессе;

3. Формы организации обучения;

4. Словесные методы обучения;

5. Наглядные методы обучения;

6. Практические методы обучения;

7. Методы и формы контроля результатов обучения.

Литература:

1. Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб., 2011;

2. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. – М.; Ростов н/Д, 2005;

3. Полат Е. Педагогические технологии дистанционного обучения. – М., 2008;

4. Психология и педагогика /Под ред. В.А. Сластенина, В.П. Каширина. – М., 2013;

5. Психология и педагогика /Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2011;

6. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 2010;

7. Столяренко А.М. Психология и педагогика. – М., 2008.

Тема 3. Современные педагогические технологии

Портфолио представляет собой информационный пакет, оформленный в папку-скоросшиватель.

Темы портфолио:

1. Технология педагогического сотрудничества;

2. Технология развивающего обучения;

3. Технология проблемного обучения;

4. Технология воспитывающего обучения;

5. Технология дистанционного обучения;

6. Технология модульного обучения;

7. Технология контекстного обучения.

План составления портфолио:

1. Титульный лист;

2. Оглавление с перечисленными рубриками портфолио;

3. Введение (обосновать выбор темы);

4. Основной материал;

5. Заключение (отметить актуальность и значимость выбранной темы);

6. Список источников информации (4-5).

Возможные источники информации:

• Учебная, справочная, научная, художественная литература;

• Материалы СМИ;

• Иллюстративный, статистический материал;

• Интервью со специалистом;

• Интернет-ресурсы.

Раздел 3. Вопросы к экзамену

1. Психология как наука.

2. Основные этапы развития психологической науки.

3. Методы исследования в психологии.

4. Место психологии в системе наук.

5. Понятие психики.

6. Строение и основные функции центральной нервной системы.

7. Строение и функции нейрона.

8. Психические процессы, состояния и свойства.

9. Сознание и бессознательное.

10. Темперамент: понятие, типы, их характеристика.

11. Характер: понятие, особенности формирования.

12. Способности, одаренность, талант.

13. Ощущения и восприятие как психические процессы.

14. Понятие о представлении.

15. Память: виды, свойства.

16. Понятие и виды мышления.

17. Воображение как психический процесс.

18. Речь: психологическая характеристика.

19. Эмоции: механизмы, функции.

20. Психические состояния: виды, характеристика.

21. Чувства: определение, виды.

22. Понятие мотива и мотивации.

23. Пирамида потребностей по А.Маслоу.

24. Воля как психический процесс.

25. Индивид, субъект, индивидуальность, личность.

26. Педагогика как самостоятельная научная дисциплина.

27. Отрасли современной педагогики.

28. Особенности современной системы образования в России.

29. Система непрерывного профессионального образования.

30. Современные педагогические технологии.

31. Самопомощь при острых реакциях на стресс.

32. Основные механизмы психологической защиты.

33. Роль психолого-педагогического знания в профессиональной деятельности экономиста.