- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1.2 Цель преподавания дисциплины
- •1.3 Задачи изучения дисциплины
- •1.4 Рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 2. Содержание курса
- •2.1 Тематический план курса
- •2.2 Программа курса «Психология»
- •2.2.1 Теоретическая часть Модуль 1. Психология как наука
- •Тема 1. История развития психологии
- •Тема 2. Современное состояние психологической науки
- •Тема 3. Биологические основы психики
- •Тема 4. Структура психики
- •Модуль 2. Сферы психики человека
- •Тема 1. Когнитивная и мотивационно-потребностная сферы психики
- •Тема 2. Эмоционально-волевая сфера психики человека
- •Модуль 3. Проблема личности в психологии
- •Тема 1. Понятие личности в психологической науке
- •Тема 2. Семья – социокультурная среда воспитания
- •Тема 2. Современное состояние психологической науки
- •Тема 3. Биологические основы психики
- •Модуль 2. Сферы психики человека
- •Тема 1. Когнитивная и мотивационно-потребностная сферы психики
- •Тема 2. Эмоционально-волевая сфера психики человека
- •Модуль 3. Проблема личности в психологии
- •Тема 1. Понятие личности в психологической науке
- •Тема 2. Индивидуально-типологические свойства личности: темперамент, характер, способности
- •Тема 3. Семья – социокультурная среда воспитания и развития личности
- •Тема 4. Аддиктивное поведение как социально-психологическая проблема
- •Модуль 4. Основы педагогического знания
- •Тема 1. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс
- •Тема 2. Педагогические основы обучения
- •Тема 3. Современные педагогические технологии
- •Раздел 3. Вопросы к экзамену
- •Раздел 4. Список рекомендуемой литературы
- •Тесты для самопроверки
2.2 Программа курса «Психология»
2.2.1 Теоретическая часть Модуль 1. Психология как наука
Тема 1. История развития психологии
Понятие науки психологии. Этапы развития психологического знания. Житейская психология как основа донаучных психологических знаний. Идеалистические и материалистические воззрения античных философов. Античная психология в работах Аристотеля, Платона, Демокрита. Психология Средневековья: Августин Аврелий, Фома Аквинский, Ибн Сина.
Развитие психологического знания в эпоху Возрождения: работы Леонардо да Винчи. Эпоха Нового Времени. Рационализм Р.Декарта. Единство психики и сознания. Два источника знания в учении Дж. Локка о рефлексии. Интроспективная психология. Ассоциативная психология Д. Юма и Д. Гартли. Первая экспериментальная психологическая лаборатория Вундта.
Кризис психологической науки 10-30г.г. XX в. Психоанализ З.Фрейда. Бихевиоризм Дж. Уотсона,Э. Торндайка и Б. Скиннера. Гештальтпсихология: М. Вертгеймер, К.Левин. Советская психология.Роль трудов И.М.Сеченова и И.П. Павлова в ходе развития российской психологической мысли. Психологические школы С. Л. Рубинштейна, Л. С. Выготского, А. Р. Лурии. Труды советских психологов в 1930-60-е гг. Современные психологические школы в России.
Тема 2. Современное состояние психологической науки
Фундаментальная, прикладная и практическая психология. Основные различия житейских и научных психологических знаний. Популярная психология. Понятие парапсихологии. Место психологии в системе наук. Состояние психологической науки в России. Особенности проблематики, освещаемой в современных научных исследованиях.
Основные направления в психологии. Общая психология, ее предмет и задачи. Объект изучения в психологии. Методы психологического исследования.
Тема 3. Биологические основы психики
Понятие психики. Развитие психики в филогенезе. Типы нервной системы. Нейрофизиологические механизмы высшей нервной деятельности. Строение нервной системы человека. Отделы нервной системы. Строение и функции центральной нервной системы. Кора головного мозга. Строение и функции нейрона. Рефлекторный принцип работы нервной системы.
Тема 4. Структура психики
Мир психических явлений человека. Понятие психических процессов, психических свойств личности, психических образований и психических состояний. Познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, речь, представления. Эмоционально-волевая сфера личности: эмоции, чувства, эмоциональные психические состояния, воля. Психические образования: знания, умения, навыки, привычки. Психические свойства личности: направленность, темперамент, характер, способности. Психические состояния: общие и функциональные.
Модуль 2. Сферы психики человека
Тема 1. Когнитивная и мотивационно-потребностная сферы психики
Ощущения: понятие, виды. Пороги чувствительности. Восприятие: понятие, виды. Иллюзии.
Внимание: критерии, свойства, виды. Память. Основные мнемические процессы. Виды памяти.
Представление, его виды. Индивидуальные особенности представления и его развитие. Воображение. Виды, функции и развитие воображения.
Мышление и интеллект. Виды и процессы мышления. Возрастные, половые и социальные особенности интеллекта. Речь, ее психологические характеристики.
Понятие мотива и мотивации. Виды мотивов. Бихевиористическая теория мотивации. Закон эффекта. Психоаналитическая теория мотивации З.Фрейда. Сублимация. Теория когнитивного диссонанса Л.Фестингера. Понятие потребностей. Пирамида потребностей А.Маслоу. Структура деятельности человека. Психическая регуляция поведения.