Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология.doc
Скачиваний:
13
Добавлен:
17.03.2016
Размер:
257.54 Кб
Скачать

Тема 3. Семья – социокультурная среда воспитания и развития личности

  1. Влияние психо-социальных характеристик семьи на развитие личности ребенка.

  2. Воспитание будущего семьянина в родительском доме.

  3. Портрет современной семьи.

Темы презентаций:

  1. Современная модель супружеских отношений.

  2. Особенности воспитания детей в неполных семьях.

  3. Супружеские отношения как основа совершенствования личности.

  4. Влияние типа воспитания на формирование самосознания ребенка.

  5. Роль системы образования в формировании ценности семейной жизни.

  6. Особенности детско-родительских отношений в семьях с приемными детьми.

Литература:

  1. Амонашвили Ш. Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе. – М., 2011.

  2. Дружинин В.Н. психология семьи. – СПб, 2005.

  3. Лесгафт П. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М, 2010.

  4. Роджерс К. Брак и его альтернативы. Позитивная психология семейных отношений. – М., 2012.

  5. Синягина Н. Современная молодая семья. Взрослые и дети. – М, 2007.

  6. Шнейдер Л. Семья. Оглядываясь вперед. – СПб., 2013.

  7. Эйдемиллер Э.. Юстицкис В.Психология и психотерапия семьи. – СПб., 2008.

Тема 4. Аддиктивное поведение как социально-психологическая проблема

  1. Проблема алкоголизма в молодежной среде.

  2. Современное состояние проблемы наркотической зависимости.

  3. Социально-психологический аспект проблемы табакокурения.

Темы докладов и рефератов:

  1. Наркомания как социально-психологическое явление.

  2. Борьба с наркоманией за рубежом и в России.

  3. Алкоголизм у детей и подростков.

  4. Психопрофилактика алкоголизма в молодежной среде.

  5. Психосоциальная обусловленность табачной зависимости.

  6. Меры профилактики и борьбы с табачной зависимостью.

  7. Игромания в эпоху информационных технологий.

Литература:

  1. Айвазова А.Е. Психологические аспекты зависимости. – СПб., 2003.

  2. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М.; Воронеж, 2003.

  3. Залыгина Н., Поликарпов В., Обухов Я. Аддиктивное поведение молодежи: профилактика и психотерапия зависимостей. – Минск, 2004.

  4. Кажарская С. Аддиктивное поведение подростков. – Минск, 2008.

  5. Психология и лечение зависимого поведения/Под ред. С.Даулинга. – М.,2000.

  6. Хриптович В.А. Homo addictus: Человек аддиктивный. – Минск, 2011.

Модуль 4. Основы педагогического знания

Тема 1. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс

1. Развитие личности в учебно-воспитательном процессе;

2. Система непрерывного профессионального образования;

3.Особенности системы образования в современной России и за рубежом.

Темы презентаций:

  1. Роль обучения в процессе развития личности;

  2. Психолого-педагогические особенности взаимодействия преподавателя и студента на современном этапе;

  3. Самообразование и система дополнительного профессионального образования;

  4. Дистанционное обучение как средство развития информационно-образовательной среды;

  5. Общая характеристика современной системы образования в России;

  6. Современное высшее образование за рубежом: актуальность и проблемы;

  7. Особенности двухуровневой системы подготовки кадров.

Литература:

  1. Берулава Г.А., Берулава М.Н. Новая сетевая теория развития личности в информационном образовательном пространстве// Психологическая наука и образование. – 2012. – №1. – С.5-16;

  2. Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб., 2011;

  3. Захарова О.Л. Университеты Германии в Болонском процессе//Педагогика. – 2009. – №2. – С.101-106;

  4. Полат Е. Педагогические технологии дистанционного обучения. – М., 2008;

  5. Романкова Л. Элитное образование для инновационной экономики// Высшее образование в России. – 2003. – №11. – С.86-92;

  6. Самерханова Э. Принцип организации единого образовательного пространства в вузе//Alma mater (Вестник высшей школы). – 2006. – №4. – С.54-56;

  7. Самойлов В. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма. – М., 2013;

  8. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 2010;

  9. Столяренко А.М. Психология и педагогика. – М., 2008;

  10. Троицкий Ю. Образовательные системы современной России. – М., 2010.