1.2 Домашнее задание - Моя лучшая организация

Студент должен описать организацию любой сферы деятельности, в которой, по его мнению, он нашел условия, сформировавшие у него данное представление. Текст должен состоять из фактов организационной жизни, а не из умозрительных оценок и заключений, не являющихся чаще всего результатом глубокого анализа фактов и событий.

2 Семинар «Менеджмент, сущность, функции и место в российских условиях»3

План семинарского занятия

1. Понятие, сущность, значение, особенности и функции современного менеджмента.

2. История развития менеджмента. Его различные школы.

3. Практика менеджмента в странах с развитыми рыночными отношениями, в государствах, переходящих к рынку. Сравнительный анализ практики управления фирмами в различных странах.

4. Становление новой национальной российской школы менеджеров.

5. Специфические черты менеджмента в различных типах российских компаний.

6. Финансовый менеджмент в России. Его отличительные характеристики.

Вопросы для "брейнсторминга" - Развитие организаций и изменения в них.

1. Что заставляет организации изменяться? Проанализируйте эти обстоятельства с точки зрения того, запланированы ли они заранее или являются реакцией на иные, происходящие вовне перемены.

2. Возможно ли предвидеть обстоятельства, заставившие фирму вносить изменения в свою структуру?

3. Приведите примеры организационных изменений и выделите основные этапы их осуществления. Почему одни из этих этапов проходят легко, а другие нет? Зависит ли это от типа организации?

4. Системы каких типов подвержены структурным изменениям больше других? Как это сочетается с имеющимися структурами, слабо подверженными изменениям?

5. Пусть Вы — управляющий персоналом крупной компании. Ваша компания только что купила 7 автоматов, заменяющих работу 100 работников. Профсоюз чрезвычайно обеспокоен возникшим положением. Что Вы можете сделать, чтобы успокоить профсоюз и в то же время удовлетворить интересы фирмы? Считаете ли Вы правильным, чтобы компания занялась поиском работы для высвобождающегося персонала?

6. Как при вступительном собеседовании, предназначенном для отбора кандидатов на интересную работу, Вы можете убедить представителя фирмы выбрать именно Вас, учащегося вуза, а не дру­гих, более опытных претендентов?

7. Проанализируйте различные варианты развития организации для компаний разных типов. Какой из них наиболее подходит для вновь созданной компании? Какой — для компании, давно "обосновавшейся" на рынке?

8. Компания проводит реорганизацию и осуществляет частичное обновление и сохранение штатов. Какие задания будут давать в такой компании лицам, подпадающим под сокращение?

9. Какие варианты завершения деятельности организации Вам известны? Сравните их. В каких обстоятельствах наиболее эффек­тивен каждый из них?

3 Установление целей в организации 4

Содержание занятия

3.1 Разбор конкретной ситуации «Городская телефонная станция»

3.2 Практикующее упражнение - Установление целей в малой учебной группе

3.3 Домашнее задание - Участие в управлении

Вопросы для обсуждения темы:

• Миссия и цели организации:

• миссия организации и ее определение

• природа и сущность организационных целей

• функции целей в организации

• типы организационных целей

• требования к организационным целям

• Установление целей в организации:

• установление индивидуальных и групповых целей

• управление по целям (УПЦ)

• участие в управлении