- •«Менеджмент»
- •2007 Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта
- •Цели и задачи курса
- •Виды занятий и методика обучения
- •Формы контроля
- •Учебно-тематический план (очная форма-5 лет обучения)
- •Учебно-тематический план (заочная форма-6 лет обучения)
- •Учебно-тематический план (заочная форма-3,5 лет обучения)
- •Тема 1. Понятие, сущность, цели и задачи менеджмента.
- •Тема 2. Эволюция менеджмента.
- •Тема 3. Методология менеджмента
- •Тема 4. Цели и задачи менеджмента предприятий
- •Тема 5. Среда организации.
- •Тема 6 Планирование. Стратегические и тактические планы
- •Тема 7 Мотивация деятельности
- •Тема 8 Контроль в организации
- •Тема 9 Процесс принятия решений в организации
- •Тема 10 Коммуникации в организации
- •Тема 11 Психология менеджмента
- •Тема 12 Конфликты в организации.
- •Тема 13 Инновационный менеджмент
- •Рекомендуемый список литературы Основная
- •Дополнительная литература
- •1. Введение в курс «Менеджмент»1
- •1.1 Конкретная ситуация - Фирма «Стейплер»2
- •1.2 Домашнее задание - Моя лучшая организация
- •2 Семинар «Менеджмент, сущность, функции и место в российских условиях»3
- •3 Установление целей в организации 4
- •3.1 Конкретная ситуация Городская телефонная станция
- •3.2 Практикующее упражнение - Установление целей в малой учебной группе
- •3.3 Домашнее задание - Участие в управлении
- •4 Методология менеджмента
- •4.1 Практическое занятие - Сравнительный анализ подходов к менеджменту
- •4.2 Решение ситуационных задач - Методы управления Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •Ситуация 5
- •Ситуация 6
- •Ситуация 7
- •Ситуация 8
- •5 Мотивация деятельности
- •5.1 Конкретная ситуация - «Вечер встречи»
- •Вопросы к ситуации
- •5.2 Конкретные ситуации
- •5.3 Упражнение «Потребности и мотивы»5
- •6 Коммуникации в управлении
- •6.1 Конкретная ситуация Бутики Христодара
- •6.2 Практикующее упражнение - Оценка «снизу вверх»
- •7. Управленческие решения
- •7.1 Практическое задание
- •7.2 «Разработка алгоритма принятия управленческого решения»
- •7.3 Тест Эллерса
- •7.4 Ситуации для анализа
- •8. Конфликты в организации
- •Глоссарий
- •Методические рекомендации для преподавателя Средства обеспечения освоения дисциплины и материально-техническое обеспечение
- •Качество учебного процесса и деятельности преподавателя
- •Дидактические единицы дисциплины, виды учебной работы и формы контроля
- •Методические указания студентам Методические указания по организации изучения дисциплины
- •Методические указания студентам к изучению курса
Виды занятий и методика обучения
В процессе обучения используются лекционно-семинарские занятия,
деловые игры, тренинги, разбор конкретных ситуаций, проводятся дискуссии по актуальным проблемам управления, организуется работа с методическими и справочными материалами, целесообразно применение современных технических средств обучения и информационных технологий. Освоение учебной дисциплины предполагает практическое осмысление её разделов и тем на практических занятиях, в процессе которых студент должен закрепить и углубить теоретические знания.
Формы контроля
В процессе изучения дисциплины предусмотрены несколько форм контроля: оперативный и итоговый.
Оперативный контроль предназначен для определения качества усвоения лекционного материала. Подобный контроль проводится либо в письменной форме (тестовое задание), либо в устной — в форме блиц-опросов в начале практического занятия после изучения темы на лекционном занятии, на семинаре.
Выполнение практических заданий является обязательным для всех обучающихся. Студенты и слушатели, не выполнившие в полном объеме работы, предусмотренные учебным планом, не допускаются к сдаче экзамена.
Итоговый контроль - экзамен по билетам, включающим два теоретических вопроса либо по экзаменационный тест, включающий 20 закрытых вопросов и 1 открытый вопрос.
Учебно-тематический план (очная форма-5 лет обучения)
|
№ |
Наименование темы |
Всего часов |
В том числе: |
Форма контроля
| ||
|
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа
| |||||
|
Лекции (час.) |
Практические занятия (час.) | |||||
|
VII семестр | ||||||
|
|
Понятие, сущность, цели и задачи менеджмента. |
4 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Эволюция менеджмента |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
Методология менеджмента |
12 |
2 |
4 |
6 |
|
|
|
Цели и задачи менеджмента предприятий |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
Среда организации |
12 |
4 |
2 |
6 |
|
|
|
Планирование. Стратегические и тактические планы |
12 |
4 |
2 |
6 |
|
|
|
Мотивация деятельности |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
|
Контроль в организации |
4 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Процесс принятия решений в организации |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
|
Коммуникации в организации |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
Психология менеджмента |
4 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Конфликты в организации |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
Инновационный менеджмент |
8 |
2 |
- |
6 |
|
|
|
|
| ||||
|
|
Рубежный контроль |
| ||||
|
|
Итоговый контроль |
экзамен | ||||
|
|
Всего в учебном году |
108 |
34 |
20 |
54 |
|