Kultura_rechi_uchebnik

6.Функциональные стили русского языка

Встатье даётся определение таких ключевых понятий, как переутомление и перетренированность. Авторы условно выделяют и подробно характеризуют 3 стадии перетренированности.

Особое внимание в статье уделяется характеристике витаминов и минеральных веществ и описанию механизма их воздействия на организм

спортсмена. Это витамин А, тиамин, витамин С, витамин В15. В заключении статьи авторы пишут, что состояние перетренированности спортсменов можно предотвратить за счёт дополнительного введения

врацион витаминов и минеральных веществ.

Заключительная часть: Статья носит научно-практический характер и рассчитана на специалистов в области питания, спортсменов и тренеров.

Образец написания рецензии научного текста

(см. статью в Приложении 4)

1.Предметом (нашего) анализа является работа авторов Первушина В.В., Бакуменко О.Е. «Влияние витаминно-минеральных комплексов на организм спортсменов при их перетренировке», изданная в журнале «Вопросы питания» за 2009 год, т. 78, № 3, сс. 78–81.

2.Работа посвящена одной из актуальнейших проблем современной медицины — проблеме питания спортсменов.

3.В анализируемой статье большое внимание уделено влиянию ви- таминно-минеральных комплексов на организм спортсменов при их перетренированности.

4.Центральным вопросом работы является определение таких ключевых понятий, как переутомление и перетренированность, а также подробная характеристика трёх стадий перетренированности.

5.Безусловной заслугой авторов является предложенная характеристика витаминов и минеральных веществ и описание механизма их воздействия на организм спортсмена. Это витамин А, тиамин, витамин С, витамин В15.

6.К недочетам (недостаткам) данной работы следует отнести допущенные авторами некоторые противоречия в изложении, а также недостаточно ясно сформулированные выводы.

7.Оценивая статью в целом, можно констатировать, что работа заслуживает положительной оценки, она удовлетворяет требованиям, предъявляемым к научной работе, и может быть рекомендована

291

Русский язык и культура речи

к участию в конкурсе научных статей по медико-биологическим проблемам, объявленном журналом «Клиническая медицина».

Оформление справочно-библиографического аппарата научного произведения

1.Элементы библиографического описания.

1)Заголовок описания — фамилия и инициалы автора (авторов и составителей) или наименование организации, принятой в качестве автора.

2)Заглавие — название научной работы (также подзаголовок, уточняющий содержание работы, дающий сведения о языке оригинала).

3)Сведения об отличиях данной работы от других изданий той же работы.

4)Выходные данные: название документа, сборника, журнала, газеты (для статьи), место издания, наименование издательства, год издания.

5)Количественная характеристика данных — количество страниц.

2.Условные разделительные знаки.

1)Заголовок описания:

а) фамилия и инициалы автора, например: Шиляев Р.Р.; б) указания на редактора пишутся с заглавной буквы, предваря-

ются двумя чертами, например: //Под ред. Чемоданова В.В.

2)Заглавие — название научной работы:

а) пишется с заглавной буквы, например: Народная энциклопедия здоровья и долголетия;

б) дополнительное заглавие пишется с заглавной буквы, предваряется двоеточием, например: Популярный справочник.

3)Сведения об отличиях данной работы от других изданий той же работы, например: 2-е изд., испр. и доп.

4)Выходные данные:

а) для статьи: // Название документа, сборника, журнала, газеты, предваряется двумя чертами, например: // Клиническая медицина.

292

6. Функциональные стили русского языка

б) место издания пишется с заглавной буквы, предваряется тире и пробелами, например: — М.; — СПб.; — Архангельск;

в) наименование издательства пишется с заглавной буквы, предваряется двоеточием, например: АО «Гулливер-2» Фирмы МАЛС-2;

г) год издания предваряется запятой, например:, 2010.

6)Количество страниц предваряется тире и пробелами: а) для книги: — 333 с.; б) для статьи: — С. 19–27.

Примечания:

1)В заголовке описания перечисляется не более трёх авторов, далее следует: и др. и etc. — для книг на иностранном языке.

2)Из названий городов, в которых издаются произведения, только два города можно давать в сокращенном виде: Москва (М.) или Санкт-Петербург (СПб.). Если книга издавалась в Москве и другом городе, то оба названия городов пишутся полностью: Москва — Иваново. Если мест издания больше двух, то в описании приводят название первого города и слова «и др.» и «etc.» — для книг на иностранном языке.

3)Год издания для журналов предваряется тире, для книг — тире отсутствует.

ЗАПОМНИТЕ: образцы оформления различных изданий

1. Статья, помещённая в сборнике:

Король О.И. Туберкулёз у детей и возможность его предупреждения// Туберкулёз: Проблемы диагностики, лечения, профилактики: Труды Всероссийской научно-практической конференции/ Под ред. Ю.Н. Левашева. — СПб., 2009. — С. 100–103.

2. Статья, помещённая в журнале:

Макаров В.Г., Макарова М.Н., Селезнева А.И. Изучение механизма антиоксидантного действия витаминов и флавоноидов// Вопросы питания. — 2010. — Т. 79., № 2. — С. 10–13.

3. Статья, помещённая в монографии:

Мишин В.Ю. Эффективность применения веторона в комплексном лечении больных туберкулёзом лёгких Веторон: применение растворимого бета-каротина в комплексном лечении больных туберкулёзом лёгких. — М.: ЦНИИТ РАМН, 2009. — С. 9–11.

293

Русский язык и культура речи

4. Пример оформления книги под заглавием без авторов:

Руководство по наркологии: НИИ наркологии Минздрава России. Под. ред. Н.Н. Иванца. М.: Медпрактика, 2010. — 504 с.

5. Пример оформления учебного пособия:

Руководство к практическим занятиям по акушерству и перинатологии: Учеб.пособ. для студентов медицинских вузов / Под. ред. Ю.В. Цвелева, В.Г. Абашина. СПб.: Фолиант, 2009. — 633 с.

6. Монография, имеющая авторов:

Гуркин Ю.А. Основы ювенильного акушерства / Ю.А. Гуркин, А.А. Суслопаров, Е.А. Островская. СПб: Фолиант, 2010. —

351с.

7.Автореферат диссертации:

Ткачева Н.В. Амбулаторная диагностика затяжного неинфекционного субфебрилитета у детей: Автореф. дис. ... канд. мед. наук. М., 2010. — 16 с.

8. Энциклопедии и энциклопедические словари:

Биологический энциклопедический словарь Под ред. М.С. Гилярова. — М.: Советская энциклопедия, 1986. — 831 с.

Работы иностранных авторов оформляются после российских авторов, также в соответствии с алфавитом и с теми же требованиями, что и к русскоязычным авторам.

Например:

Li H., Forsterman V. Nitric oxide in pathogenesis of vascular disease// J. Patrol. — 2009. — Vol. 90. — p. 244–254.

При составлении справочного аппарата произведения, использованные при написании реферата, следует размещать в алфавитном порядке. Иностранные источники также располагаются в алфавитном порядке

после описания книг на русском языке.

Для связи текста с описанием источника служит порядковый номер произведения, указанного в библиографическом списке, или фамилия автора и год издания, в тексте этот пример берётся в скобки.

Например:

В тексте: 1) Кофеин увеличивает выведение кальция (12).

2)Кофеин увеличивает выведение кальция (Kenneth H.Brown, Sara E. Wuehler, Jan M. Peerson, 2001).

За текстом: 12. Kenneth H.Brown, Sara E. Wuehler, Jan M. Peerson// Food Natr. Bull. — 2009. — Vol.22, № 2. — P.116–117.

294

6. Функциональные стили русского языка

Практикум

ЗАДАНИЕ 1. Дайте рекомендацию студенту, записывающему лекцию, на основе полученной информации:

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия,вкокам пряокде рсапожолена бкувы в солве. Галвоне, чотбы преявя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, всервано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльеенотси, а все слово цликеом (Максим Кронгауз).

ЗАДАНИЕ 2. Найдите логическое продолжение данных предложений.

1.Первое упоминание о кровообращении спинного мозга принадлежит известному английскому врачу Томасу Виллису.

А) Он указал на наличие передней спинальной артерии, проходящей, по его мнению, по всему длиннику спинного мозга.

Б) На наличие передней спинальной артерии, проходящей, по его мнению, по всему длиннику спинного мозга, указал известный английский врач Томас Виллис.

2.При атеросклерозе чаще поражаются магистальные сосуды спинного мозга в месте отхождения их от ветвей аорты и реже — в межпозвоночковых отверстиях или спинальном канале.

А) Вследствие изменений сосудистой реактивности развиваются спазмы артерий, в том числе питающих спинной мозг, при гипертонической болезни.

Б) При гипертонической болезни вследствие изменений сосудистой реактивности развиваются спазмы артерий, в том числе питающих спинной мозг.

3.Особенностью печёночно-селезёночного кроветворения является наличие относительной независимости эритропоэза от эритропоэтина.

А) Наличием в печени клеток, способных синтезировать эритропоэтин, это может быть объяснено.

Б) Это может быть объяснено наличием в печени клеток, способных синтезировать эритропоэтин.

4.Витамины — сложные органические соединения, содержащиеся в природных продуктах питания в чрезвычайно малых количествах.

295

Русский язык и культура речи

А) Для здоровья и нормального протекания обменных процессов абсолютно необходимы витамины, хотя они и не обладают никакой энергетической ценностью.

Б) Витамины не обладают никакой энергетической ценностью, но абсолютно необходимы для здоровья и нормального протекания обменных процессов.

ЗАДАНИЕ 3. Напишите вопрос и ответ на него, обращая внимание на порядок слов.

1.Что включает в себя врачебная деонтология? (Сохранение врачебной тайны.)

2.Какие методы исследования приобрели чрезвычайно важное значение в последние десятилетия? (Всестороннее биохимическое исследование крови, мочи и других жидкостей и выделений организма, функциональная диагностика болезней систем дыхания, кровообращения, пищеварения и т. д., рентгеновские лучи

идр.)

3.Что является основной задачей врача? Какова основная задача врача? (Лечение больного.)

4.Что С.П. Боткин считал главной задачей практической медицины? (Предупреждение болезней.)

5.Что такое лепроскопия? (Эндоскопический осмотр брюшной полости с помощью оптического прибора лепроскопа.)

6.Чем может сопровождаться желтуха? (Кожный зуд, кожные геморрагические кровотечения из носа и желудочно-кишечного тракта.)

7.При каких условиях возникает хроническая недостаточность

ичем она характеризуется? (Хронические заболевания печени: цирроз, опухолевые поражения и др.; медленное, постепенное развитие.)

ЗАДАНИЕ 4. Напишите возможное начало следующих предложений.

1.Рецепторы обладают двумя очень важными свойствами, которые повышают их эффективность. ... — чувствительность и способность к различению.

2.У кольчатых червей объединение нейронов привело к образованию нервной системы. ... состоит из одного продольного тяжа, идущего по всей длине тела, — брюшной нервной цепочки.

296

6.Функциональные стили русского языка

3.Пальпация широко применяется в повседневной врачебной практике . ... была известна еще в древности. О ... упоминается в сочинениях Гиппократа.

3.Развитие подкожного жирового слоя может быть нормальным и в различной степени повышенным или пониженным. О толщине ... можно судить путём пальпации.

4.Кожные высыпания разнообразны по форме, величине, цвету, стойкости, распространению. ... имеют большое диагностическое значение при ряде инфекционных заболеваний (корь, краснуха, ветряная оспа, тиф и др.)

5.Эритема — слегка возвышающийся гиперемированный участок, резко отграниченный от нормальных участков кожи. ... появляется у лиц с повышенной чувствительностью к некоторым пищевым продуктам или после приема лекарств, после облучения кварцевой лампой, при инфекциях.

ЗАДАНИЕ 5. Сократите следующие словосочетания, заменив их синонимами.

Образец: Совершить поездку — поехать.

1)Совершить плавание — ... .2) Совершить полёт — ... . 3) Прийти

всоприкосновение — ... . 4) Иметь отличие — ... . 5) Иметь сходство — ... .

6) Совершать колебания — ... . 7) Выпасть в осадок — ... . 8) Подвергнуться распаду — ... . 9) Выполнить анализ — ... . 10) Внести изменения — ... .

11) Привести доказательства — ... . 12) Внести коррективы — ... . 13) Дать опровержения — ... . 14) Оказывать противодействие — ... . 15) Сделать анализ — ... . 16) Подготовить выступление — ... . 17) Дать оценку — ... .

18) Провести измерения — ... .

ЗАДАНИЕ 6. Трансформируйте предложения, упростив их.

1) Формирование интеллектуальных способностей у детей происходит в несколько стадий. 2) Процесс обмена веществ непрерывно происходит во всех органах и тканях. 3) Свойство раздражимости присуще большинству живых организмов. 4) Для того чтобы жидкость перемещалась, необходимо специальное устройство — насос. 5) В том случае, если ребёнок постоянно общается с родителями, то он быстрее и успешнее учится говорить. 6) Чем выше мотивация учащегося, тем легче он запоминает материал. 7) В то время, когда живые ткани взаимодействуют, они используют «электрический язык». 8) Практически удобным критерием количественной стороны питания может служить

297

Русский язык и культура речи

динамика веса человека. 9) Бактерии, приносящие вред человеку и животным, получили наименование патогенных, в отличие от прочих бактерий, называемых сапрофитами. 10) В некоторых условиях сапрофиты приобретают болезнетворные свойства, что послужило основанием для причисления их к условно патогенным бактериям.

ЗАДАНИЕ 7. Корректно, в соответствии с правилами, оформите список литературы.

Журнал «Вестник Ивановской медицинской академии», том 14, № 1, 2009

1.Мясоедова С.Е. Кардиологические аспекты ревматологии в работах сотрудников ИвГМА. С. 5–10

2.Купряшина Н.В. Роль врачей общей практики в реализации национального проекта «Здоровье»: проведение дополнительной диспансеризации населения. С. 10–14.

3.Баклушина Е.К., Бурсиков Д.В., Лялюхина А.А. Некоторые проблемы донорства среди лиц молодого возраста. С. 14–17.

4.Калачева А.Г., Сатарина Т.Е, Гришина Т.Р., Микадзе Ю.В., Громова О.А. Изучение антистрессорной и мнестической эффективности витаминно-минерального комплекса Магне-В6 у студентов-медиков.

С.17–23.

5.Новиков А.Е., Кошелев М.Ю., Борисов П.Е., Бугрова С.Г. Мультиспиральная компьютерная томография в диагностике сосудистых умеренных когнитивных нарушений. С. 23–26.

6.Погодина Т.Г., Трошин В.Д. Динамика нервно-психических расстройств участников боевых действий. С. 26–33.

7.Бобошко И.Е., Жданова Л.А., Юхименко Ж.В., Салова М.Н. Характеристика заболеваний верхних отделов пищеварительной системы у детей 5–9 лет с учетом конституционального фактора. С. 33–37.

8.Почерников Д.Г., Стрельников А.И., Шабаев Г.Л. Этиология и частота встречаемости инфекций мочевыводящих путей в урологической клинике ИвГМА. С. 37–41.

9.Шишова А.В. Состояние здоровья детей, профилактика инфекций и коррекция его нарушений здоровья в условиях учреждений дополнительного образования. С. Заховаева А.Г. Биоэстетика как наука.

С.45–48.

10.Джураева Ш.Ф., Ашурова Г.Г. К проблеме о механизмах влияния сахарного диабета на развитие заболеваний пародонта. С. 48–51.

298

6.Функциональные стили русского языка

11.Новиков А.Е., Гусев Н.В., Вяткин В.Н., Лямина Н.В., Ковалева Т.Э, Милова С.И. 90 лет неврологической службе Ивановской областной клинической больницы. С. 51–54.

12.Солнышков С.К., Келеш М.В. Стресс-эхокардиография с добутамином: физиологические основы, методические аспекты, показания

кприменению и безопасность. С. 54–60.

13.Панов А.В., Гордеев М.Л., Козулин В.Ю., Нильк Р.Я., Корженевская К.В., Усова Е.А. Профилактика фибрилляции предсердий после хирургической реваскуляризации миокарда с помощью омега- 3-полиненасыщенных жирных кислот (Исследование АКСИОМА). С. 60–64.

Журнал «ВРАЧ», № 12, 2009

1.М. Шилова, Т. Глумная, Н. Фролова Смертность населения от туберкулеза. С. 2–5.

2.А. Данилов Биопсихосоциокультурная модель боли. С. 5–9.

3.М. Путилина, Д.Гришин Роль оксидантного стресса в патогенезе дорсопатий. С. 9–14.

4.Г. Иванова, Л.Стаховская, В. Гудкова, И. Шетова Медикаментозная поддержка реабилитационного процесса.С. 14–18.

5.Н. Шостак, Н. Правдюк Боль в спине. Дифференциальная диагностика и лечение. С. 18–21.

6.Ю. Никитина, Ф. Копылов, А. Сыркин. Психосоматические аспекты сердечно-сосудистых заболеваний. С. 21–25.

7.С. Шальнова, С. Кукушкин, Е. Маношкина, Т.Тимофеева. Артериальная гипертензия и приверженность терапии.

8.В. Кучеренко, А. Гаркави, М. Кавалерский. Готовность населения

коказанию первой помощи при ДТП.

ЗАДАНИЕ 8. Корректно, в соответствии с правилами, оформите список литературы.

Е.П.Шувалова. Инфекционные болезни. — М., Медицина, 2009. С. 184.

Справочник ВИДАЛЬ. Лекарственные препараты России: Справочник, М., Изд-во: АстраФармСервис, 1504 с, 2006 г.

Энциклопедический словарь медицинских терминов. — Советская энциклопедия, М., 2002. Т. 1–2.

Лайт Р.У. Плевриты. Пер. с англ. М., 2010, 452 с.

299

Русский язык и культура речи

Популярная медицинская энциклопедия. Гл. ред. В.И.Покровский. Ред. кол. Бадалян Л.О., Блохин Н.Н. и др. 7-е издание. В одном томе. Ульяновск. «Книгочей», 2009, 668 с. с илл.

Ваш семейный доктор. Пер. с англ. Под ред. д-ра Тони Смита, М., Изд-во: Мир, 1992, 319 с. с ил.

А.А.Шелагуров Методы исследования в клинике внутренних болезней. М., изд-во «Медицина», изд.5, 2010, 475 с.

Малая медицинская энциклопедия, 6 т, Советская энциклопедия, М., 1989.

К.И. Григорьев. Витаминно-минеральная недостаточность у детей раннего возраста. Журнал «Медицинская сестра», № 3, 2009 г., с. 21–23.

Эффективность использования ламинарии у подростков при комплексном лечении туберкулеза легких, автор — М.Э. Лозовская — журнал «Вопросы питания», № 4, том № 78, 2009 г., с. 40–42.

ЗАДАНИЕ 9. Корректно, в соответствии с правилами, оформите список литературы.

Rcaven G.M. Role of insulin resistance in human disease//Diabetes. — 2008. — Vol. 37. — p. 159–167.

Cohn G., Valdes G., Capuzz D. Path physiology and treatment of displidenia of insulin resistance// Curr. Rep. — 2010, — Vol. 3. — p. 416– 423/

Vicaut E. Hipertension and microcirculation an over view experimental students// Medicographia. — 2009.– Vol. 21. — p. 34–40.

Embarec P.K. Food microbial// Int. Food microbial.– Vol. 23. — p. 17–34.

Li H., Forsterman V. Nitric oxide in pathogenesis of vascular disease// J. Patrol. — 2009. — Vol. 90. — p. 244–254.

Kenneth H.Brown, Sara E. Wuehler, Jan M. Peerson// Food Natr. Bull. — 2010. — Vol.22, № 2. — P.116–117.

ЗАДАНИЕ 10. Напишите вопросный план текста (См. Приложение 3).

ЗАДАНИЕ 11. Напишите назывной план текста (См. Приложение 3).

ЗАДАНИЕ 12. Напишите тезисный план текста (См. Приложение 3).

300