Пpинцип методу: 17-кетостеpоїди з m-динiтpобензолом в лужному середовищi утвоpюють пpодукти конденсацiї фiолетово-pожевого забаpвлення з максимумом поглинання 530 нм.

Хiд pоботи.

До 5 крап. сечi додають 10 крап. pозчину m-дiнiтpобензолу.

Спостеpiгають появу фiолетово-pожевого кольоpу. Інтенсивність забарвлення про-

порціональна вмісту 17-кетостероїдів.

Добова екскреція з сечею 17-КС у чоловіків - 8,5-12,3 мг/доб;

ужінок – 6,5-17,4 мг/доб;

удітей 4-7 років – 0,8-2,6 мг/доб;

12-15 років – 5,0-11,3 мг/доб.

ТЕМА 9. ДОСЛІДЖЕННЯ РОЛІ ТИРЕОЇДНИХ ГОРМОНІВ ТА БІОГЕННИХ АМІНІВ В РЕГУЛЯЦІЇ МЕТАБОЛІЧНИХ ПРОЦЕСІВ

Актуальність теми.

Захворювання щитовидної залози зустрічаються досить часто серед інших форм ендокринної патології, ускладнюють перебіг різних захворювань і при тяжких дисфун-

кціях залози призводять до розладів нервової, серцево-судинної та інших систем

(“тиреотоксичне серце”, “тиреотоксична печінка”). Йоддефіцитні захворювання відносяться до найбільш розповсюджених неінфекційних захворювань людства. Знання з

біохімії гормонів щитовидної залози необхідні для розуміння молекулярних основ її

патології, діагностики, прогнозу та профілактики.

Мета та вихідний рівень знань.

Загальна мета.

Вміти використовувати знання з біохімії гормонів щитовидної залози для аналізу їх гіперта гіпофункції.

Конкретні цілі:

1.Аналізувати зміни обміну речовин та біохімічних показників, які характеризують обмін вуглеводів, білків і ліпідів при порушеннях функціонування щитовидної залози та узагальнювати прогностичну оцінку цих порушень.

2.Пояснювати біохімічні механізми виникнення та розвитку патологічних процесів та типових проявів порушень роботи щитовидної залози.

Вихідний рівень знань-вмінь.

1.Вміти писати формули амінокислот.

2.Знати анатомію ендокринних залоз та перелік гормонів, які вони синтезують (кафедра анатомії і гістології).

Оpiєнтувальна каpтка для самостiйного вивчення студентами навчальної лiтеpатуpи пpи пiдготовцi до заняття.

65