- •Учебно-методические материалы для практических занятий
- •Раздел I. Древнерусское государство Практическое занятие № 1 Древнерусское государство – Киевская Русь
- •Практическое занятие № 2 Русские земли в XIII в.
- •Практическое занятие № 3 Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование единого централизованного государства (XIV–XVI вв.)
- •Практическое занятие № 4 Россия период «смутного времени»
- •Практическое занятие № 5
- •XVII век в истории России
- •Практическое занятие № 6 Древнерусская культура и искусство
- •РазделIi.Отечественная история Нового времени Практическое занятие № 7 Россия в первой четверти XVIII в. Реформы Петра I
- •Практическое занятие № 8 Эпоха дворцовых переворотов. Правление Екатерины II
- •Практическое занятие № 9 Россия в первой половине XIX в.
- •Практическое занятие № 10
- •Практическое занятие № 11 От общественных движений XIX в. Политическим партиям начала XX в.
- •Практическое занятие № 12 Россия в началеXx в.
- •РазделIii.Новейшая Отечественная история Практическое занятие № 13 (круглый стол)
- •1917 Год в истории России
- •Практическое занятие № 14 Советское государство в 1920–30 гг.
- •Практическое занятие № 15 Великая Отечественная война 1941–1945 гг.
- •Практическое занятие № 16 Советское общество в 1953–1985 гг.
- •Практическое занятие № 17 Эпоха перестройки и история становления современной России
- •Практическое занятие № 18 (итоговая конференция по курсу)
- •XX век в истории моей семьи
- •Самостоятельная работа
- •Темы рефератов и методические рекомендации по выполнению
РазделIi.Отечественная история Нового времени Практическое занятие № 7 Россия в первой четверти XVIII в. Реформы Петра I
План:
1.Социально-экономическое и политическое развитие России в началеXVIII в. Предпосылки реформ.
2. Внутренняя политика Петра I. Административные реформы.
3. Внешняя политика Петра I.
4. Культура в петровскую эпоху.
Литература:
1.Анисимов Е.В. Время петровских реформ. М., 1989.
2. Буганов В.И. Петр Великий и его время. М., 1990.
3. Павленко П.И. Петр Великий. М., 1990.
4. Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века. М., 1957.
5. Рябцев Ю.С. История русской культуры XVIII – XIXвв.М., 1997.
6. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: быт и традиции русского дворянства / XVIII в – нач. XIX вв. / СПб., 1994.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо представить общую характеристики экономического уровня развития государства, рассмотреть систему власти и политическую обстановку в России в начале царствования Петра I (конец XVII – начало XVIII в.); обозначить круг проблем и обосновать необходимость проведения реформ в различных отраслях государства. Во втором вопросе необходимо рассказать о преобразовательной деятельности молодого царя и обозначить методы проведения реформ. В третьем вопросе необходимо представить основные направления внешнеполитической деятельности Петра I и обосновать ё целесообразность: северное, южное направление, отношения с Европой. В четвёртом вопросе выделить основные направления в отечественной культуре, которые подверглись коренному преобразованию и те, которые были абсолютно новаторскими; выделить имена наиболее известных преобразователей в области культуры петровского времени, обратить внимание на процесс секуляризации, раскрыть его сущность на конкретных примерах.
Домашнее задание:
1. Определите, какие ценностные ориентации были характерны для русской культуры допетровского периода; периода правления Петра. 2. Назовите положительные и негативные последствия петровских преобразований. Обоснуйте свой ответ.
Практическое занятие № 8 Эпоха дворцовых переворотов. Правление Екатерины II
План:
1.Россия после Петра I. Эпоха дворцовых переворотов.
2. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
3. Основные направления внешней политики России при Екатерине II.
Литература:
1. Каменский А. Б. Жизнь и судьба императрицы Екатерины Великой. – М.,1997.
2. Каменский А. Б. «Под сенью Екатерины». – СПб., 2001.
3. Медушевский А. Н. Утверждение абсолютизма в России. – М., 1994.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо осветить ситуацию во власти, сложившуюся после смерти Петра I, обозначить причины последствий отсутствия наследника; и обозначить как сложилась судьба петровских преобразований в политике последующих российских императоров. Представить ряд государственных переворотов, объяснить их ход, причины и последствия; представить перечень императоров, чьё правление составило эпоху дворцовых переворотов; осветить точки зрения отечественных исследователей на этот период и проблему власти вXVIIIв. Во втором вопросе раскрыть характер политики ЕкатериныIIи оценить с позиций идеологии «просвещённого абсолютизма»: обозначить основные мероприятия в области экономики, социальной сферы, быта и культуры, установленные в период правления Екатерины Великой. В третьем вопросе необходимо рассказать о направлениях внешней политики императрицы: охарактеризовать войны, польский вопрос и другие проблемы в системе международных отношений.
Домашнее задание:
Подумайте, каковы причины расширения привилегий дворянства в XVIIIв.?