- •Учебная программа по дисциплине
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •4. Содержание дисциплины.
- •1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5 Семестр
- •6 Семестр
- •4.2. Содержание разделов дисциплины.
- •4.2.1. Лекционный курс.
- •4.2.2. Практические занятия.
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •7.4. Методика проведения контрольных мероприятий дана в умк.
- •Тема 2: Методическая деятельность педагога начальной профессиональной школы.
- •Тема 3: Методический анализ в профессиональном обучении
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Тема 1: Содержание профессионального образования и обучения.
- •Тема 2: Организация учебного процесса.
- •Тема 3: Конструирование методов в профессиональном обучении.
- •Тема 4: Средства и формы профессионального обучения.
- •Тема 6: Планирование учебной работы.
- •Раздел 3: Методика диагностики профессиональных знаний. Умений и навыков.
- •Тема 1: Контроль и коррекция знаний, умений и навыков усвоения дисциплины «Дизайн интерьера»
- •Содержание практических занятий и методические указания для студентов.
- •Тема 4: Составление тестов контроля и учета знаний по дизайну.
- •Тема 5: Организация процесса обучения.
- •Содержание самостоятельной работы студентов и методические указания к ее выполнению.
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Раздел 4: Методика формирования профессиональных знаний по дизайну.
- •Содержание лабораторного практикума и методические указания к его выполнению.
- •Содержание текущего и промежуточного контроля и методические указания к его проведению.
- •2. Вопросы к экзамену
- •Методические материалы для преподавателей.
- •Методические указания студенту по изучению дисциплины.
- •Содержание, организация и методическое обеспечение учебной практики.
- •Характеристика и эффективность использования в образовательном процессе инновационных методов, информационных и педагогических технологий.
Содержание, организация и методическое обеспечение учебной практики.
Педагогическая практика проводится в 8 семестре (6 недель), в учебных заведениях начального профессионального образования.
Цель практики: содействие становлению специальной профессиональной компетентности дизайнера путем обогащения базовой профессиональной компетентности опытом проектирования и организации целостного художественно-педагогического процесса в области преподавания дисциплины дизайна интерьера.
Задачи, которые необходимо решить для достижения цели:
- развитие умения установления действенных междисциплинарных связей в ходе работы с различными учебно-методическими и научно-педагогическими материалами
- использование в образовательном процессе разнообразных способов и форм организации обучения, обеспечивающих включение в образ процесс профессионально-педагогической и исследовательской деят-ти
- обеспечение связи теоретического обучения с практической деятельностью студентов.
Формы отчетности студента:
Характеристики учебного заведения.
2 плана-конспекта уроков.
Методическая разработка внеклассного мероприятия по предмету.
Дневник по практике.
Приложение 9
Характеристика и эффективность использования в образовательном процессе инновационных методов, информационных и педагогических технологий.
В процессе изучения дисциплины используются компьютерные презентации (Тематика: «Композиция в дизайне интерьера»; «типология архитектурной среды») которые способствуют наилучшему запоминанию учебного материала, мотивации студентов к учебной деятельности.
2. Студенты при планировании и проведении фрагментов уроков учатся разрабатывать и применять на практике ТСО, компьютерные технологии в обучении.