Методические материалы для преподавателей.

• Курс «Методика профессионального обучения» относится к блоку дисциплин общей профессиональной подготовки (федеральный компонент).

• На изучение дисциплины отведено 86 ч, из которых на аудиторную работу отводится 54 ч, на самостоятельную работу 32 часа.

• На лекционный курс отведено 30 часов.

• Лекционный курс направлен на вооружение студентов знаниями о теоретических основах организации учебного процесса; специфике учебной деятельности по дизайну; видах творческой деятельности учащихся на занятиях; формах и методах ведения учебной и внеклассной работы; методах и формах активизации творческого процесса на занятиях; формах и методах коррекции и контроля знаний, умений, навыков учащихся; о возрастных особенностях учащихся.

• Целесообразно строить обучение таким образом, чтобы лекционные занятия сочетались с практическими. Это повышает активность, мотивацию студентов. На практических занятиях необходимо давать возможность студентам реализовать свои знания на практике. Студенты составляют тематические планы по дизайну интерьера, планы-конспекты уроков, готовят необходимую наглядность к уроку, а также проводят фрагменты разработанных занятий. Студент пробует проводить учебную работу по дисциплине, а также анализировать свой урок, и уроки своих товарищей.

• Целесообразно изучать темы в той последовательности, предложенной в учебной программе.

• Самостоятельную работу студентов следует направить на поиск эффективных, целесообразных, оптимальных методов, приемов, средств обучения учащихся. Студенты занимаются разработкой внеаудиторных занятий учащихся. Разрабатывают разнообразные формы проведения внеклассных занятий, приемы и методы, используемые в обучении и воспитании молодежи.

• Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется через проведение контрольных работ, консультаций, и на экзамене.

• На лекционных занятиях целесообразно использовать мультимедийное сопровождение, компьютерные презентации для эффективного запоминания и анализа учебного материала. На практических занятиях целесообразно проводить тренинги для студентов с целью закрепления знаний, полученных в часы лекционных занятий.

Приложение 7

Методические указания студенту по изучению дисциплины.

• Курс «Методика профессионального обучения» относится к блоку дисциплин общей профессиональной подготовки (федеральный компонент).

• На изучение дисциплины отведено 86 ч, из которых на аудиторную работу отводится 54 ч, на самостоятельную работу 32 часа.

• На лекционный курс отведено 30 часов.

• Лекционный курс направлен на изучение теоретических основ организации учебного процесса; специфики учебной деятельности по дизайну; видов творческой деятельности учащихся на занятиях; форм и методов ведения учебной и внеклассной работы; методов и форм активизации творческого процесса на занятиях; форм и методов коррекции и контроля знаний, умений, навыков учащихся, и т.д.

• Лекционные занятия сочетаются с практическими. На практических занятиях появляется возможность реализовать свои знания на практике. Студенты составляют тематические планы по дизайну интерьера, планы-конспекты уроков, готовят необходимую наглядность к уроку, а также проводят фрагменты разработанных занятий. Студент пробует проводить учебную работу по дисциплине, а также анализировать свой урок, и уроки своих товарищей.

• Темы изучаются в той последовательности, предложенной в учебной программе.

• Самостоятельная работа студентов направлена на поиск эффективных, целесообразных, оптимальных методов, приемов, средств обучения учащихся. Студенты занимаются разработкой внеаудиторных занятий учащихся. Разрабатывают формы проведения внеклассных занятий, приемы и методы, используемые в обучении и воспитании молодежи.

• Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется через проведение контрольных работ, консультаций, и на экзамене.

Приложение 8