- •Учебная программа по дисциплине
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •4. Содержание дисциплины.
- •1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5 Семестр
- •6 Семестр
- •4.2. Содержание разделов дисциплины.
- •4.2.1. Лекционный курс.
- •4.2.2. Практические занятия.
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •7.4. Методика проведения контрольных мероприятий дана в умк.
- •Тема 2: Методическая деятельность педагога начальной профессиональной школы.
- •Тема 3: Методический анализ в профессиональном обучении
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Тема 1: Содержание профессионального образования и обучения.
- •Тема 2: Организация учебного процесса.
- •Тема 3: Конструирование методов в профессиональном обучении.
- •Тема 4: Средства и формы профессионального обучения.
- •Тема 6: Планирование учебной работы.
- •Раздел 3: Методика диагностики профессиональных знаний. Умений и навыков.
- •Тема 1: Контроль и коррекция знаний, умений и навыков усвоения дисциплины «Дизайн интерьера»
- •Содержание практических занятий и методические указания для студентов.
- •Тема 4: Составление тестов контроля и учета знаний по дизайну.
- •Тема 5: Организация процесса обучения.
- •Содержание самостоятельной работы студентов и методические указания к ее выполнению.
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения.
- •Раздел 4: Методика формирования профессиональных знаний по дизайну.
- •Содержание лабораторного практикума и методические указания к его выполнению.
- •Содержание текущего и промежуточного контроля и методические указания к его проведению.
- •2. Вопросы к экзамену
- •Методические материалы для преподавателей.
- •Методические указания студенту по изучению дисциплины.
- •Содержание, организация и методическое обеспечение учебной практики.
- •Характеристика и эффективность использования в образовательном процессе инновационных методов, информационных и педагогических технологий.
4.2.2. Практические занятия.
|
№ занятия |
Наименование темы практического занятия |
Раздел, тема дисциплины |
Кол-во часов |
|
1-4,
|
Тема: Планирование учебной работы. Перспективное планирование.
|
Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения. Тема: Планирование учебной работы. Перспективное планирование.
|
8 |
|
5-8 |
Тема: Поурочное планирование. Лекция.
|
Тема: Содержание профессионального образования и обучения.
|
6 |
|
9-12 |
Тема: Поурочное планирование. Практические занятия.
|
Тема: Содержание профессионального образования и обучения.
|
4 |
|
9-12 |
Тема: Составление тестов различного уровня.
Тема: Разработка конспекта урока теоретического обучения Тема: Разработка конспекта урока производственного обучения. Тема: Конструирование технологии обучения. |
Раздел: Методика диагностики профессиональных знаний, умений, навыков учащихся. Методы контроля и самоконтроля ЗУН. Тема: Разработка тестов контроля профессиональных ЗУН учащихся. Тема. Технология урока теоретического обучения.
Тема: Технология урока производственного обучения.
Тема: Интерактивные технологии обучения.
|
10
10
10
6
|
4.2.3 Задания для самостоятельной работы студентов.
|
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения |
Перечень заданий для самостоятельного изучения |
Сроки вып-ия |
Кол-во часов |
|
Раздел 1. Введение в дисциплину. Основы профессионального обучения.
|
Составить словарь терминов по дизайну. |
В течение семестра |
30 |
|
Раздел 2: Организация и планирование профессионального обучения. Тема: Методы, средства, формы профессионального обучения
Тема: Планирование учебной работы. Перспективное планирование.
|
Составить методическую разработку внеклассного мероприятия (экскурсии или беседы) по данной дисциплине.
Разработать учебную программу. |
В течение семестра
В течение семестра.
|
30
34 |
* Содержание самостоятельной работы студентов и методические указания по их проведению приведены в приложении №4 УМК.
4.2.4. Лабораторный практикум не предусмотрен.
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
5.1. Рекомендуемая литература
Основная:
1. Сухарев М.М. Дизайн и интерьер помещений. М., Махаон, 2004.
2. Бартошевич А.А., Дягилев Л.Е. Основы композиции и дизайна мебели. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004.
3. Теория и практика высшего профессионального образования, 2004.
4. Кругликов Г.И. Настольная книга мастера производственного обучения. М., Изд. Центр «Академия», 2006.
Дополнительная:
1.Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание./Исследования и статьи. - М., 1981.
2. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М., 1994.
3. Батышев С.Я. Энциклопедия профобразования в 3 томах: т 1. М., 1998.
4. Профессиональная педагогика. Ассоциация: Профобразование, 1999.
5. Глинкин «Искусство современного интерьера школьнику» М.П., 1984.
6. Раннев В.Р. «Интерьер». М, Высшая школа, 1987.
7. Кочетов С.И. и др. Технические средства обучения в профессиональной школе М., Высш. шк., 1988.
8. Экспериментальные программы комплекса художественно-творческого развития школьников (1-8 кл).- М.,1989.
9. Взаимодействие и интеграция искусств в полихудожественном развитии школьников: Рекомендации к разработке комплексных программ по искусству для школ и внешкольных занятий. / Под общей редакцией Г.П.Шевченко и Б.П. Юсова. - Луганск, 1990.