- •Опись содержания учебно-методического комплекса дисциплины
- •Силлабус дисциплины для студентов
- •1. Информация о дисциплине
- •2. Краткое описание дисциплины
- •5.Календарно-тематический план
- •6. Литература для изучения:
- •Тезисы лекций Тема 1,2. Организационные основы обж. Роль и задачи го в обж населения. Го учебного заведения.
- •Тема 3. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
- •Тема 4.1;4.2.Характеристика очагов поражения. Источники радиации. Естественная радиоактивность. Радиоактивное заражение местности при ядерных взрывах и авариях
- •Тема 4.3.Краткая характеристика сдяв. Очаг химического заражения. Виды сдяв, их характеристика
- •Тема 8. Острая лучевая болезнь (олб)
- •Виды облучения в зависимости от источников излучения
- •Виды облучения в зависимости от времени действия излучения на объект
- •Виды облучения в зависимости от зоны поражения
- •Экспозиционная доза
- •Поглощенная доза
- •Эквивалентная доза
- •Эффективная доза
- •Патогенез
- •Клиника
- •Тема 10. Защита воды и продовольствия в условиях чрезвычайных ситуаций.
- •Дезинфекция – уничтожение болезнетворных микробов и разрушение токсинов на подвергшихся заражению объектах.
- •Раздел II,Тема 1.1. Виды травм. Детский травматизм.
- •Раздел II, Тема 3. Особо опасные инфекции оои: чума, холера.
- •Раздел II, Тема 4.1; 4.2. Туберкулез, бруцеллез. Паразитарные болезни кожи.
- •Лечение туберкулёза
- •Лечение бруцеллёза
- •Раздел II, Тема 2.1; 2.3. Ожоги. Медицинская помощь при них. Стенокардия, инфаркт миокарда.
- •Обезболивание
- •Особенности ожогов от светового излучения ядерного взрыва, напалма и других зажигательных веществ
- •Стенокардия напряжения
- •Раздел III, Тема 1. Понятие о вич – инфекции и спиДе.
- •Вич: хроническая активация иммунной системы.
- •Вич: пути передачи: общие сведения
- •Вич: парентеральный (через кровь) путь заражения
- •Вич: передача при инъекциях
- •Вич: передача от матери к ребенку
- •Краткое описание семинарских, практических занятий
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические разработки Тема: №1Оказание доврачебной помощи при отравлении сильно-действующими ядовитыми веществами.
- •Тема №2 Оценка обстановка при чрезвычайных ситуациях
- •Тема №3: Индивидуальные средства защиты населения.
- •Тема №4: Отравления ядами животного и растительного происхождения.
- •Тема №5: Кровотечения
- •Тема №6: Переломы
- •Тема №7: Утопление, электротравма.
- •Ситуационные задачи к теме №7
- •Ситуационные задачи к теме №5
- •Ситуационные задачи к теме №1
- •Задания для самопроверки и подготовки к экзамену.
- •Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативная литература
- •Интернет – ресурсы по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности»
- •Глоссарий
6. Литература для изучения:
Основная литература:
Крючек Н.А., Латчук В.Н., Миронов С.К. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001, - 264 с.
Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Основы медицинских знаний: учеб.-практ. пособие. – М.: АСТ, 2004. – 252 с.
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений по курсу Безопасность жизнедеятельности, книга I и II. Агенство РК по ЧС. Республиканские курсы ЧС и ГО, Алматы 2004, 2005 г.
Дополнительная литература и Интернет-источники:
Кауашев С.К. Все о ВИЧ/СПИДе. Алматы. 2003 г., 33 с.
Кауашев С.К., Кунакбаев А.С. Подверженность города Алматы чрезвычайным ситуациям природного характера. Методические указания к практическим занятиям для студентов специальностей. Алматы, 2006, 27 с.
Кауашев С.К., Кунакбаев А.С. Памятка студенту; по оказанию первой неотложной помощи в чрезвычайных ситуациях «Это должен знать и уметь каждый». Алматы, 2007, 12 с.
Кауашев С.К., Кунакбаев А.С. Правила поведения и действия населения при некоторых стихийных бедствиях и производственных авариях. Методические указания к практическим занятиям для студентов специальностей. Алматы, 2007, 20 с.
Кауашев С.К., Жандаулетова Ф.Р. Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» для обучающегося по специальностям 050109 – «математика», 050110 – «физика», 050111 – «информатик», 050703 – «информационные системы». Алматы, 2010, 110 с.
http://bugabooks.comАйзмана Р.И. «Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи», 2002.
http://www.ozon.ru/context/detail/id/5509667/Смирнов А.Т.,
7 роников Б.О., Дурнев Р.А., Аюбов Э.Н. «Основы безопасности жизнедеятельности», 2007.
7. Критерии оценки.Оценка знаний осуществляется по бально-рейтинговой системе в виде шкалы, где указываются все виды контроля. Рейтинг дисциплины «Возрастная физиология и школьная гигиена» оценивается по 100-% шкале. Распределение рейтинговых процентов по видам контроля представлено в таблицах:
Рубежный контроль 1 (8 недель)
№ |
Вид работы |
Оценка (maxбалл) |
Количество |
Сумма |
1 |
Посещаемость занятий |
1 |
8 |
8 |
2 |
Конспекты лекций |
1 |
8 |
8 |
3 |
Выполнение аудиторных и домашних заданий |
3 |
8 |
24 |
4 |
Задания по СРС |
4 |
8 |
32 |
5 |
Доклад |
3 |
1 |
3 |
6 |
Контрольная работа или коллоквиум |
10 |
1 |
10 |
7 |
Рубежный контроль |
15 |
1 |
15 |
|
Итого 100% |
Рубежный контроль 2 (7 недель)
№ |
Вид работы |
Оценка (maxбалл) |
Количество |
Сумма | |
1 |
Посещаемость занятий |
1 |
7 |
8 | |
2 |
Конспекты лекций |
1 |
7 |
8 | |
3 |
Выполнение аудиторных и домашних заданий |
3 |
7 |
24 | |
4 |
Задания по СРС |
4 |
7 |
32 | |
5 |
Реферат/презентация |
12 |
1 |
12 | |
6 |
Контрольная работа или коллоквиум |
10 |
1 |
10 | |
7 |
Рубежный контроль |
15 |
1 |
15 | |
|
Итого 100% |
Экзамен 100%
Итоговая оценка = (РК1+РК2):2× 0,6+Э×0,4
8. Требования преподавателя.Посещение занятий, указанных в расписании, обязательно для всех студентов. Пропуск без уважительной причины – минус 2 балла за каждый из общего рейтинга студента. Опоздание не допускается. Использование сотового телефона во время занятий запрещается. В случае острой необходимости можно принять звонок, выйдя из аудитории. Шпаргалки использовать запрещено. Можно использовать свои конспекты, тезисы при сдаче заданий по СРС, выступлении с докладом. При нарушении дисциплины на занятиях (не слушает, не работает, разговаривает, мешает окружающим и т.п.) делается замечание, если продолжает, то минус 1 балл из общего рейтинга, в крайнем случае – удаление из аудитории с последующим рапортом в деканат. При неявке без уважительной причины на экзамен студент не аттестуется.