- •Опись содержания учебно-методического комплекса дисциплины
- •Силлабус дисциплины для студентов
- •1. Информация о дисциплине
- •2. Краткое описание дисциплины
- •5.Календарно-тематический план
- •6. Литература для изучения:
- •Тезисы лекций Тема 1,2. Организационные основы обж. Роль и задачи го в обж населения. Го учебного заведения.
- •Тема 3. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
- •Тема 4.1;4.2.Характеристика очагов поражения. Источники радиации. Естественная радиоактивность. Радиоактивное заражение местности при ядерных взрывах и авариях
- •Тема 4.3.Краткая характеристика сдяв. Очаг химического заражения. Виды сдяв, их характеристика
- •Тема 8. Острая лучевая болезнь (олб)
- •Виды облучения в зависимости от источников излучения
- •Виды облучения в зависимости от времени действия излучения на объект
- •Виды облучения в зависимости от зоны поражения
- •Экспозиционная доза
- •Поглощенная доза
- •Эквивалентная доза
- •Эффективная доза
- •Патогенез
- •Клиника
- •Тема 10. Защита воды и продовольствия в условиях чрезвычайных ситуаций.
- •Дезинфекция – уничтожение болезнетворных микробов и разрушение токсинов на подвергшихся заражению объектах.
- •Раздел II,Тема 1.1. Виды травм. Детский травматизм.
- •Раздел II, Тема 3. Особо опасные инфекции оои: чума, холера.
- •Раздел II, Тема 4.1; 4.2. Туберкулез, бруцеллез. Паразитарные болезни кожи.
- •Лечение туберкулёза
- •Лечение бруцеллёза
- •Раздел II, Тема 2.1; 2.3. Ожоги. Медицинская помощь при них. Стенокардия, инфаркт миокарда.
- •Обезболивание
- •Особенности ожогов от светового излучения ядерного взрыва, напалма и других зажигательных веществ
- •Стенокардия напряжения
- •Раздел III, Тема 1. Понятие о вич – инфекции и спиДе.
- •Вич: хроническая активация иммунной системы.
- •Вич: пути передачи: общие сведения
- •Вич: парентеральный (через кровь) путь заражения
- •Вич: передача при инъекциях
- •Вич: передача от матери к ребенку
- •Краткое описание семинарских, практических занятий
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические разработки Тема: №1Оказание доврачебной помощи при отравлении сильно-действующими ядовитыми веществами.
- •Тема №2 Оценка обстановка при чрезвычайных ситуациях
- •Тема №3: Индивидуальные средства защиты населения.
- •Тема №4: Отравления ядами животного и растительного происхождения.
- •Тема №5: Кровотечения
- •Тема №6: Переломы
- •Тема №7: Утопление, электротравма.
- •Ситуационные задачи к теме №7
- •Ситуационные задачи к теме №5
- •Ситуационные задачи к теме №1
- •Задания для самопроверки и подготовки к экзамену.
- •Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативная литература
- •Интернет – ресурсы по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности»
- •Глоссарий
Вич: передача от матери к ребенку
ВИЧ может быть передан ребенку от зараженной матери во время беременности, родов, и после рождения с грудным молоком (вертикальная или перинатальная передача ВИЧ-инфекции). В мире от 25% до 75% детей, родившихся у ВИЧ-инфицированных женщин, несут в себе ВИЧ. Поскольку в некоторых африканских странах до 30% женщин имеют ВИЧ- инфекцию, то каждый день рождается более тысячи ВИЧ-инфицированных детей. В 2000 г. около 600 тыс. младенцев заразились ВИЧ-инфекцией - из них 90% от матери. Количество ВИЧ-положительных беременных женщин постоянно растет. Риск передачи ВИЧ ребенку от инфицированной матери зависит от стадии заболевания и увеличивается при грудном вскармливании. В отсутствии лечения и специальных мер предосторожности он оценивается от 13% (в европейских странах) до 45-48% (в странах Африки). Установлено, что риск заражения от ВИЧ-инфицированной матери при кесаревом сечении ниже, чем при рождении ребенка через естественные родовые пути. Риск заражения при кормлении грудью составляет от 7 до 22%.
Краткое описание семинарских, практических занятий
|
№ темы |
Наименование тем, лекций |
Содержание тем |
Объем в часах |
Неделя семестра | |
|
Раздел I | |||||
|
Тема 1;2 |
Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедеятельности населения. ГО учебного заведения. |
Определение основных понятий: безопасность жизнедеятельности, ГО, объект народного хозяйства. Постоянные комиссии по ЧС. ГО учебного заведения, организационная структура, силы и средства. Борьба с терроризмом. |
1 |
1 | |
|
Тема 3 |
Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. |
Стихийные бедствия, производственные аварии, катастрофы, военные конфликты, их краткая характеристика |
1 |
2 | |
|
Тема 4.1; 4.2 |
Характеристика очагов поражения. Источники радиации. Естественная радиоактивность. Радиоактивное заражение местности при ядерных взрывах и авариях. |
Характер поражения людей и животных, загрязнение радионуклидами с/х растений, продовольствия и воды. Экологические последствия аварий, катастроф, стихийных бедствий и современных средств поражения |
2 |
3 4 | |
|
Тема 4.3 |
Краткая характеристика СДЯВ. Очаг химического заражения. Виды СДЯВ, их характеристика. |
Понятие о зоне химического заражения СДЯВ. Оценка химической обстановки |
1 |
5
| |
|
Тема 8 |
Острая лучевая болезнь (ОЛБ). |
Ранние проявления и доврачебная помощь. Доврачебная помощь при облучении и загрязнении радиоактивной пылью. |
1 |
6
| |
|
Тема 10 |
Защита воды и продовольствия в условиях чрезвычайных ситуаций. |
Понятие о дезинфекции, дезактивации и дегазаций. |
1 |
7 | |
|
Раздел II |
| ||||
|
Тема 1.1 |
Виды травм. Детский травматизм. |
Синдром длительного сдавливания. Неотложная доврачебная помощь. Детский травматизм. Меры профилактики. |
1 |
8 9 | |
|
Раздел II, Тема 3 |
Особо опасные инфекции ООИ: чума, холера |
Клиника. Карантин. Обсервация. Специфическая и неспецифическая профилактика. |
2 |
10 11 | |
|
Раздел II, Тема 4.1; 4.2 |
Туберкулез, бруцеллез. Паразитарные болезни кожи. |
Паразитарные болезни кожи (чесотка, педикулез). Причины и пути заражения. Признаки и профилактика. |
1 |
12 | |
|
Раздел II, Тема 2.1; 2.3 |
Ожоги. Медицинская помощь при них. Стенокардия, инфаркт миокарда |
Тушение горящей одежды, введение болеутоляющих средств из шприц-тюбика, наложение повязок и шин. Неотложная доврачебная помощь при стенокардии, инфаркте миокарда. |
1 |
13 14 | |
|
Раздел III, Тема 1
|
СПИД и общество. Права человека и СПИД. |
Психолого-педагогические аспекты нравственно – полового воспитания. Роль семьи, школы. Способы защиты от ВИЧ – инфекции. Безопасный секс. Практика безопасного сексуального поведения. Профилактика вредных привычек. Коррекция нарушений сексуальности. Сексуальные отношения и здоровье. Репродуктивное здоровье и методы контрацепции. Навыки поведения при угрозах насилия. Роль педагогов и родителей в становлении правильной сексуальной ориентации. Предупреждение ИППП и СПИДа. Социально-правовые аспекты защиты ВИЧ – инфицированных людей в обществе. Оказание помощи ВИЧ – инфицированным и СПИД – больным людям. Ответственное поведение ВИЧ – инфицированных по отношению к здоровым людям. |
1 |
15 | |
|
Всего: 15 |
| ||||