- •Опись содержания учебно-методического комплекса дисциплины
- •Силлабус дисциплины для студентов
- •1. Информация о дисциплине
- •2. Краткое описание дисциплины
- •5.Календарно-тематический план
- •6. Литература для изучения:
- •Тезисы лекций Тема 1,2. Организационные основы обж. Роль и задачи го в обж населения. Го учебного заведения.
- •Тема 3. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
- •Тема 4.1;4.2.Характеристика очагов поражения. Источники радиации. Естественная радиоактивность. Радиоактивное заражение местности при ядерных взрывах и авариях
- •Тема 4.3.Краткая характеристика сдяв. Очаг химического заражения. Виды сдяв, их характеристика
- •Тема 8. Острая лучевая болезнь (олб)
- •Виды облучения в зависимости от источников излучения
- •Виды облучения в зависимости от времени действия излучения на объект
- •Виды облучения в зависимости от зоны поражения
- •Экспозиционная доза
- •Поглощенная доза
- •Эквивалентная доза
- •Эффективная доза
- •Патогенез
- •Клиника
- •Тема 10. Защита воды и продовольствия в условиях чрезвычайных ситуаций.
- •Дезинфекция – уничтожение болезнетворных микробов и разрушение токсинов на подвергшихся заражению объектах.
- •Раздел II,Тема 1.1. Виды травм. Детский травматизм.
- •Раздел II, Тема 3. Особо опасные инфекции оои: чума, холера.
- •Раздел II, Тема 4.1; 4.2. Туберкулез, бруцеллез. Паразитарные болезни кожи.
- •Лечение туберкулёза
- •Лечение бруцеллёза
- •Раздел II, Тема 2.1; 2.3. Ожоги. Медицинская помощь при них. Стенокардия, инфаркт миокарда.
- •Обезболивание
- •Особенности ожогов от светового излучения ядерного взрыва, напалма и других зажигательных веществ
- •Стенокардия напряжения
- •Раздел III, Тема 1. Понятие о вич – инфекции и спиДе.
- •Вич: хроническая активация иммунной системы.
- •Вич: пути передачи: общие сведения
- •Вич: парентеральный (через кровь) путь заражения
- •Вич: передача при инъекциях
- •Вич: передача от матери к ребенку
- •Краткое описание семинарских, практических занятий
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические разработки Тема: №1Оказание доврачебной помощи при отравлении сильно-действующими ядовитыми веществами.
- •Тема №2 Оценка обстановка при чрезвычайных ситуациях
- •Тема №3: Индивидуальные средства защиты населения.
- •Тема №4: Отравления ядами животного и растительного происхождения.
- •Тема №5: Кровотечения
- •Тема №6: Переломы
- •Тема №7: Утопление, электротравма.
- •Ситуационные задачи к теме №7
- •Ситуационные задачи к теме №5
- •Ситуационные задачи к теме №1
- •Задания для самопроверки и подготовки к экзамену.
- •Перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативная литература
- •Интернет – ресурсы по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности»
- •Глоссарий
Тема №4: Отравления ядами животного и растительного происхождения.
Цель: Освоение и отработка приемов оказания неотложной помощи при острых отравлениях грибами, ядовитыми растениями и ядом животных. Адсорбенты и другие лекарственные вещества.
Задачи:
1. Ознакомить с ядами животного происхождения.
2.Ознакомить с ядами растительного происхождения.
3. Оказание помощи при отравлении ядами.
Оборудование:
наглядные таблицы
муляжи
3.средства для промывания желудка (зонд, кружка Эсмарха, калий марганец, активированный уголь).
Порядок выполнения практической работы:
Ознакомить с методами промывания желудка при отравлениях. Оказание помощи при укусах ядовитых змей и насекомых. Траспортировка пострадавшего при отравлениях. Оказание помощи при отравлениях грибами и ядовитыми растениями.
Рекомендуемая литература к выполнению задания:
1. Учебное пособие для подготовки медсестер под ред. А.Г. Сафонова. М., 1998г.
2. Практикум для СРС по общему уходу за больными и пораженными. Под ред. Кауашева С.К. Алма-Ата 1993г.
Результаты задания:
Освоение навыков промывания желудка при отравлениях.
Оказание помощи при укусах ядовитых змей.
Итоговый контроль:
решение ситуационных задач.
Тема №5: Кровотечения
Цель: 1. Ознакомить с видами кровотечения.
2. Обучить практическим навыкам остановки кровотечений
Задачи:
1. Понятие о кровотечении
Классификация кровотечений.
Оказание доврачебной помощи при кровотечениях
Опасности кровопотери.
Оборудование: Бинты, подручные средства, жгуты.
Порядок выполнения работы: Определение, виды кровотечения:
- по происхождению
1) травматические;
2) не травматические.
- по времени возникновения травматические делятся
1) первичные,
2) вторичные.
по месту выхождения крови
1) наружное,
2) внутреннее.
по виду кровоточащего сосуда
1) артериальное,
2) венозное,
3) капиллярное,
4) паренхиматозное.
Рекомендуемая литература:
Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Основы медицинских знаний. Москва, изд. Act. 1999.
Учебное пособие для подготовки медсестер. Под ред. А.Г. Сафонова. М., 1998 г.
Результаты работы:
Уметь различать виды кровотечений.
Владеть навыками остановки кровотечений
Профилактика кровопотери.
Итоговый контроль: Решение ситуационных задач.
Тема №6: Переломы
Цель:
1. Ознакомить с видами переломов.
Оказание помощи при переломах.
Профилактика травматического шока
Задачи:
1. Классификация и виды переломов.
Первая помощь при переломах.
Профилактика осложнений
Оборудование: Стандартные шины, бинты, подручные средства.
Порядок выполнения работы:
Переломом называется полное или частичное нарушение целостности кости. Переломы бывают открытые и закрытые.
Классификация: 1. травматические
2. патологические.
Виды переломов: косой, поперечный, винтообразный, вколоченный, оскольчатый, по типу «зеленой ветки», по типу «сухой ветки».
Рекомендуемая литература:
Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Основы медицинских знаний. Москва, изд. Аст. 1999.
Учебное пособие для подготовки медсестер. Под ред. А.Г. Сафонова. М., 1998 г.
Результаты работы:
Уметь различать виды переломов.
Владеть навыками оказания первой помощи при переломах
Итоговый контроль: Решение ситуационных задач.