Вимоги і методичні рекомендації до виконання контрольної роботи

Контрольна робота обирається за кінцевою цифрою залікової книжки. У кожній роботі пропонується три завдання, які перевіряють рівень ознайомлення з теоретичними матеріалами при відповіді на питання тестів (перше завдання), уміння редагувати документи (друге завдання) і перекладати тексти професійного спрямування (третє завдання). Зарахованою вважається робота, у кожному завданні якої нараховується не більше десяти помилок (або неправильних відповідей) Зарахована контрольна робота є допуском для виконання залікової роботи наприкінці семестру.

Титульний лист контрольної роботи оформляється традиційно з обов’язковими відомостями про дисципліну, виконавця (прізвище та ініціали, група, номер залікової книжки, номер варіанту контрольної роботи) і викладача (прізвище з ініціалами, науковий ступінь, посада).

Перед виконанням першого самостійного завдання (воно виконується «для себе» і не пересилається викладачеві, ознайомлюючи студента з майбутніми тестами на заліку) необхідно прочитати зазначений теоретичний розділ матеріалів, викладених у посібнику «Українська мова у професійному спілкуванні» (див.: Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. Модульний курс. – К.: Центр навчальної літератури. 2010 (або 2008, 2006). – 592 с.), та вибірково з додатковими матеріалами, рекомендованими у «Списку літератури»).

При виконанні тестових завдань слід враховувати наступне:

Кожне тестове завдання пропонує чотири варіанти відповіді. Правильною вважається лише одна, у якій всі визначення, слова або словосполучення не мають жодної двозначності і помилки.

Зразок оформлення відповідей:

1 а

2 в

3 г…

Перед виконанням другого (редагування) і третього завдань (переклад) бажано ознайомитися з усіма матеріалами, викладеними до практичних занять стартового модуля, викладеними на відповідних сайтах електронної пошти, а також насторінках зазначеного в літературіпосібнику, особливо з таблицями № 7 – 13 (стор. 171–185), де йдеться про особливості оформлення документів та графічної, фонетичної, граматичної і лексичної систем української мови). Останнє допоможе уникнути типових помилок при перекладі і редагуванні професійних текстів.

Завдання 1. Дайте правильну відповідь на тестові завдання.

1. Виберіть рядок, де всі варіанти вживання слів і словосполучень є правильними:

а) п`омилка, пом`овчати, вирішення про виділення коштів, затрати на заробітну плату;

б) п`омилка, пом`овчати, рішення про виділення коштів, витрати на заробітну плату;

в) пом`илка, помовч`ати, рішення про виділення коштів, витрати на заробітну плату;

г) пом`илка, помовч`ати, рішення про виділення коштів, витрати на заробітню платню.

2. Виберіть правильний варіант відповіді:

а) При прийомі відвідувачів спілкування має бути ввічливим лише при позитивному ркзультаті;

б) При прийомі відвідувачів спілкування має бути коректним, ввічливим на будь-яких етапах і за будь-якого результату;

в) При прийомі відвідувачів тон спілкування залежить від співбесідника;

г) При прийомі відвідувачів спілкування має бути коректним, але ввічливість залежить від поведінки співбесідника.

3. Виберіть правильну модель поведінки при спілкуванні за допопогою телефону:

а) Ділова телефонна розмова вимагає вирішувати проблему зразу ж при її виникненні;

б) Ділова телефонна розмова потребує ретельної попередньої підготовки і вирішення проблем тільки після наступного ознайомлення з ними.

в) Ділова телефонна розмова потребує ретельної попередньої підготовки;

г) Ділова телефонна розмова нічим не відрізняється від звичайної.

4. Виберіть правильний варіант відповіді:

а) Перший етап підготовки до лекції – визначення теми й завдання виступу для відшліфовки кожного речення вступу;

б) Перший етап підготовки до лекції – визначення організатором теми й завдання виступу;

в) Перший етап підготовки до лекції – авторське визначення теми, мети, предмету й завдання виступу для будування його основного каркасу у вигляді письмових тез;

г) Перший етап підготовки до лекції – авторське визначення теми і підбір цитат і прикладів з літератури, яка торкається цієї теми.

5. Позначте варіант, який, на вашу думку, є неправильним:

а) Бесіда спрямована на заздалегідь спланований результат і висновки щодо вирішення певних виробничих проблем на основі аналізу отриманої інформації;

б) Бесіда не вимагає ухвалення остаточного рішення, тому керівник не скутий путами офіційності, а підлеглі відчувають себе рівними і висловлюються більш об’єктивно;

в) Бесіда має завершуватися організаційними висновками;

г) Бесіда вимагає ухвалення остаточного рішення, тому керівник має постійно спрямовувати підлеглих на заздалегідь підготовлений результат.

6. Позначте рядок, де всі варіанти сучасного узвичаєного написання назв населених пунктів Чорнухіне (Луганська обл.; від істор. “чернь”), Горлівка (Донецька обл.; на честь рос. інженера Горлова), Червоне Поле (Запорізька обл., від іст. “красиве”), Чехово (Автономна Респуліка Крим), Іваново (Росія) були б правильними:

б) Чернухіне, Горловка, Красне Поле, Чехове, Іваново;

в) Чернухіно, Горловка, Красне поле, Чехово, Іванове;

г) Чорнухіно, Горлівка, Червоне поле, Чєхове, Іваново;

а) Чорнухіне, Горлівка, Червоне Поле, Чехово, Іваново.

7. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з йо:

а) …ому, Ковал…ов, тр…ох, л…он;

б) …окнути, Ма…оров, сер…озно, міль…он;

в) кур…оз, с…огодні, заво…овник, Лин…ов;

г) д…оготь, багат…ох, Солов…ов, с…омий.

8. Позначте рядок, де перенос частин слів є вірним:

а) ГО/ЕЛ/РО, ака/де/мія, без/’язикий, вно/чі;

б) ґу/дзик, свя/то, око/лиця, Під/дубний;

в) двохсот/тисячний, піва/ркуша, від/звоню/ють;

г) май/ор, Іл/ьїн, ро/зшити, сесі/я.

9. Позначте рядок, у якому всі прізвища пишуться з апострофом:

а) Ул…янов, луб…янцев, Руч…йов, Марес…єв;

б) Трет…яков, рум…янцева, Р…юмін, Мар…яненко;

в) Вороб…йов, Астаф…єв, Іл…юшина, Пир…єв;

г) Григор…єв, Прокоф…єва, Юр…єв, Мар…їн.

10. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -у, -ю:

а) спорт, світогляд, дон, батальйон;

б) командир, долар, жовтень, страх;

в) інститут, спорт, метр, сад;

г) вовк, Сергій, викладач, козак.

11. Позначте рядок, де всі прислівники пишуться через дефіс:

а) на/двоє, з/низу, в/перед, віч/на/віч;

б) сяк/так, хтозна/як, по/учнівськи, по/братньому;

в) за/вдовжки, по/черзі, через/силу, по/людськи;

г) без/сумніву, в/горі, від/нині, вряди/годи.

12. Позначте рядок, у якому всі іменники пишуться разом:

а) пів/родини, Убий/вовк, перекоти/поле, само/хід;

б) лікар/еколог, авто/мото/гурток, пів/зошита, буй/тур;

в) напів/сон, людино/день, міні/футбол, норд/ост;

г) віце/президент, пів/кола, гори/цвіт, чорно/гуз.

13. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з префіксом пре -:

а) пр…дставити, пр…азовський, пр…міальний, пр…звище;

б) пр…міський, пр…славний, пр…вабливий, пр…мудрий;

в) пр…стол, пр…гарний, пр…добрий, пр…погано;

г) пр…близно, пр…освященний, п...р…права, пр…зирство.

14. Позначте рядок з неправильною постановкою розділових знаків:

а) Озвучене піснями, бринить моє перо (П.Перебийніс);

б) Гудуть з вітрами до світання, дощем оплакані сади (Г.Кривда);

в) Шумлять смерекові ліси, по вінця сповнені краси;

г) Попрацювавши, можна й відпочити.

15. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться окремо:

а) (що)річно, поки(що), ні(про)що, будь(що);

б) хіба(що), ні(від)чого, чий(небудь), (аби)кого;

в) не(мов)би, та(й), тільки(що), (уві)сні;

г) ні(для)кого, аби(в)кого, що(ж), дарма(що).

16. Позначте речення, що містить діалектне слово:

а) На столі лежала булава з бунчуком і корогвою (П.Куліш);

б) Наш родовід іде від плуга, від рала і від лемеша (О.Довгий);

в) Товариство, пошани варте, станьмо ближче до ватри (П.Осадчук);

г) О, владо слів, солодша од шафрана! (Б.Олійник).

17. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс:

а) який/небудь, що/сь, казна/з/ким, аби/хто;

б) котрий/будь, що/небудь, будь/який, будь/що;

в) хто/сь, будь/у/кого, будь/на/чому, кого/сь, де/кого;

г) казна/при/кому, котрий/небудь, хтоз/на/який, де/хто.

18. Позначте рядок, у якому в усіх словах спрощення в групах приголосних позначається на письмі:

а) невіс…чин, студен…ський, щас…ливий, чес…ний;

б) у хус…ці, пристрас…ний, безвіс…на, тиж…ня;

в) дош…ка, тиж…ня, виїз…ний, сер…це;

г) турис…ський, фашис…ський, арештан…ська, змор…ками.

19. Позначте рядок, у якому від усіх іменників утворюються прикметники з суфіксом -зьк-:

а) Полісся, німець, чех, Запоріжжя;

б) Таганрог, Устилуг, острог, Волга;

в) Ніцца, турист, Полісся, водолаз;

г) боягуз, Камчатка, брат, козак.

20. Позначте, у якому рядку всі слова в корені слова пишуться з е:

а) зг…нати, пож…рати, ш…л…стіти, х…татись;

б) ш…сти, прост…рти, ос…ні, крап…лька;

в) нап…нати, зат…хати, зб…рати, вм…рати;

г) поч…нати, сп…рти, сп…рати, зд…рти.

21. Позначте рядок, де всі прізвища пишуться з е:

а) Яс…ницький, Як…мович, Іса…нко;

б) Щ…б…тун, Д…єв, Ст…повик, С…миволос;

в) Л…м…нтов, Ал…ксандров, З…л…нін, Ж…лябов;

г) Шв…дч…нко, Ц…бул…нко, Овді…нко, Он…щук.

22. Позначте рядок, у якому всі слова з не пишуться разом:

а) не/зовсім, не/так, не/цей, не/далеко;

б) не/гадано, не/вдалий, не/абиякий, не/довиконаний;

в) не/сподіванка, не/зовсім, не/порушно, не/читав;

г) не/порушно, не/волити, не/мов, не/виконавши.

23. Позначте рядок, де всі варіанти написання слів є правильними:

а) всетаки, паливно енергетичний, двадцятиповерховий, таки умів;

б) все-таки, паливно-енергетичний, двадцятиповерховий, таки умів;

в) все-таки, паливно-енергетичний, двадцяти-поверховий, таки умів;

г) все-таки, паливноенергетичний, двадцятиповерховий, таки-умів.

24. Позначте рядок з правильними варіантами розстановки розділових знаків у реченні:

а) Про мову, звісно, марять подорожні (М.Рильський);

б) Рими (дочки безсонних ночей) покидають мене (Л.Українка);

в) З плавнів знявся білий туман; сивими хмарами покотився по тихому Дунаю – покриваючи блакитні гори, заступаючи світло сонця (М.Коцюбинський);

г) Був ясний день – веселий, провесняний (Л.Українка).

25. Виберіть правильний варіант відповіді:

а) Походження місяценазви січень пов’язане з господарською діяльністю: саме у цьому місяці сікли деревину для розчищення лісних ділянок під майбутні посіви;

б) Походження місяценазви січень пов’язане з уявленням про те, що саме цей місяць поділяє роки;

в) Походження місяценазви січень пов’язане з січневими морозами;

г) Походження місяценазви січень пов’язане з господарською діяльнгістю: саме у цьому місяці сікли коноплі.

26. Виберіть найбільш точний варіант відповіді:

а) Варіанти назви Угорщина і Венгрія в українській і російській мовах з’явилися під впливом угорської і європейської традицій;

б) Варіанти назви Угорщина і Венгрія в українській і російській мовах з’явилися під впливом слов’янської і угорської традицій;

в) Варіанти назви Угорщина і Венгрія в українській і російській мовах з’явилися під впливом слов’янської і європейської традицій (давньоруськ. Угре; нім. Ungarn; польськ. Węgry);

г) в) Варіанти назви Угорщина і Венгрія в українській і російській мовах з’явилися під впливом польськ. Węgry.

27. Позначте рядок, де всі варіанти наголосу є правильними:

а) відб`иток, від`омість (документ), вільх`а, водн`очас;

б) в`ідбиток, від`омість (звістка), вільх`а, водноч`ас;

в) відб`иток, в`ідомість (звістка), в`ільха, водн`очас;

г) відб`иток, в`ідомість (документ), в`ільха, водн`очас.

28. Виберіть рядок, де всі варіанти вживання слів і словосполучень є правильними:

а) дружній лист, бувший директор, багато громадян і громадянок, зарпл`ата;

б) дружний лист, колишній директор, багато громадян, зарплатн`я;

в) дружній лист, колишній директор, багато громадян і громадянок, зарплатн`я;

г) дружній лист, колишній директор, багато громадян, зарпл`ата.

29. Позначте рядок, де всі варіанти наголосу є правильними:

а) гр`ошей, грішм`и, дзвон`ить, ді`алог;

б) гр`ошей, гр`ішми, дзвон`ить, діал`ог;

в) гр`ошей, гр`ішми, дзв`онить, діал`ог;

г) грош`ей, грішм`и, дзвон`ить, ді`алог.

30. Виберіть правильний варіант відповіді щодо правил користування телефоном:

а) При прийомі відвідувачів телефони мають бути відімкнені або переключені на секретаря;

б) При прийомі відвідувачів проблеми треба вирішувати зразу, тому телефон не можна вимикати;

в) При прийомі відвідувачів користування телефонами здійснюється в обмеженому режимі;

г) При прийомі відвідувачів треба користуватися тільки мобільним телефоном.

Завдання 2. Перекладіть текст.

Завдання 3.Відредагуйте документ відповідно до чинних вимог. Виправте орфографічні помилки. Складіть правильний варіант, додавши, де потрібно, відсутні реквізити. Прокоментуйте, які фонетичні, граматичні або лексичні особливості не враховувались у поданих документах.

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

ПОСТАНОВА

Київ

Про затвердження переліка посад наукових робітників державних підприємств, установ, організацій, перебування на яких дає право на призначення пенсій та виплати грошової допомоги у разі вихода на пенсію відповідно статті 24 Закону України „Про наукову і науково-технічну діяльність”

Кабінет міністрів України ПОСТАНОВЛЯЄ:

1. Затвердити перелік посад наукових робітників державних підприємств, установ, організацій, перебування на яких дає право на призначення пенсій та виплати грошової допомоги у разі вихода на пенсію згідно статті 24 Закону України „Про наукову і науково-технічну діяльність”, що подається.

2. Дія цієй постанови поширюється на наукових робітників, які працювали на державних підприємствах, в установах, організаціях та вищих учбових закладах бувшої Української РСР, інших республік СРСР, а також СРСР.

3. В абзаці п’ятнадцятому пункта 3 Порядка обчислення стажа державної служби, затвердженого постановою Кабінета Міністрів України від 3 травня 1994 р. № 283, слова та цифри „постановою Кабінета міністрів України від 27 травня 1999 р. № 923, з дати присудження наукового ступеня або вченого звання” замінити словами та цифрами „постановою Кабінета міністрів України від 22 листопаду 2001 р. № 1571”.

Прем’єр-міністр

\ВАРІАНТ 7