Оценочная таблица результатов исследования избирательности внимания

Время (в сек)	Балл	Уровень избирательности внимания
250 и >	0	I низкий
240–249	1	I низкий
230–239	2	I низкий
220–229	3	I низкий
210–219	4	I низкий
200–209	5	I низкий
190–199	6	I низкий
180–189	7	II средний
170–179	8	II средний
160–169	9	II средний
150–159	10	II средний
140–149	11	II средний
130–139	12	II средний
120–129	13	II средний
110–119	14	III высокий
100–109	15	III высокий
90–99	16	III высокий
80–89	17	III высокий
70–79	18	III высокий
60–69	19	III высокий
Менее 60	20	IV очень высокий.

Всего в тексте 25 слов: солнце, район, новость, факт, экзамен, прокурор, теория, хоккей, трон, телевизор, память, восприятие, любовь, спектакль, радость, народ, репортаж, конкурс, личность, плавание, комедия, отчаяние, лаборатория, основание, психиатрия.

Задание для самостоятельной работы.Осуществить анализ данных экспериментального изучения характеристик внимания на примере методики Мюнстерберга и таблиц Шульте и Горбова.

Литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2000. – С. 48–55.

2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2001. – С. 354–370.

3. Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1995. – С. 171–176.

4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. – М., 1995. – С. 104.

5. Лабораторный практикум по общей психологии. / Сост. Скрипко Л.В. – Севастополь,1996. – С. 31–33.

6. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под. общ. ред. Крылова А.А., Маничева С.А. – СПб.: Питер, 2000. – С. 174–183.

Контрольные вопросы:

1. Что понимается под избирательностью внимания и какие характеристики ее вы знаете?

2. Что является показателем точности избирательности внимания в методике Мюнстерберга?

3. Дайте определение переключения внимания.

4. Для каких известных вам профессий быстрое переключение внимания является необходимым условием эффективной деятельности?

5. Каковы общие особенности экспериментальных исследований харак­теристик внимания?

Тема IV. Экспериментальное исследование памяти

Вопросы для подготовки:

1. Общая характеристика памяти.

2. Виды памяти и их особенности.

3. Основные процессы памяти, их взаимосвязь.

4. Требования к условиям проведения эксперимента по изучению познава­тельных процессов.

Литература

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2000. – С. 48–55.

2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2001. – С. 247–274.

3. Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1995. – С. 184–194.