- •Практикум по экспериментальной психологии
- •6.040.100 Психология
- •Введение
- •Раздел 1. Практические занятия Практическое занятие № 1. Наблюдение как метод психологического исследования
- •Ход занятия
- •Практическое занятие № 2. Анкетирование
- •Ход занятия
- •Практическое занятие № 3. Контент-анализ как разновидность метода изучения продуктов деятельности
- •Обработка и анализ результатов
- •Психолингвистические показатели письменной речи
- •Контрольные тестовые задания по теме
- •Практическое занятие № 4. История становления и развития экспериментальной психологии
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 5. Планирование экспериментального исследования
- •Ход занятия
- •Раздел 2. Лабораторные занятия Тема I. Введение в экспериментальную деятельность Лабораторная работа № 1. Исследование силы нервной системы (методика е. П. Ильина)
- •Процедура исследования
- •Протокол
- •Лабораторная работа № 2. Деятельность. Формирование двигательного навыка
- •Ход выполнения работы
- •Форма протокола эксперимента
- •Лабораторная работа № 3. Исследование восприятия времени
- •Процедура исследования
- •Коротких промежутков времени
- •Тема II. Экспериментальное исследование речи Лабораторная работа № 1. Исследование темпа устной речевой деятельности
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Лабораторная работа № 2. Исследование ригидности письменной речи
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Лабораторная работа № 3. Прямой (свободный) ассоциативный тест
- •Лабораторная работа № 4. Направленный ассоциативный эксперимент
- •Слова-стимулы
- •Тема III. Экспериментальное исследование внимания
- •Лабораторная работа № 1. Определение скорости
- •Сенсомоторных реакций взора и динамики
- •Работоспособности
- •Форма записи данных в протоколе
- •Лабораторная работа № 2. Исследование переключения внимания по таблицам Шульте в модификации Горбова
- •Форма записи данных в протоколе
- •(Методика Мюнстерберга)
- •Оценочная таблица результатов исследования избирательности внимания
- •Тема IV. Экспериментальное исследование памяти
- •Лабораторная работа № 1. Измерение объема кратковременной памяти
- •Содержание методики
- •Форма протокола
- •Обработка результатов
- •Лабораторная работа № 2. Методика «Пиктограмма»
- •Варианты набора слов и словосочетаний
- •Форма записи протокола
- •Литература
- •Тема V. Экспериментальное исследование мышления Лабораторная работа № 1. Индивидуальные особенности решения задач
- •Ход работы
- •Лабораторная работа № 2. Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач (методика Лачинса)
- •Бланк 1 – задания для экспериментальной группы
- •Бланк 2 – задания для контрольной группы
- •Групповой протокол
- •Лабораторная работа № 3. Методика «Словесный лабиринт»
- •Лабораторная работа № 4. «Игра в пять»
- •Тренировочные задачи
- •Эквивалентные задачи
- •Тема VI. Экспериментальное исследование воображения
- •Лабораторная работа № 1. Исследование индивидуальных особенностей воображения
- •Тема VII. Экспериментальное исследование темперамента Лабораторная работа № 1. Выявление возможного типа темперамента на основе исследования эмоциональной возбудимости
- •Ход выполнения работы
- •Лабораторная работа № 2. Выявление возможного типа темперамента на основе исследования импульсивности
- •Ход выполнения работы
- •Протокол
- •Стимульный материал
- •Лабораторная работа № 3. Методика исследования типов темперамента
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования типа темперамента
- •Тема VIII. Экспериментальное изучение уровня притязаний и настойчивости личности
- •Лабораторная работа № 1. Моторная проба Шварцландера
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Образец для бланка опытов
- •Лабораторная работа № 2. Методика ф. Хоппе
- •Ход выполнения работы
- •Форма протокола
- •Экспериментальный материал
- •Лабораторная работа № 3. Оценка уровня интеллектуальной настойчивости
- •Набор слов
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Раздел 3. Самостоятельная работа студентов
- •Тема I. Значение экспериментальных исследований для развития науки
- •Тема II. Классификации методов психологического исследования по разным основаниям
- •Тема III. Социально-психологические основы экспериментального взаимодействия
- •Контроль влияния личности испытуемого и экспериментатора на ход и результаты эксперимента
- •Тема IV. Экспериментальный отчет
- •Раздел 4. Этические аспекты психологических
- •Этические правила психологических исследований по Этическому кодексу психолога Товарищества психологов Украины (1990 г.)
- •Этические принципы и правила психологических исследований с участием людей по Кодексу профессиональной этики и практики Американской психологической ассоциации (1992 г.)
- •Правовое регулирование психологических исследований
- •Правовое регулирование психологических исследований Конституция Украины
- •Гражданский кодекс Украины
- •Уголовный кодекс Украины
- •Научное мошенничество и чистота эксперимента
- •Покажи (те) по порядку числа от 1 до 25, называя их вслух.
- •6.040.100 Психология
- •99011, Г. Севастополь.
Лабораторная работа № 2. Исследование переключения внимания по таблицам Шульте в модификации Горбова
Материалы и оборудование: таблица Горбова (см. приложение Г) – (красно-чёрный вариант), секундомер.
Работа проводится в три этапа (см. таблицу 12):
I – отыскивание черных чисел в прямом порядке;
II – отыскивание красных чисел в обратном порядке;
III – поочерёдное отыскивание чёрных и красных чисел (1 – чёрное, 24 – красное, 2 – чёрное, 23 – красное).
Учитывается время, затраченное на каждый этап, и количество ошибок.
Таблица 12
Форма записи данных в протоколе
-
№ этапа
Время
Ошибки
I
II
III
Обработка и анализ результатов:
1. по формуле вычислить скорость переключения внимания:
Tп = T3 – (Т1+Т2), где Т3 – время, затраченное на выполнение 3 этапа; Т2 – время, затраченное на выполнение 2 этапа; Т1 – время, затраченное на выполнение 1 этапа.
2. построить график работы испытуемого (см. рисунок 4):
Время
№ этапа
Рисунок 4
3. сравнить данные с нормативами:
Тп:
0 – 60с – высокий уровень переключения внимания;
61 – 90с – средний уровень переключения внимания;
91 – 200с – низкий уровень переключения внимания.
Учитывается время, затраченное на выполнение каждого задания, и количество ошибок.
В норме задание выполняют на I и II этапах за 45–50 сек, а на III этапе – примерно за 90 сек.
Увеличение времени на выполнение заданий свидетельствует об инертности нервных процессов.
Справка. Кроме непосредственного изучения внимания в условиях целенаправленного выполнения предложенного задания, исследующего нередко интересуют особенности переключаемости уровня активного внимания, способность обследуемого сохранять темп деятельности при изменяющихся условиях. Это особенно важно, когда необходимо, например, переключать внимание испытуемых, влиять на темп их интеллектуальной работоспособности. В этих случаях в экспериментальной ситуации применяются специальные бланковые методики, предусматривающие ход выполнения задания с учетом переключаемости внимания на различные варианты сенсомоторной и интеллектуальной деятельности.
Лабораторная работа № 3. Исследование избирательности внимания
(Методика Мюнстерберга)
Цель: определить уровень избирательности внимания.
Материал и оборудование:
тестовый бланк;
карандаш;
секундомер.
Процедура исследования
Исследование в парах (экспериментатор – испытуемый). Экспериментатор: читает инструкцию, предъявляет тестовый бланк и фиксирует время выполнения задания.
Инструкция испытуемому: «Вам будет дан тест с напечатанными в нем построчно буквами и словами. Отыщите и подчеркните в нем слова. Старайтесь не пропускать ни одного слова и работайте быстро, так как время фиксируется. Если все понятно и нет вопросов, тогда «Начали!».
Бланк работы испытуемого:
бсолнцевтргшотсрайонзгуцновостьхэьгчафактуекэкзаментрочбвягшгцпрокуроргцрсеабеотеорияентеджзбьамхоккейтронцыуршролпгбьстелевизорщвралитеарсичккпамятьннгвтььлоьюхывцмйвьтшпдлрвосприятиетврпрлдммспаьвпкзхшнгчыфлюбовьминьбдорбфпрщспектакльмслдрпвршгбдкрадостьвцгшзхщкцтбдлнародитржсвпркуьбрпщзшгнврепортажмтбдлрпвфкцшлбщзхмконкурсчцкуфзхщшгнкуцджрпличностьтмсчявыфкуцнггщзплаваниекуцшгнщзхжцкнгшщзхъэждлоккомедиячсмтьиботчаяниемсчфврплдшгнкюжэдхжздщлшоглабораториягшлрнкавыдльтрмпроьоснованиерпгншзхъхзщшгнкеуцйфвпсихиатриячтмрлджехз
После работы в порядке самоотчета необходимо уточнить, как испытуемый выполнял задание.
Обработка и анализ результатов
Показатели избирательности внимания:
время выполнения задания;
количество ошибок и пропусков при отыскании и подчеркивании слов.
Время работы испытуемого перевести в секунды, определить балл по таблице (см. таблицу 13).
Количество ошибок перевести в баллы (1 ошибка – 1 балл).
Балл за время – Баллы ошибок = Результат.
Оценить результат по таблице и определить уровень избирательности внимания.
Таблица 13