- •Практикум по экспериментальной психологии
- •6.040.100 Психология
- •Введение
- •Раздел 1. Практические занятия Практическое занятие № 1. Наблюдение как метод психологического исследования
- •Ход занятия
- •Практическое занятие № 2. Анкетирование
- •Ход занятия
- •Практическое занятие № 3. Контент-анализ как разновидность метода изучения продуктов деятельности
- •Обработка и анализ результатов
- •Психолингвистические показатели письменной речи
- •Контрольные тестовые задания по теме
- •Практическое занятие № 4. История становления и развития экспериментальной психологии
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 5. Планирование экспериментального исследования
- •Ход занятия
- •Раздел 2. Лабораторные занятия Тема I. Введение в экспериментальную деятельность Лабораторная работа № 1. Исследование силы нервной системы (методика е. П. Ильина)
- •Процедура исследования
- •Протокол
- •Лабораторная работа № 2. Деятельность. Формирование двигательного навыка
- •Ход выполнения работы
- •Форма протокола эксперимента
- •Лабораторная работа № 3. Исследование восприятия времени
- •Процедура исследования
- •Коротких промежутков времени
- •Тема II. Экспериментальное исследование речи Лабораторная работа № 1. Исследование темпа устной речевой деятельности
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Лабораторная работа № 2. Исследование ригидности письменной речи
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Лабораторная работа № 3. Прямой (свободный) ассоциативный тест
- •Лабораторная работа № 4. Направленный ассоциативный эксперимент
- •Слова-стимулы
- •Тема III. Экспериментальное исследование внимания
- •Лабораторная работа № 1. Определение скорости
- •Сенсомоторных реакций взора и динамики
- •Работоспособности
- •Форма записи данных в протоколе
- •Лабораторная работа № 2. Исследование переключения внимания по таблицам Шульте в модификации Горбова
- •Форма записи данных в протоколе
- •(Методика Мюнстерберга)
- •Оценочная таблица результатов исследования избирательности внимания
- •Тема IV. Экспериментальное исследование памяти
- •Лабораторная работа № 1. Измерение объема кратковременной памяти
- •Содержание методики
- •Форма протокола
- •Обработка результатов
- •Лабораторная работа № 2. Методика «Пиктограмма»
- •Варианты набора слов и словосочетаний
- •Форма записи протокола
- •Литература
- •Тема V. Экспериментальное исследование мышления Лабораторная работа № 1. Индивидуальные особенности решения задач
- •Ход работы
- •Лабораторная работа № 2. Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач (методика Лачинса)
- •Бланк 1 – задания для экспериментальной группы
- •Бланк 2 – задания для контрольной группы
- •Групповой протокол
- •Лабораторная работа № 3. Методика «Словесный лабиринт»
- •Лабораторная работа № 4. «Игра в пять»
- •Тренировочные задачи
- •Эквивалентные задачи
- •Тема VI. Экспериментальное исследование воображения
- •Лабораторная работа № 1. Исследование индивидуальных особенностей воображения
- •Тема VII. Экспериментальное исследование темперамента Лабораторная работа № 1. Выявление возможного типа темперамента на основе исследования эмоциональной возбудимости
- •Ход выполнения работы
- •Лабораторная работа № 2. Выявление возможного типа темперамента на основе исследования импульсивности
- •Ход выполнения работы
- •Протокол
- •Стимульный материал
- •Лабораторная работа № 3. Методика исследования типов темперамента
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования типа темперамента
- •Тема VIII. Экспериментальное изучение уровня притязаний и настойчивости личности
- •Лабораторная работа № 1. Моторная проба Шварцландера
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Образец для бланка опытов
- •Лабораторная работа № 2. Методика ф. Хоппе
- •Ход выполнения работы
- •Форма протокола
- •Экспериментальный материал
- •Лабораторная работа № 3. Оценка уровня интеллектуальной настойчивости
- •Набор слов
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Раздел 3. Самостоятельная работа студентов
- •Тема I. Значение экспериментальных исследований для развития науки
- •Тема II. Классификации методов психологического исследования по разным основаниям
- •Тема III. Социально-психологические основы экспериментального взаимодействия
- •Контроль влияния личности испытуемого и экспериментатора на ход и результаты эксперимента
- •Тема IV. Экспериментальный отчет
- •Раздел 4. Этические аспекты психологических
- •Этические правила психологических исследований по Этическому кодексу психолога Товарищества психологов Украины (1990 г.)
- •Этические принципы и правила психологических исследований с участием людей по Кодексу профессиональной этики и практики Американской психологической ассоциации (1992 г.)
- •Правовое регулирование психологических исследований
- •Правовое регулирование психологических исследований Конституция Украины
- •Гражданский кодекс Украины
- •Уголовный кодекс Украины
- •Научное мошенничество и чистота эксперимента
- •Покажи (те) по порядку числа от 1 до 25, называя их вслух.
- •6.040.100 Психология
- •99011, Г. Севастополь.
Этические принципы и правила психологических исследований с участием людей по Кодексу профессиональной этики и практики Американской психологической ассоциации (1992 г.)
«…При проведении исследования психолог уважает чувство достоинства и оберегает благополучие участников исследования…».
«Исследователь дает право каждому человеку отказаться от участия в исследовании или выйти из него в любое время».
«Исследователь использует меры для защиты участников от какого-либо физического или психологического дискомфорта, неудобств или угроз, которые могут иметь место в исследовательских процедурах».
«…Исследователь дает участнику информацию о характере исследования и стремится устранить все возможные недоразумения».
«Если исследовательские процедуры приводят к нежелательным последствиям для конкретного исследуемого, исследователь берет на себя ответственность восстановить и устранить или исправить эти последствия».
«Информация об участниках, которую получили во время исследований, является конфиденциальной…».
Правовое регулирование психологических исследований
Проблема правового регулирования исследовательской деятельности в психологии тесно связана с профессиональной этикой. Непрофессиональное неэтичное отношение психолога может спровоцировать угрозу для психологичного или физического здоровья клиента. Такие действия инкриминируются как преступление и могут рассматриваться специальными комиссиями этики, а также в судебном порядке.
Правовое регулирование психологических исследований Конституция Украины
Ст. 3. Человек, его жизнь и здоровье, честь и достоинство, неприкосновенность и безопасность обозначаются в Украине наивысшей социальной ценностью…
Ст. 27. Каждый имеет право защищать свою жизнь и здоровье, жизнь и здоровье других людей от противоправных посягательств.
Ст. 28. Каждый имеет право на уважение своего достоинства». Никто не может быть подвергнут пыткам, жестокому, бесчеловечному или унижающему его достоинство обращению либо наказанию.
Ни один человек без его добровольного согласия не может быть подвергнут медицинским, научным или иным опытам.
Ст. 32. Никто не может подвергаться вмешательству в его личную и семейную жизнь, кроме случаев, предусмотренных Конституцией Украины.
Не допускается сбор, хранение, использование и распространение конфиденциальной информации о лице без его согласия, кроме случаев, определенных законом, и только в интересах национальной безопасности, экономического благосостояния и прав человека...
Ст. 55. Права и свободы человека и гражданина защищаются судом…
Гражданский кодекс Украины
Ст. 281. Право на жизнь
3. Медицинские, научные и прочие опыты могут проводиться лишь относительно совершеннолетнего дееспособного физического лица при его свободном согласии…
Ст. 288. Право на свободу
2. Запрещаются какие-либо формы физического или психического давления на физическое лицо, втягивание его в употребление спиртных напитков, наркотических и психотропных, совершение иных действий, нарушающих право на свободу.
Ст. 289. Право на личную неприкосновенность
2. Физическое лицо не может быть подвергнуто пыткам, жестокому, нечеловеческому или унижающему его достоинство обращению или наказанию.