- •Государственное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 1. Поиск информации образовательного назначения на заданную тему в распределенном ресурсе сети Интернет. Создание веб-узлов
- •Методические указания
- •Бесплатные почтовые серверы
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Чтобы добавить в веб-узел страницу нового типа
- •Добавление панелей навигации при разработке веб-узла
- •Ввод содержания веб-узла
- •«Как связываются между собой сети в Интернет?»
- •Предварительный просмотр веб-страниц
- •Сохранение веб-страниц в формате html
- •Методические указания
- •Виды компьютеров.
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Публикация веб-узла в Интернете или в локальной сети.
- •Публикация веб-узла с использованием адресов ftp
- •Тема 3. Разработка теста по заданной теме школьного курса с использованием инструментальных программных средств
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Автоматическое наращивание документа
- •Учет ответов
- •Вычисление оценки
- •Защита документа
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •1. Технический уровень (соответствие техническим требованиям к пс учебного назначения)
- •Протокол оценки Психолого-педагогических характеристик
- •Протокол оценки Эргономических характеристик
- •Тема 5. Разработка учебно-методических материалов по определенной теме данного общеобразовательного предмета с использованием компьютерных технологий
- •Методические указания
- •Создание ScreenServer (заставка рабочего стола)
- •Подготовка фото к публикации на сайте
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Структура умк:
- •Самостоятельная работа студентов Темы контрольных работ
- •Список используемой литературы
- •Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
- •607220 Г. Арзамас Нижегородской области, ул. К. Маркса, 36
- •607220 Г. Арзамас Нижегородской области, ул. К. Маркса, 36
Методические указания
Макрос - набор команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций. В нашем случае макрос используется для автоматизации перехода к следующему вопросу теста и возврата к началу теста для дальнейшего тестирования.
Создадим тест, состоящий из 5 вопросов с помощью макросов.
Уровень безопасности должен быть низкий (версия 2003: Сервис-Макрос-Безопасность-Низкая). В версии 2007 изменить настройку безопасности макросов можно в центре управления безопасностью (кнопка Microsoft Office , кнопка Параметры Excel, категория Центр управления безопасностью, кнопка Параметры центра управления безопасностью, категория Параметры макросов; либо вкладка Разработчик, группа Код, кнопка Безопасность макросов). Выберите:
Включить все макросы (не рекомендуется, возможен запуск опасной программы) |
Данная настройка временно разрешает выполнение всех макросов. Этот вариант не рекомендуется для постоянного пользования, поскольку он делает компьютер уязвимым для потенциально опасных программ. |
Создадим 7 листов, используя кнопку Вставить лист, которая находится рядом с переключателем листов.
Заполняем листы надписями:
на первом листе одна фигура «Начать тест»;
на последнем – две фигуры «Ваша оценка» и «Вернуться в начало теста?»;
на остальных – одна «Содержание вопроса» и фигуры с вариантами ответов (сколько их будет – зависит от Вас).
Теперь необходимо создать макросы, заставляющие работать Ваш тест.
Макрос, запускающий тест:
курсор устанавливаем на лист 1 в ячейку А1;
запускаем команду в версии 2003: Сервис-Макрос-Начать запись; в 2007: Вид –Макросы – Ззапись макроса.
В окне задаем имя макросу Начало_теста (обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются), щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса);
щелкаем по фигуре «Начать тест», затем по ярлыку второго листа, заходим в меню Макрос-Остановить запись,
щелкаем по фигуре правой кнопки мыши, выбираем Назначить макрос, в открывшемся окне выбираем Начало_теста, щелкаем ОК.
Для проверки можно, предварительно поставив курсор в любую ячейку (допустим А1), щелкнуть по фигуре. В результате Вы окажетесь на втором листе книги.
Макрос, работающий с правильным вариантом ответа:
курсор устанавливаем на лист 2 в ячейку А1;
запускаем команду Макрос-Начать запись;
В окне задаем имя макросу Лист_2_правильно; (обратите внимание! пробелы в имени макроса не допускаются);
щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса);
щелкаем по фигуре с правильным ответом, затем по ячейке А1, записываем в нее цифру 1, затем по ярлыку третьего листа;
заходим в меню Макрос-Остановить запись;
щелкаем по фигуре правой кнопки мыши, выбираем Назначить макрос, в открывшемся окне выбираем Лист_2_правильно, щелкаем ОК.
Макрос, работающий с неправильным вариантом ответа
курсор устанавливаем на лист 2 в ячейку А1;
запускаем команду Макрос-Начать запись;
В окне задаем имя макросу Лист_2_неправильно, щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса);
щелкаем по фигуре «неправильный ответ», затем по ярлыку третьего листа, заходим в меню Макрос-Остановить запись, щелкаем по фигуре с неправильным ответом правой кнопки мыши, выбираем Назначить макрос, в открывшемся окне выбираем Лист_2_неправильно, щелкаем ОК;
последние 4 пункта повторяем с остальными фигурами с вариантами неправильного ответа.
Далее проделываем операции пунктов 3.2 и 3.3 на остальных листах с вопросами, изменяя номера листов в названиях макросов (Лист_3_правильно, Лист_4_правильно и т.п.)
Макрос, работающий с возвратом к началу теста
курсор устанавливаем на лист 7 в ячейку А1;
запускаем команду Макрос-Начать запись;
В окне задаем имя макросу вернуться_к_началу_теста, щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса);
щелкаем по фигуре «вернуться к началу теста?»;
затем на лист 6 по ячейке А1, на клавишу Del,
затем на лист 5 по ячейке А1, на клавишу Del,
затем на лист 4 по ячейке А1, на клавишу Del,
затем на лист 3 по ячейке А1, на клавишу Del,
затем на лист 2 по ячейке А1, на клавишу Del,
затем по ярлыку первого листа;
заходим в меню Макрос-Остановить запись;
щелкаем по фигуре «вернуться к началу теста?» правой кнопки мыши, выбираем Назначить макрос;
в открывшемся окне выбираем вернуться_к_началу_теста, щелкаем ОК.
Теперь нужно посчитать оценку.
Для этого:
в любую ячейку листа 7 (например, А1) вставляем формулу =СУММ(Лист2!A1;Лист3!A1;Лист4!A1; Лист5!A1; Лист6!A1) имена столбцов пишутся латинскими буквами;
теперь в ячейку, располагающуюся рядом с фигурой «Ваша оценка» вставляем формулу подсчета оценки =ЕСЛИ(А1=5;5;ЕСЛИ(А1=4;4; ЕСЛИ(А1=3;3;2))).
Сохраните файл под именем Тест2.
Просмотрите файл – версию для учеников, ответьте на вопросы теста.
Убедитесь, что расчёт оценки выполняется правильно.
Задание 9. Создание контролирующей части Web-ресурса.