- •1. Предмет философии, ее функции и роль в обществе.
- •2. Понятие мировоззрения, его структура и исторические типы
- •4. Генезис философии, характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции
- •5. Философия Древней Индии.
- •6. Основные философские школы древнего Китая.
- •7.Особенности Древнегреческой цивилизации и генезис древнегреческой философии.
- •8. Классический период древнегреческой философии. Сократ, Платон и Аристотель
- •9. Особенности эллинистического этапа древнегреческой философии и основные философские школы в этот период
- •10. Возникновение христианства. Основные этапы развития средневековой философии. Патристика и учение а.Аврелия
- •11. Средневековая схоластика. Учение Фомы Аквинского. Номинализм и реализм
- •13. Философская мысль эпохи Возрождения. Специфика и круг проблем: гуманизм, пантеизм, антропоцентризм
- •14. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени (ф.Бэкон, р.Декарт, б.Спиноза, г.Лейбниц)
- •15. Философия европейского Просвещения
- •16. Немецкая классическая философия
- •17. Философия Гегеля
- •18. Философия марксизма: предмет, предназначение, судьба.
- •19. Иррационалистическая философская традиция.
- •20. Становление и эволюция фил. Идей на белорусских землях.
- •21. Исторические формы позитивистской философии
- •25. Метафизика и онтология
- •26. Материя:понятие, определение, сист.Организация.
- •27. Системная орг-ция бытия. Принцип глобального эволюционизма
- •28. Диалектика как философская теория развития
- •29. Пространственно-временная организация бытия
- •30. Учение о человеке в структуре философского знания.
- •39. Специфика познаваемого отношения человека к миру и многообразие форм познания. Проблема познаваемости мира.
- •40. Субъект и объект в познавательной деятельности. Структура познавательной деятельности.
- •41. Познание как постижение истины. Класс концепция истины и её альтернативы
- •42. Понятие науки. Наука в её историческом развитии
- •43. Структура и динамика научного познания. Метод и методология познавательной деятельности.
- •44. Наука в системе социальных ценностей и этос науки.
- •45. Место социальной философии в системе философского знания. Эволюция представлений об обществе
- •46. Основные концепции в соц философии
- •47. Общество как развив система. Проблема источников и движ сил соц динамики
- •48. Глобальные проблемы современности. Кризис техногенной цивилизации. Будущее человека и общества.
- •49. Культура и цивилизация. Проблема единства и многообразия культурно исторического процесса.
- •50. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщ и формы их фил-го осмысления.
50. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщ и формы их фил-го осмысления.
Основные идеи и решения постструктурализма во многом определили такое явление духовной жизни Западной Европы, как Постмодернизм.
Постмодернизм - понятие, используемое современной философией для обозначения характерного для культуры сегодняшнего дня типа философствования, дистанцирующегося не только от классической, но и от неклассической традиции, конституирующего себя как постсовременная и постнеклас-сическая философия.
Посмодернизм — понятие, используемое в современной культурологии для обозначения специфических тенденций духовной жизни западной цивилизации конца XX в.
Термин «постмодернизм» получает широкое распространение в конце 60-ых гг. для характеристики новаций в литературе и искусстве.
Философия постмодернизма не существует как целостное учение не "только по причине отсутствия единства взглядов между его представителями. По мнению постмодернистов, философия исчерпала свои возможности и проблемы, т.е. наступила «смерть философии» в ее традиционном понимании; Философские тексты, как свидетельствуют произведения Ф. Кьёркегора, Ницше, М. Хайдеггера и др., создаются на стыке ряда жанров— литературы, психологии, искусства и т.д. и не принадлежат ни к одному из них. В отличие от науки в философии нет прогресса и приемственности, она не является поиском истины. Каждый философ развивает свою концепцию, не имеющую преимуществ перед другими. Поэтому надо пересмотреть место и статус философии в системе культуры. Философия должна стать «искусством мышления» или исчезнуть, раствориться в других явлениях культуры.
Постмодернисты пересматривают или отбрасывают основные философские понятия. По их мнению, ни бытие, ни Бог не являются условием единства, целостности мира. Согласно Делёзу и Гваттари, в их совместной работе «Капитализм и шизофрения», мир — это не целостность, он распадается на несвязанные между собой фрагменты. Конкретные объекты также не представляют целого. «Мир - это мозаика частностей». Человек навязывает целостность миру либо путем логически последовательного и связного описания, либо путем деформации, насильственного соединения фрагментов мира. Поскольку целостность не соответствует устройству мира, любые разумные проекты социальных или природных преобразований обречены на провал.
Если реальность по причине своей фрагментарности не поддается практическим преобразованиям, то она и не может быть систематизирована и теоретически осмыслена. Невозможно создать теорию, которая полностью соответствовала бы действительности и «не выпадала бы» из нее.
Для постмодернизма характерна установка на восприятие мира в качестве хаоса, причем данная установка распространяется не только на философию, но и на культуру в целом. Технология, политика, наука, все виды искусства и гуманитарные науки, стиль мышления и поведения, образ жизни - все это объясняется и практически осуществляется на основе идеи хаотичности и раздробленности, отрицания целостности и структурной иерархичности мира.
Утрата «порядка вещей» ведет к утрате смысла и порождает уверенность в «бессмысленности бытия». По оценке Ж. Бодрийяра «мы находимся во вселенной, в которой становится все больше и больше информации все меньше и меньше смысла», то есть происходит «катастрофа смысла».