
- •Министерство сельского хозяйства
- •Содержание
- •Введение
- •02.03.2011
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность изучения учебной дисциплины
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины
- •1.4. Методы обучения
- •3. Содержание учебного материала (разделы, темы, вопросы)
- •Тема 1. Введение. Дипломатия и дипломатическая служба,
- •Профессия дипломата
- •Тема 2. Государственные органы внешних сношений
- •Тема 3. Дипломатические представительства и их характеристика
- •Тема 4. Дипломатический корпус. Дипломатические привилегии и иммунитеты
- •Тема 5. Консульская служба и другие службы дипломатических представительств
- •Тема 6. Основные направления деятельности дипломатических представительств
- •Тема 7. Международные переговоры как средство дипломатии
- •Тема 8. Дипломатические документы и переписка
- •Тема 9. Дипломатический протокол и этикет
- •4. Информационно-методическая часть
- •4.1. Примерная тематика семинарских занятий
- •4.2. Литература
- •Рабочая программа
- •Заведующий кафедрой
- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •1.1. Актуальность изучения учебной дисциплины
- •1.2. Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины
- •1.4. Методы обучения
- •Распределение часов по темам
- •Раздел 2. Содержание учебного материала (разделы, темы, вопросы)
- •Раздел 3. Учебно-методическая карта дисциплины на 2010-2011 уч. Год «Мировая экономика» 4 курс (стационар)
- •Раздел 4. Информационно-методическая часть
- •4.1. Примерная тематика семинарских занятий
- •4.2. Литература Законодательные и нормативные акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Протокол согласования учебной программы
- •______________________________________________________________________________
- •Тема 2.История дипломатической и консульской службы
- •Тема 3 Высшие органы управления внешнеполитической деятельностью
- •Тема 4. Высшие органы управления внешнеполитической деятельностью Республики Беларусь
- •Тема 5. Министерство иностранных дел Республики Беларусь
- •47 Посольства
- •6 Генконсульств, 1 консульство
- •13 Отделений посольств
- •6 Представительств при международных организациях
- •Тема 6. Дипломатическое представительство: статус и функции
- •Тема 7. Структура дипломатического представительства. Дипломатические ранги
- •Тема 8. Формы и методы работы дипломатического представительства
- •Тема 9. Основы организации консульской службы
- •Тема 10. Консульская служба Республики Беларусь
- •Тема 11. Переговоры с зарубежным партнером
- •Тема 12. Дипломатический протокол в международном общении
- •1957 Г. – принятие нормативного документа, регламентирующего прием иностранных делегаций
- •Тема 13. Отдельные нормы дипломатического протокола
- •Тема 14. Протокольное старшинство
- •Тема 15. Протокольные нормы приема официальных делегаций
- •Тема 16. История и основные этапы развития этикета
- •Тема 17. Основные подсистемы этикета
- •Планы семинарских, практических, занятий, список рекомендуемой литературы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
Тема 16. История и основные этапы развития этикета
План
1. Понятие и значение этикета в международном общении
2. Этикет в античном мире
3. Этикет в средневековой Европе.
4. Этикет в новое и новейшее время
5. Особенности этикетных норм в Китае
Дипломатический этикет
Совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (поведение, манеры, стиль одежды).
Этикет
Термин «этикет» заимствован из французского языка, в котором имеет два значения:
1) «ярлык», «этикетка», «надпись»
2) «церемониал», «этикет»
В свою очередь заимствовано из голландского, в переводе с которого означает «колышек», «шпенек», к которому привязывалась бумажка с названием товара
Подсистемы этикета:
речевой (вербальный) этикет мимика и жесты организация пространства в этикете (этикетная проксемика) этикетная атрибутика (мир вещей в этикете)
Области применения этикета
Современный человек оказывается в ситуациях, которые требуют от него специфических навыков поведения и общения:
заграница,
деловые и личные отношения,
посещение дипломатических приемов, презентаций,
налаживание контактов с людьми иных языков и культур
Влияние различных культур на нормы этикета
Традиционные общества (этикетное поведение определяется ритуальными нормами)
Современное западное общество (творческое обыгрывание мобильных этикетных норм)
Принципы этикета:
принцип гуманизма и человечности
принцип целесообразности действий
принцип красоты, или эстетической привлекательности поведения
принцип следования обычаям и традициям той страны, в которой находится человек в данное время
Античный этикет
Греческий полис (polis) - город-государство и римский цивитас (civitas) - община обеспечивали полное развитие гражданских, физических, творческих возможностей свободных граждан, что и определяло нормы поведения в обществе
Древняя Греция
Роль Агоры – места для общения
Спорт, общественные бани
Одежда – хитон, гиматий (мужской плащ), пеплос (женский)
Трапеза – два завтрака и обед.
Пиры, нормы поведения на пирах. Симпосиум.
Проксения - покровительство
Древний Рим
Форум, Марсово поле – центры общественной и деловой жизни
Общественные игры, зрелища, бани (термы)
Одежда – тога, туника. Пенула, лацерна, столла, палла – плащи.
Пиры
Основы этикета в Древнем Риме
Возвышение императора (принцепса)
Значение консилиума, сената
Повышение роли двора императора
Этикетные нормы в одежде (пурпурный цвет, шелк, диадема)
Западная Европа
Рыцарский кодекс, вассальная зависимость, турниры, обеты, куртуазная любовь
Пиры, подарки
Застольный этикет
Одежда
Придворный этикет в средневековье
Определяющий характер права первенства, формализация норм
Французский король Людовик 14 (поведение и роли всех придворных были регламентированы)
Возникновение дипломатического этикета
Придворный этикет положил начало этикету дипломатическому
Влияние ритуалов Византийской империи
Вопросы первенства дипломатов в общем церемониале
1815 г. – утверждение дипломатического протокола (Венский конгресс)
Изменение этикетных норм в 18 в.
Влияние культуры Англии, Франции на развитие этикета
Распространение этикетных норм на широкие слои общества
Внедрение буржуазных норм (бережливость, трудолюбие)
Роль хорошего воспитания
Респектабельность
Одежда
14-16 вв. – мужской и женский костюмы
12 в. – выделение одежды феодалов
Костюм – символ социального статуса человека
14-15 вв. – зарождение моды (итальянский костюм, испанский, французский)
19 в. - фрак, смокинг, визитка, пиджак, разделение туалета на дневной, вечерний, для отдыха и т.д.
Китайский этикет
Китайский этикет имеет долгую историю, которая ведет свое начало от священных ритуалов древности
Учение «ли» (о ритуале) – Конфуций (551-479 гг. до н.э.): беречь традиции, быть аккуратным, соблюдать положенные правила, определение места в обществе
Сохраняло свое значение до культурной революции (1966-1976 гг.)