49. Основні принципи організації освіти в Україні

Система освіти України складається із закладів освіти, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-методичних підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти.

Система освіти – це сукупність навчально-виховних закладів, призначених для навчання і виховання населення кожної країни. Вона залежить від таких факторів:

1. Соціально-економічний розвиток країни, політики уряду в галузі освіти;

2. Науково-технічного прогресу;

3. Національних особливостей і традицій.

Система освіти України та її принципи визначені у Законі "Про освіту" (1990р.).

Принципи освіти:

1. Доступність для кожного громадянина усіх форм і типів освітніх послуг, що надаються державою;

2. Рівність умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку;

3. Гуманізм, демократизм, пріоритетність загальнолюдських духовних цінностей;

4. Органічний зв’язок з світовою та національною історією;

5. Незалежність освіти від політичних партій, громадських та релігійних організацій;

6. Науковий, світський характер освіти;

7. Інтеграція з наукою та виробництвом;

8. Взаємозв’язок з освітою інших країн;

9. Гнучкість і прогностичність освіти;

10. Єдність і наступність системи освіти

11. Безперервність і різноманітність освіти;

12. Поєднання державного управління і громадського самоврядування в освіті.

50. Завдання закладів освіти

Дошкільна освіта є обов'язковою первинною складовою частиною системи безперервної освіти в Україні.

Дошкільна освіта – цілісний процес, спрямований на:

–забезпечення різнобічного розвитку дитини дошкільного віку відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб;

–формування у дитини дошкільного віку моральних норм, набуття нею життєвого соціального досвіду.

Завданнями дошкільної освіти є:

1) збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров'я дитини;

2) виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей Українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;

3)формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду;

4)виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

5)здійснення соціально-педагогічного патронату сім'ї.

Загальна середня освіта – цілеспрямований процес оволодіння систематизованими знаннями про природу, людину, суспільство, культуру та виробництво засобами пізнавальної і практичної діяльності, результатом якого є інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток особистості, що є основою для подальшої освіти і трудової діяльності.

Загальна середня освіта є обов'язковою основною складовою безперервної освіти.

Загальна середня освіта спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості шляхом навчання та виховання, які ґрунтуються на загальнолюдських цінностях та принципах науковості, полікультурності, світського характеру освіти, системності, інтегративності, єдності навчання і виховання, на засадах гуманізму, демократії, громадянської свідомості, взаємоповаги між націями і народами в інтересах людини, родини, суспільства, держави.

Завданнями загальної середньої освіти є: виховання громадянина України; формування особистості учня (вихованця), розвиток його здібностей і обдарувань, наукового світогляду; виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, підготовка учнів (вихованців) до подальшої освіти і трудової діяльності; виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина; реалізація права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань; виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей Українського народу та інших народів і націй; виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів (вихованців).

Позашкільна освіта є складовою системи безперервної освіти, визначеної Конституцією України, Законом України "Про освіту" і спрямована на розвиток здібностей та обдарувань вихованців, учнів, задоволення їх інтересів, духовних запитів і потреб у професійному визначенні.

Основними завданнями позашкільної освіти є:

1) виховання громадянина України;

2) вільний розвиток особистості та формування її соціально-громадського досвіду;

3) виховання у вихованців, учнів поваги до Конституції України, прав і свобод людини та громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії;

4) виховання у вихованців, учнів патріотизму, любові до України, поваги до народних звичаїв, традицій, національних цінностей Українського народу, а також інших націй і народів;

5) виховання у вихованців, учнів шанобливого ставлення до родини та людей похилого віку;

6) створення умов для творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку вихованців, учнів і слухачів;

7) формування у вихованців, учнів свідомого й відповідального ставлення до власного здоров'я та здоров'я оточуючих, навичок безпечної поведінки;

8) задоволення освітньо-культурних потреб вихованців, учнів, які не забезпечуються іншими складовими структури освіти;

9) задоволення потреб вихованців, учнів у професійному самовизначенні і творчій самореалізації;

10) пошук, розвиток та підтримка здібних, обдарованих і талановитих вихованців, учнів;

11) вдосконалення фізичного розвитку вихованців, учнів, підготовка спортивного резерву для збірних команд України з різних видів спорту;

12) організація дозвілля вихованців, учнів і слухачів, пошук його нових форм; профілактика бездоглядності, правопорушень;

13) виховання в учасників навчально-виховного процесу свідомого ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих;

14) формування здорового способу життя вихованців, учнів;

15) здійснення інформаційно-методичної та організаційно-масової роботи.

Професійно-технічна освіта є складовою системи освіти України. Професійно-технічна освіта є комплексом педагогічних та організаційно-управлінських заходів, спрямованих на забезпечення оволодіння громадянами знаннями, уміннями і навичками в обраній ними галузі професійної діяльності, розвиток компетентності та професіоналізму, виховання загальної і професійної культури.

Завданнями професійно-технічної освіти на сучасному етапі є:

– забезпечення громадянам можливості реалізації конституційного права на отримання професійної кваліфікації відповідно до їх покликань і здібностей;

– задоволення потреб економіки у кваліфікованих та конкурентоспроможних робітниках і службовцях, у тому числі по професіях, пов’язаних з появою принципово нових видів діяльності;

– сприяння зайнятості населення в ринкових умовах;

– забезпечення безперервного підвищення кваліфікації і перепідготовки робітничих кадрів.

Вища освіта – рівень освіти, який здобувається особою у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, який грунтується на повній загальній середній освіті й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації

Головними завданнями вищого навчального закладує:

– здійснення освітньої діяльності певного напряму, яка забезпечує підготовку фахівців відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів і відповідає стандартам вищої освіти;

– здійснення наукової і науково-технічної, творчої, мистецької, культурно-виховної, спортивної та оздоровчої діяльності;

– забезпечення виконання державного замовлення та угод на підготовку фахівців з вищою освітою;

– здійснення підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів та їх атестація в акредитованих вищих навчальних закладах третього та четвертого рівнів акредитації;

– вивчення попиту на окремі спеціальності на ринку праці та сприяння працевлаштуванню випускників;

– забезпечення культурного й духовного розвитку особистості, виховання осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах, у дусі українського патріотизму й поваги до Конституції України;

– підвищення освітньо-культурного рівня громадян.

Післядипломна освіта – спеціалізоване вдосконалення освіти та професійної підготовки особи шляхом поглиблення, розширення і оновлення її професійних знань, умінь і навичок або отримання іншої спеціальності на основі здобутого раніше освітньо-кваліфікаційного рівня та практичного досвіду.

Післядипломна освіта створює умови для безперервності та наступності освіти і включає:

1. перепідготовку – отримання іншої спеціальності на основі здобутого раніше освітньо-кваліфікаційного рівня та практичного досвіду;

2) спеціалізацію – набуття особою здатностей виконувати окремі завдання та обов'язки, які мають особливості, в межах спеціальності;

3) розширення профілю (підвищення кваліфікації) – набуття особою здатностей виконувати додаткові завдання та обов'язки в межах спеціальності;

4) стажування – набуття особою досвіду виконання завдань та обов'язків певної спеціальності.

Особа, яка пройшла перепідготовку і успішно пройшла державну атестацію, отримує відповідний документ про вищу освіту.

Особа, яка успішно пройшла стажування або спеціалізацію чи розширила профіль (підвищила кваліфікацію), отримує відповідний документ про післядипломну освіту.