Урок №28

Тема: Джерела й параметри растрових зображень. Поняття про роздільну здатність, глибину кольору та їх зв’язок з якістю растрових зображень.

Мета:

Обладнання та матеріали:

Хід уроку Урок №29

Тема: Робота в середовищі редактора растрової графіки: робота з файлами, використання інструментів малювання. Практична робота № 11. Створення растрових зображень.

Мета:

• навчити учнів працювати з файлами, використовувати інструменти малювання растрового графічного редактора;

• розвивати практичні навички створення растрових зображень;

• виховувати дбайливе ставлення до комп’ютера, зацікавленість у предметі.

Обладнання та матеріали: графічний редактор Paint, підручники, зошити

Хід уроку

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань

1. «Відповідність»

На зображенні вікна графічного редактора Paint, позначте його елементи номерами, під якими їх подано у таблиці праворуч.

З’єднайте лініями призначення засобів програми Paint з відповідними елементами на зображенні її вікна

2. «Лови помилку»

Знайдіть помилки у таблиці та виправте їх шляхом встановлення відповідності (з’єднайте) між графічним форматом, що записаний у першому стовпчику таблиці, і поданим у другому стовпчику описом призначення графічних даних.

Формат	Опис
BMP	Призначений для зберігання зображень, що стискаються без втрати якості
GIF	Призначений для зберігання зображень, характеристики яких можна налаштовувати за допомогою спеціальних програм
LPG	Призначений для зберігання малюнків фону, піктограм та інших растрових зображень. Бітова карта
TIFF	Призначений для зберігання малюнків, призначених переважно для передавання мережею. Файл у такому форматі займає менше дискового простору за рахунок використання ефективного алгоритму стискання графічних даних, але без втрат у колірній гамі малюнка
PNG	Призначений для зберігання малюнків, що призначені переважно для передавання мережею. Файл у такому форматі займає менше дискового простору за рахунок використання ефективного алгоритму стискання графічних даних, однак можливі втрати у колірній гамі малюнка

3. Вивчення нового матеріалу

1. Мотивація навчальної діяльності

Інструменти програми Paint імітують процес малювання від руки і без відповідних навичок та планшета для малювання не дуже легкі у використанні. Як спростити створення малюнка в Paint? Які для цього необхідні інструменти?

2. Оголошення теми і мети уроку

3. Ознайомлення з новим матеріалом

• Створення написів та ліній

• Створення замкнених фігур

• Розфарбування малюнка

4. Практична робота

1. Повторення правил ТБ

2. Робота з комп’ютером

Запропонувати учням почати виконання практичної роботи №11 «Озеро». Намалювати озеро, на якому плаває (плавають) лебеді, а в очереті сидить (сидять) жаба (жаби). Практична робота розділена на дві частини. В першій частині необхідно намалювати озеро та лебедя, в другій частині (наступний урок) потрібно намалювати жібу та прикрасити малюнок дрібними елементами.

3. Релаксація

5. Підсумок уроку

1. Виконання тестових завдань

2. «Кошик знань»

3. Оцінювання учнів

6. Домашнє завдання