- •Хід уроку
- •1. «Райдуга»
- •2. «Наведи порядок у своїх знаннях»
- •1 3 2
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •1. Гра «Аукціон»
- •2. «Кошик знань»
- •Хід уроку
- •1. «Кошик запитань».
- •2. Оцінювання учнів.
- •Хід уроку
- •1. Гра «Поет»
- •2. «Кошик знань»
- •3. Оцінювання учнів.
- •Хід уроку
- •1. Гра «Відповідність»
- •2. «Кошик знань»
- •3. Оцінювання учнів.
- •Хід уроку
- •1. Гра «Бараняча голова»
- •2. «Кошик знань»
- •3. Оцінювання учнів.
- •Хід уроку
- •1. Гра «Відповідність»
- •2. «Кошик знань»
- •3. Оцінювання учнів.
- •Хід уроку
- •1. Гра «Текстовий процесор»
- •2. «Кошик знань»
- •3. Оцінювання учнів.
- •Урок 10
- •Хід уроку
- •Урок 11
- •Хід уроку
- •1. Гра «Стиль»
- •2. «Кошик знань»
- •3. Оцінювання учнів.
- •Урок 13
- •Хід уроку
- •1. Гра «Відповідність»
- •2. «Кошик знань»
- •3. Оцінювання учнів.
- •Урок 14
- •Хід уроку
- •І варіант
- •Іі варіант
- •Ііі варіант
- •IV варіант
- •V варіант
- •Урок 15
- •Хід уроку
- •1) Гра «Поняття»
- •2) «Кошик знань»
- •3) Оцінювання учнів.
- •Урок 16
- •Хід уроку
- •1) Гра «Поняття»
- •2) «Кошик знань»
- •3) Оцінювання учнів.
- •Урок 17
- •Хід уроку
- •1) Гра «Комірка»
- •2) «Кошик знань»
- •3) Оцінювання учнів.
- •Функції електронних таблиць Сфери використання ет
- •Урок 18
- •Хід уроку
- •1) Гра «Комірка»
- •2) «Кошик знань»
- •3) Оцінювання учнів.
- •Урок 19
- •Хід уроку
- •1) «Кошик знань»
- •2) Оцінювання учнів.
- •Урок №20
- •Хід уроку
- •Урок №22
- •Хід уроку
- •Урок №23
- •Хід уроку
- •Урок №23
- •Хід уроку
- •Урок №25
- •Хід уроку
- •Урок №29
- •Хід уроку
- •Урок №30
- •Хід уроку
- •Урок №31
- •Хід уроку
- •Урок №32
- •Хід уроку
2) «Кошик знань»
3) Оцінювання учнів.
Домашнє завдання.
Заповнити таблицю відповідно до картки
Номер елемента вікна на малюнку |
Назва |
Призначення |
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
9
|
|
|
Функції електронних таблиць Сфери використання ет
ПУСК
|
ВСЕ ПРОГРАММЫ |
СТАНДАРТНЫЕ
|
MICROSOFT OFFICE |
MICROSOFT OFFICE EXCEL |
MICROSOFT OFFICE WORD |
Двічі натичнути лівою клавішею відповідний ярлик на робочому столі |
Права кнопка миші |
СОЗДАТЬ
|
Лист Microsoft Excel |
ПАПКУ
|
- Записати назву діапазонів комірок, які зображені на малюнках.
- Записати порядок виділення зв’язного і незв’язного діапазону комірок.
1.
2.
3.
4.
- Записати назву діапазонів комірок, які зображені на малюнках.
- Записати порядок виділення зв’язного і незв’язного діапазону комірок.
1.
2.
3.
4.
Урок 18
Тема: Використання найпростіших формул. Абсолютні, відносні та мішані посилання на клітинки і діапазони клітинок. Посилання на клітинки інших аркушів та інших книг. Копіювання формул та модифікація посилань під час копіювання.
Мета:
навчальна: формувати в учнів практичні навички обробки табличної інформації за допомогою формул, використання в них абсолютних і відносних адрес комірок;
розвиваюча: розвивати в учнів пізнавальні здібності до роботи з ЕТ; формувати навички розв’язування задач;
виховна: виховувати інформаційну культуру під час введення і редагування табличних даних, упевненість в оволодінні новою темою; формувати акуратність і увагу під час введення складних формул.
Обладнання: програма Microsoft Excel, кошик,
Тип уроку: формування і вдосконалення вмінь та навичок.
Учні повинні:
описувати:
формати даних: числовий, грошовий, текстовий, формат дати;
способи введення даних різних форматів та керування форматом клітинок;
види помилок під час уведення даних і формул та способи їх усунення;
призначення основних панелей інструментів табличного процесора та кнопок на них;
пояснювати:
правила запису абсолютних, відносних та мішаних посилань на клітинки та діапазони клітинок;
правила запису формул і використання адрес клітинок і діапазонів у формулах;
правила перетворення абсолютних, відносних та мішаних посилань під час копіювання формул;
використовувати:
автозаповнення клітинок для прискорення введення даних;
вміти:
переміщуватись аркушем і книгою;
вводити дані і формули у клітинки та редагувати їх вміст;
виділяти діапазони клітинок із заданою адресою;
форматувати дані, клітинки та діапазони клітинок;
копіювати, переміщувати й видаляти вміст клітинок і діапазонів клітинок;
записувати абсолютні, відносні та змішані посилання на клітинки і діапазони клітинок.