Урок №29

Тема: Практична робота №11 «Електронне листування за допомогою поштового клієнта».

Мета:

• перевірити практичні навички учнів щодо роботи з поштовим клієнтом Outlook Express: додавати облікові записи електронної пошти, настроювати програму на роботу зі своєю поштовою скринькою, створювати і надсилати електронні повідомлення, читати одержані листи та давати на них відповіді;

• розвивати логічне мислення, мовлення й увагу учнів, формувати інформаційну культуру і потребу здобуття знань;

• виховувати навички самостійності в роботі, працьовитість, пошану до науки.

Обладнання та матеріали: програма-поштовий клієнт, кошик,

Тип уроку: комбінований

Учні повинні:

описувати:

• принципи функціонування послуги електронної пошти;

• послідовність дій під час листування за допомогою поштового клієнта та веб-інтерфейсу;

• елементи адреси електронної пошти;

називати:

• поштові протоколи;

наводити приклади:

• адрес електронної пошти;

формулювати:

• правила етикету електронної переписки;

вміти:

• запускати поштовий клієнт та завершувати роботу з ним;

• настроювати параметри середовища поштового клієнта;

• використовувати довідкову систему поштового клієнта;

• створювати та видаляти обліковий запис електронної пошти в поштовому клієнті;

• змінювати та поновлювати пароль поштової скриньки, якщо його забуто;

• керувати електронними повідомленнями: складати, надсилати, отримувати, видаляти й роздруковувати повідомлення, вказувати тему повідомлення, перевіряти його правопис, надсилати повідомлення з зазначенням терміновості, відповідати на повідомлення й перенаправляти їх;

• керувати вмістом папок поштової скриньки: переміщуватися папками, переміщувати повідомлення з однієї папки до іншої, відновлювати видалені повідомлення, очищувати поштову скриньку;

• копіювати й переміщувати текст як в межах повідомлення, так і з повідомлення до зовнішнього джерела і навпаки;

• вкладати файли у повідомлення, видаляти вкладені файли, а також зберігати файли з отриманих повідомлень на комп’ютері;

• створювати, редагувати й видаляти записи в адресній книзі;

• оновлювати адресну книгу після отримання повідомлення;

• створювати й використовувати списки розсилки.

Хід уроку

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань

1. «Кільця Вена»

Визначте, якими різновидами програм для роботи з електронною поштою притаманні перелічені властивості, записавши їх номери в одному з кіл або на перетині кіл:

1. Надсилання сповіщень про доставку та прочитання повідомлення.

2. Можливість працювати з попередньо отриманними листами без доступу до Інтернету

3. Доступ до листів із будь-якого комп’ютера

4. Для роботи з поштою потрібен лише браузер без додаткових налаштувань

5. Відправка листів від різних облікових записів.

2. «Листування»

Ігор, Оксана та Вікторія обмінювались листами. У папці вхідних повідомлень Ігоря є лист із темою Re: Fw: Лист, в Оксани – два листи із темами Лист та Re: Fw: Лист, у Вікторії – один лист з темою Fw: Лист. Визначте, у якій послідовності відбувався обмін повідомленнями. Скільки листів надіслав кожен із друзів? Намалюйте стрілками рух листів між друзями, над кожною стрілкою напишіть тему листа, а біля імені – кількість листів, які надіслав відповідний адресат.

3. Практична робота

1. Повторення правил ТБ

2. Практична робота

   1. Створіть обліковий запис електронної пошти у програмі Outlook Express.

   2. Настройте параметри облікового запису для скриньки Gmail (у разі, якщо скриньку надано провайдером, цей крок слід пропустити)

   3. За допомогою програми Outlook Express прочитайте пошту, створіть та відправте лист.

   4. Прочитайте електронний лист від однокласника та надішліть відповідь.

3. Релаксація

4. Підсумок уроку

1. «Кошик знань»

2. Оцінювання учнів

5. Домашнє завдання

Підготовити коротке повідомлення про служби передавання миттєвих повідомлень.