- •Інститут фізики та математики іі курс
- •«Українська мова за професійним спрямуванням»
- •(Умпс- 2 семестр)
- •Теми для самостійної роботи (реферат)
- •Питання для підсумкового контролю
- •Практичне заняття № 1
- •Практичне заняття № 2 Тема. Культура усного фахового спілкування План
- •Основна література
- •Домашнє завдання:
- •Практичне заняття №3 Тема. Функціональні стилі у професійному спілкуванні. Текст. Стилі сучасної української літературної мови План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 4 Тема. Мовні вади і редагування ділового документа План
- •Основна література
- •Домашнє завдання: Завдання 1. Запишіть подані російські прізвища українською мовою: Емельянов, Вересаев, Васильев, Железнов, Зверев, Иванов, Лихачёв, Шмелёв, Ёлкин
- •Практичне заняття №5 Тема. Труднощі української словозміни і словопоєднання План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 6 Тема. Оформлення наукової роботи План
- •Основна література:
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття №7 Особливості морфологічних і синтаксичних норм у професійному спілкуванні. План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття №8
- •Тема. Фахові навчально-наукові роботи фізико-математичного спрямування.
- •Лексичні і фразеологічні норми у професійному спілкуванні. Терміни.
- •Основна література
- •Домашнє завдання Завдання 1.Перекласти українською мовою подані слова та словосполучення.
- •Завдання 2. 1. Оформити титульну сторінку для реферату, курсової або дипломної роботи (тему вибрати довільно, можна вказати свою) на аркуші формату а 4.
- •Практичне заняття № 9
- •Тема. Особливості вживання службових частин мови у сфері професійного
- •Спілкування.
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •2) Запишіть текст українською мовою. Порівняйте сполучники в українській і російській мовах. Обґрунтуйте.
- •Практичне заняття № 10 Тема. Культура усного і писемного ділового спілкування. Мовленнєвий етикет. План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 11 Тема. Документація з кадрово-контрактних питань План:
- •Основна література:
- •Домашнє завдання:
- •Автобіографія
- •Практичне заняття № 12 Тема. Комунікативні компетенції мовної особистості. План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
Основна література:
Глущик С. В., Дияк О. В., Шевчук С. В. Сучасні ділові папери: Навч. посіб. для вищ. та серед. спец. навч. закладів – К.: А.С. К., 2002.–400 с.-
Горіна Ж. Д., Прокопенко Л. І. Українська мова за професійним спрямуванням: Навчальний посібник для студентів історичного фаху. – Одеса: ПНЦ АПН України – М. П. Черкасов, 2005. – 123 с.
Зубков М. Г. Сучасна українська ділова мова. – 4-те вид., Х.: Торсінг, 2003. – 448 с.- Зубков М. Г. Українська мова: Універсальний довідник. – Х.: ВД «Школа», 2005.
Домашнє завдання
Завдання 1. Із слів, поданих у дужках, виберіть те, яке, на вашу думку, є найдоцільнішим. Із кількома словосполученнями складіть речення.
(Здатний, здібний) домогтися великих результатів; (здібний, здатний) столяр; (здатний, здібний) до вивчення мов; (здібний, здатний) до всякої роботи; (здібний, здатний) на подвиг; (критичне(ий) (стан, становище, положення).
Завдання 2. Поясніть різницю в значенні слів власний — особистий — особовий. Складіть речення із запропонованими словами.
Завдання 3. Із слів, поданих у дужках, виберіть те, яке, на вашу думку, є найдоцільнішим. Із кількома словосполученнями складіть речення.
(Тактична, тактовна) людина; (тактовні, тактичні) заходи; (тактовне, тактичне) зауваження; (уникати, вникати) зустрічей; економічні (показники, покажчики); алфавітний (показник, покажчик).
Завдання 4. Відредагувати текст рецензії. Переписати його, дотримуючись усіх вимог щодо оформлення такого типу документів.
РЕЦЕНЗІЯ
на дипломну роботу студентки V курсу
філологічного факультета
ПНПУ імені Ушинськога
ПОНОМАРЕНКА АНАСТАСІЇ МИКОЛАЇВНИ
«Безеквівалентна і фонова лексика як фрагмент української мовної картини світу»
Дипломна робота А.М. Пономаренка «Безеквівалентна і фонова лексика як фрагмент української мовної картини світу», присвячена дослідженню сутності безеквівалентної і фонової лексики й визначенню його основних ознак спільних і відмінних рис цікава й актуальна.
У першому розділі «Теоретичні засади дослідження безеквівалентної та фонової лексики» дипломниця відстежує еволюцію термінів «безеквівалентна лексика» і «фонова лексика» у вітчизняній і зарубіжній лексикології, систематизує і описує класифікацію досліджуваних лексичних об’єднань й з’ясовує особливості й критерії виділення досліджуваних одиниць основні джерела поповнення безеквівалентної і фонової лексики, подає теоретичне обґрунтування мовної моделі світу.
У другому розділі «Безеквівалентна і фонова лексика в українській мовної картини світу» дипломниця розглядає основні типи безеквівалентних назв, типологію фонової лексики та досліджує роль і місце безеквівалентних назв і фонової лексики у мовній картині світу українців.
У процесі роботи Настя Пономарєнко проаналізовано мовні факти безеквівалентних і фонових назв в лексичній системі української мови, виявлено та інвентаризовано номінації, кваліфіковані як безеквівалентні та фонові, визначено національно-культурний потенціал слів-символів, що виникли на основі безеквівалентних чи фонових слів. Але, на наш погляд, доречним би був у дипломній роботі і аналіз стилістичних функцій аналізованих груп лексики у конкретному художньому творі сучасного українського письменника.
Положення автора чітко формулюются, аргументуєтся і широко ілюструються конкретним матеріалом. Висновки підсумовують аналіз, обгрунтовані, переконливі, накреслюють перспективу подальшої роботи над темою.
Все вищесказане дає можливість позитивно оцінити дипломну роботу А.М. Пономарєнко.
Рецензент:
кандидат філологічних наук,
доцент О.Ю.Боброва