- •Інститут фізики та математики іі курс
- •«Українська мова за професійним спрямуванням»
- •(Умпс- 2 семестр)
- •Теми для самостійної роботи (реферат)
- •Питання для підсумкового контролю
- •Практичне заняття № 1
- •Практичне заняття № 2 Тема. Культура усного фахового спілкування План
- •Основна література
- •Домашнє завдання:
- •Практичне заняття №3 Тема. Функціональні стилі у професійному спілкуванні. Текст. Стилі сучасної української літературної мови План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 4 Тема. Мовні вади і редагування ділового документа План
- •Основна література
- •Домашнє завдання: Завдання 1. Запишіть подані російські прізвища українською мовою: Емельянов, Вересаев, Васильев, Железнов, Зверев, Иванов, Лихачёв, Шмелёв, Ёлкин
- •Практичне заняття №5 Тема. Труднощі української словозміни і словопоєднання План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 6 Тема. Оформлення наукової роботи План
- •Основна література:
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття №7 Особливості морфологічних і синтаксичних норм у професійному спілкуванні. План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття №8
- •Тема. Фахові навчально-наукові роботи фізико-математичного спрямування.
- •Лексичні і фразеологічні норми у професійному спілкуванні. Терміни.
- •Основна література
- •Домашнє завдання Завдання 1.Перекласти українською мовою подані слова та словосполучення.
- •Завдання 2. 1. Оформити титульну сторінку для реферату, курсової або дипломної роботи (тему вибрати довільно, можна вказати свою) на аркуші формату а 4.
- •Практичне заняття № 9
- •Тема. Особливості вживання службових частин мови у сфері професійного
- •Спілкування.
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •2) Запишіть текст українською мовою. Порівняйте сполучники в українській і російській мовах. Обґрунтуйте.
- •Практичне заняття № 10 Тема. Культура усного і писемного ділового спілкування. Мовленнєвий етикет. План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 11 Тема. Документація з кадрово-контрактних питань План:
- •Основна література:
- •Домашнє завдання:
- •Автобіографія
- •Практичне заняття № 12 Тема. Комунікативні компетенції мовної особистості. План
- •Основна література
- •Домашнє завдання
Домашнє завдання
Завдання 1. Написати анотацію на підручник з математики/ інформатики/фізики.
Завдання 2. Написати оголошення про факультетський або шкільний захід.
Завдання 3. Написати відгук на кінострічку.
Завдання 4. Виписати зі Словника російсько-українських міжмовних омонімів М.П.Кочергана по 7 іменників, прикметників і дієслів-міжмовних омонімів.
Завдання 5. Прочитайте байку. З’ясуйте, до якого шару лексики належать виділені слова. Яку стилістичну функцію вони виконують? Проаналізуйте дієслова.
Батькова наука
Водить батько зоопарком
Хлопчика малого.
- Ти ж уважно придивляйся. -
Поучає строгою
- Он верблюд неоковирний,
Корабель пустині.
Бач, у нього, дармоїда,
Два горби на спині.
Він до їжі як дорветься,
То вже не знає:
Сам по горло нажереться
І в горби напхає.
О, дивися! Став на ноги,
До бар’єру суне…
Можеш, синку, дулюдати.
Ось побачиш, плюне.
А хлопчина рад старатись!
Роздразнив тварину,
Тицьнув дулю й заховався
Батькові за спину.
Як крутнеться та як плюне
Бісова худоба!
Заліпило батьку очі,
Заплювало лоба.
Батько хлопця смик за вухо,
Потім за волосся.
- Ну яке ж ти стерво, - каже, -
В кого ти вдалося?!
(П.Глазовий).
Завдання 6. Прочитайте текст пісні. З’ясуйте в ньому стилістичну функцію наказового способу дієслова.
Три поради
Край дороги не рубай тополю, -
Може, та тополя твоя доля,
Твоя доля світла, тополина,
Наче пісня журавлина…
Не рубай тополю, не рубай тополю, -
Бо зустрінешся з бідою.
Не рубай тополю, не рубай тополю, -
Краще принеси ти їй води!
Не зламай калину біля хати,
Бо вона заплаче, наче мати,
І впадуть на трави, на шовкові
Серця сльози колискові…
Не ламай калину, не ламай калину,
Бо вона в житті єдина,
Не ламай калину, не ламай калину, -
Краще їй онуків принеси!
Не стріляй у птаха на світанні,
Може то любов твоя остання,
Може то кохання білий лебідь,
Ще летів крізь ніч до тебе…
Не стріляй у птаха, не ламай ти крила –
Твоє щастя прилетіло.
Не стріляй у птаха, не стріляй у птаха, -
Краще з ним у небо полетіти!
Не рубай тополю, не ламай калину –
Світлу мрію журавлину…
Збережи назавжди, збережи назавжди,
Ти на все життя їх збережи!
(Ю.Рибчинський).
Завдання 7. Прочитайте текст. Поясніть особливості спілкування.
Допитливий син
- Чуєш, тату, - син питає, -
Що таке хамелеон?
- Знав колись, тепер не знаю, -
каже батько Филимон.
- Слухай, тату, ще спитаю.
Що таке аукціон?
- Я забув, не пам'ятаю, -
Каже батько Филимон.
Мати сердиться на хлопця:
- Все питання задаєш!
Батьку навіть у неділю
Відпочити не даєш.
- Не кричи, - говорить батько, -
Я люблю балакать з ним.
Хай пита, чого не знає,
А то виросте дурним
(П.Глазовий).
Завдання 8. Прочитайте текст. Визначте й схарактеризуйте стилістичну функцію тексту.
Чую я, почали благовістить на вечерню, бо тоді була субота. Наділа я білу сорочку, завертіла голову наміткою та йду собі через город до церкви. Тільки що вийшла на город, коли гляну – аж Параска бере воду з моєї криниці. Глянула на мене, та як роззявить свою вершу, як гавкне на ввесь город: «Чи вже знов оце приблудилась до села, приблудо, волоцюго! Я думала, що вже й ворон твоїх кісток сюди не занесе, що вже тебе й на світі нема, так оце беру воду з твоєї криниці. Чи й за границею тягалася, волоцюго, чи тільки по Одесі старців водила?» Як побачила я Параску, та й нестямилась; як кольнула мане колька в печінки, та й од того часу коле мене та й коле. Вже й свячені миколайки пила, вже й маковійовим зіллям підкурювалась – нічогісінько не помагає. Од того часу, як тільки де побачу Параску, то мене зараз кольки колють і в грудях, і в животі, і в печінках, так що дихати не можна. Мабуть, то не Параска брала воду з криниці: то нагла смерть моя стояла коло криниці, бо мені разом світ замакітрився, а Параска зникла – не знаю де й ділась, ніби в криницю шубовснула. Од того часу я вже ледве дишу, ледве ходжу: штрикає мене колька день і ніч. Не можна мені довше на світі жить. Про мене, нехай майстри й сьогодні роблять домовину. Я вже не живу, а тільки мучуся, стогну і тихо молюся: «Ослаби, остави! одпусти, прости й припусти: присунься й одсунься; прикотись і за село поза цариною покотись, однині і довіку!» Благословіть мені наглою смертю вмерти (І.Нечуй-Левицький).