- •Робоча програма з дисципліни «теорія і методика спортивних ігор»
- •Трудомісткість навчальної дисципліни
- •1. Мета і завдання навчальної дисципліни "теорія і методика спортивних ігор", її місце у навчальному процесі
- •Міждисциплінарні зв'язки. Перелік дисциплін із зазначенням розділів,засвоєння яких студентам необхіднодля вивчення даної дисципліни.
- •1.4. Форми контролю знань і критерії оцінки.
- •2. Структура та зміст навчальної дисципліниструктура та обсяг годин за темами курсу
- •2.2.Тематика та зміст лекцій
- •Тема 1.3.Основи техніки гри у захисті (4 год.).
- •Зміст лабораторного заняття:
- •Тема 1.4. Методика навчання технічних елементів нападу(4 год.).
- •Тема 1.5. Методика навчання технічних елементів захисту (6 год.).
- •Тема 1.6. Особливості удосконалення технічних елементів в баскетболі(2 год.).
- •2.4. Методичні вказівки з організації та виконання самостійної роботи студентів
- •2.5.Самостійна робота студентів.
- •2.5.1. Мета та завдання самостійної роботи студентів.
- •2.6. Методичні вказівки та тематика контрольних робіт.
- •3. Навчально-методичні матеріали з навчальної дисципліни "теорія і методика спортивних ігор"
Міждисциплінарні зв'язки. Перелік дисциплін із зазначенням розділів,засвоєння яких студентам необхіднодля вивчення даної дисципліни.
Для вивчення курсу "Спортивні ігри" студентам необхідно засвоїти дисципліни:
Анатомія людини.
Розділ: "Опорно-руховий апарат".
Теми:
Скелет тулуба.
Скелет кінцівок.
М'язи тулуба та шиї.
М'язи верхньої кінцівки.
М'язи нижньої кінцівки.
Сенсорні системи. Фізіологія людини. Розділ: "Фізіологія нервово-м'язового апарату". Розділ: "Фізіологія ЦНС". Розділ: "Вища нервова діяльність". Розділ: "Кровообіг". Розділ: "Фізіологія дихання". Розділ: "Фізіологія сенсорних систем".Фізіологія фізичного виховання та спорту.Розділ: "Фізіологічна класифікація поз та різновидів м'язової діяльності". Розділ: "Фізіологічні механізми рухових навичок". Розділ: "Спортивне тренування і розвиток тренованості". Розділ: "Фізіологічна характеристика не стандартних фізичних вправ". Розділ: "Фізіологічна характеристика спортивних ігор".Біомеханіка.Розділ: "Кінематика рухів і біомеханіка суглобів". Розділ: "Геометрія мас тіла людини". Розділ: "Біомеханіка м'язів".Психологія фізичної культури та спорту.Розділ: "Функціональні системи і управління діяльністю спортсменів". Розділ "Довільна регуляція спортивною діяльністю". Розділ: "Емоційна регуляція спортивною діяльністю".Розділ: "Діяльність спортсменів у варіативних і конфліктних ситуаціях спортивної боротьби". Теорія та методика фізичного виховання. Розділ "Засоби фізичного виховання".Розділ "Методи фізичного виховання". Розділ: "Основи теорії адаптації у фізичному вихованні та спорті". Розділ: "Навчання руховим діям". Розділ "Рухові (фізичні) якості (здібності)". Розділ: "Управління процесом фізичного виховання та спортом".
1.4. Форми контролю знань і критерії оцінки.
Впродовж вивчення навчальної дисципліни застосовуються такі форми контролю: поточний контроль, поточне тестування, підсумкове тестування, залік.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ
|
Кількість балів за |
Модуль |
Підсумковий |
Загальна | |||||||||
|
модуль |
60 |
контроль |
сума | |||||||||
|
Змістові модулі |
ЗМ |
Модульна |
ЗМ |
Модульна |
(залік) |
балів | ||||||
|
(ЗМ) |
1-1 |
контрольна робота№ 1 |
1-2 |
контрольна робота № 2 |
|
| ||||||
|
Кількість балів за |
|
|
|
|
|
| ||||||
|
змістовим |
20 |
|
40 |
|
|
| ||||||
|
модулем (max) |
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
В тому числі за |
|
|
|
|
|
| ||||||
|
видами робіт: |
|
|
|
|
| |||||||
|
Конспект |
15 |
|
|
|
|
| ||||||
|
опорних лекцій (max) |
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
Проведення підготовчої частини (max) |
|
5 |
5 |
15 |
20 |
100 | ||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
Виконання |
|
|
|
|
|
| ||||||
|
контрольних |
|
|
25 |
|
|
| ||||||
|
нормативів |
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
СРС (max) |
|
|
5 |
|
|
| ||||||
|
Написання |
|
|
|
|
| |||||||
|
реферату, доповіді (max) |
5 |
|
|
|
|
|
| |||||
|
Інші види |
|
|
5 |
|
|
| ||||||
|
ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ | ||||||||||||
|
Рейтинговий показник |
Оцінка у національній шкалі |
Оцінка ЕCТS | ||||||||||
|
90-100 |
|
5 (відмінно) |
А (відмінно) | |||||||||
|
82-89 |
|
4 (добре) |
В (добре) | |||||||||
|
75-81 |
зараховано
|
|
С (добре) | |||||||||
|
68-74 |
3 (задовільно)
|
D (задовільно) | ||||||||||
|
60-67 |
Е (задовільно) | |||||||||||
|
35-59 |
не зараховано |
2 (незадовільно) |
FХ (незадовільно) з можливістю повторного складання | |||||||||
|
1-34 |
— |
F (незадовільно) з обов'язковим повторним вивченням
| ||||||||||