- •Методичні рекомендації до практичних занять
- •5.03051001 Товарознавство та комерційна діяльність
- •3 Семестр
- •Домашнє завдання.
- •1. Повторити відомості про звіт.
- •Домашнє завдання. І. Повторити відомості про пунктограми у складному реченні.
- •Домашнє завдання. І. Повторити відомості про пунктограми у складному реченні.
- •І. Повторити відомості про пунктограми у складному реченні.
- •Домашнє завдання. І. Вивчити відомості про пунктограми при відокремлених означеннях та обставинах.
- •Домашнє завдання. І. Повторити відомості про пунктограми при відокремлених другорядних членах речення.
- •Розділ іх. Стилістика речень з різними способами вираження чужого мовлення.
- •4 Семестр Розділ х. Функціональна стилістика і культура мовлення.
- •Академічне красномовство -- це ораторська діяльність науковця, викладача, що доповідає про результати дослідження, популяризує досягнення науки.
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
Домашнє завдання. І. Повторити відомості про пунктограми у складному реченні.
Література:
1. Козачук Г. О. Українська мова: практикум [навчальний посібник] / Козачук Г. О. – К. : Вища школа, 2008. – с. 371-372.
2. Українська мова : підручник 10-11 класів / [Біляєв О. М., Симоненкова Л.М., Скуратівський Л. В., Шелехова Г. Т.]. – К.: Освіта, 2004. – с. 175-177.
ІІ. Виконати вправу 191 О. Б. Українська мова : підручник для 10-11 класів / Олійник О. Б. – К. : Вікторія, 2007. – с.365.
Інструкційна карта для проведення практичного заняття №40
Тема заняття: Створення власних висловлювань. Твір на тему " Вивчаючи і зберігаючи традиції рідного народу, я долучаюсь до його історії та культури ".
Мета заняття: удосконалювати вміння студентів писати твір-роздум; розвивати вміння правильно, чітко, послідовно висловлюватися, реалізовувати власний задум; розвивати уяву, логічне й образне мислення, формувати культуру розумової праці; удосконалювати орфографічні навички; збагачувати й уточнювати словниковий запас учнів, виховувати почуття громадянськості, поваги до своєї країни.
План
Стилі мовлення.
Добір матеріалу.
Самостійне створення тексту.
ДЛЯ ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ СТУДЕНТ ПОВИНЕН:
ЗНАТИ: |
ВМІТИ: |
- характеристику публіцистичного стилю; - особливості твору-роздуму.
|
- писати твір-роздум; - дотримуватися композиційної стрункості твору, логічної послідовності у викладі думок. |
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАНЯТТЯ:
Інструкційна карта заняття.
Роздатковий матеріал: пам’ятка «Як писати твір».
Підручники і навчальні посібники:
Українська мова : підручник 10-11 класів / [Біляєв О. М., Симоненкова Л. М., Скуратівський Л. В., Шелехова Г. Т.]. – К.: Освіта, 2004. –с.173.
ХІД РОБОТИ:
Завдання 1. І. Що таке твір? Пригадайте, які стилі та типи мовлення вам відомі? Охарактеризуйте публіцистичний стиль. Що таке роздум, та з яких частин він складається? Які основні вимоги до твору-роздуму? ІІ. Написати твір-роздум у публіцистичному стилі на тему «Яким я уявляю майбутнє України і своє місце в ньому».
Дотримуйтесь порад до написання творів.
-
Пам’ятка
Як писати твір
Вдуматися в тему, сформулювати основну думку висловлювання.
Дбати про правильне розуміння теми та глибину і повноту її розкриття.
Для підтвердження своїх думок використовувати життєвий досвід, наводити лише достовірні факти та конкретний ілюстративний матеріал.
Викладати матеріал переконливо, дбати про доказовість основних положень.
Доцільно і правильно цитувати.
Дотримуватися композиційної стрункості, пропорційності частин твору, логічної послідовності у викладі думок.
Намагатись робити висновки і узагальнення, в яких міститиметься особисте ставлення до подій, оцінка фактів.
Користуватися різними типами мовлення, дотримуватися єдності обраного стилю мовлення.
Стежити за грамотністю.
Рефлексія практичної діяльності:
Що потрібно враховувати під час написання твору-роздуму публіцистичного стилю?
Які виникли труднощі при написанні твору?
Домашнє завдання: