Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
БАКАЛАВРЫ практика.docx
Скачиваний:
15
Добавлен:
22.02.2016
Размер:
76.92 Кб
Скачать
  1. Структура и содержание педагогической практики

Содержание педагогической практики студентов определяется общими целями и задачами обучения, планом работы конкретного учебно-воспитательного учреждения, где проходят практику студенты, а также задачами профессионально-педагогической подготовки студентов.

Педагогическая практика является одним из наиболее сложных и многоаспектных видов учебной работы студентов. В процессе практики студент под руководством вузовских преподавателей получает опыт работы с коллективом учащихся, опыт по организации деятельности детей, по сотрудничеству с педагогическим коллективом учебно-воспитательного учреждения. Кроме этого студенты закрепляют знания и умения учебно-воспитательной и творческой работы с участниками аматорского коллектива, а также с учениками на индивидуальных и групповых занятиях. Именно поэтому руководство педагогической практикой осуществляется преподавателями дисциплин по специальности и педагогике, которые координируют задания, содержание, организацию практической работы студентов, оказывают методическую помощь при выполнении заданий и оформлении отчётной документации.

Педагогическая практика осуществляется в несколько этапов:

Подготовительный этап. Студентам необходимо выполнить до начала практики задания, определённые руководителями практики, а именно:

  • Актуализировать знания теории и методики обучения и воспитания;

  • Разработать ориентировочные планы-конспекты уроков (занятий);

  • Составить ориентировочный репертуарный план для работы с творческим коллективом.

Начальный этап. Проходит на первой неделе педагогической практики. Студентам необходимо:

  • Ознакомиться с базой практики и руководителем практики по месту прохождения;

  • Изучить систему управленческой деятельности, должностные обязанности специалистов;

  • Ознакомиться с особенностями организации учебно-воспитательного процесса, учебными программами и планами воспитательной работы базы практики

  • Изучить и проанализировать систему деятельности творческого коллектива (репертуарную политику, учебно-репетиционную, воспитательную, концертно-исполнительскую деятельность);

  • Составить индивидуальный план работы.

Основной этап. Студенты выполняют общую программу и индивидуальный план, а именно:

  • Посещают и анализируют уроки педагогов и практикантов;

  • Посещают воспитательные и творческие мероприятия;

  • Осуществляют психолого – педагогическое изучение учеников;

  • Осуществляют подготовку и проводят занятия (уроки);

  • Подбирают и накапливают методические материалы для практической профессиональной деятельности.

Итоговый этап. Студентам необходимо:

  • Проанализировать результаты педагогической практики, подготовить отчёт;

  • Оформить отчётную документацию;

  • Принять участие в итоговой конференции по результатам прохождения практики.

  1. Отчётная документация по педагогической практике

5.1. Структура отчета по педагогической практике

Студент после окончания практики должен оформить следующую отчётную документацию:

  1. Направление на педагогическую практику.

  2. Характеристику на студента практиканта.

  3. Обязанности студента – практиканта.

  4. Индивидуальный план – задание студента - практиканта на период прохождения практики.

  5. Календарный план-график работы на период прохождения педагогической практики.

  6. Анализ посещенных занятий (преподавателя университета, студента - практиканта и аматорского коллектива).

  7. Психолого - педагогическую характеристику на ученика.

  8. Дневник.

  9. Поурочные планы, заверенные руководителем от университета и руководителем от базы практики.

  10. План – конспект открытого занятия (с приложением наглядных материалов).

  11. Отчет студента (ки) по педагогической практике.

  12. Наглядные материалы (фотографии, видеозаписи).