План и ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

Цель: вспомнить предыдущий материал, чтобы усвоение нового материала было более осознанным.

Преподаватель планирует и записывает вопросы, которые необходимо выяснить.

III. Сообщение учащимся темы, цели урока

Дается план урока, который состоит из 3-4 основных вопросов. Задается домашнее задание. Может быть поставлено проблемное задание.

IV. Изучение нового материала

Мотивация учебной деятельности (Эта тема нужна в практической деятельности для изучения следующего курса или другого предмета, чтобы вызвать интерес у учеников)

I этап – первичное восприятие материала.

Преподаватель излагает материал, который сформирует опорные знания учеников.

II этап – этап осмысления (проверка качества усвоенного материала)

V. Подведение итогов урока и выставление оценок.

Достигнута ли цель урока?

Подведение итогов работы учеников, выставление и комментирование оценок.

Литература:

Образец №2

Тема урока.

Тип урока. Комбинирован6ный урок (применяется в том случае, когда предыдущий урок очень важный и его материал необходимо запомнить)

Цель урока . ( Как записано в предыдущем типе урока)

Литература.

ПЛАН И ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка знаний учащихся.

Проводятся разные формы опроса учеников. Необходимо так организовать опрос, чтобы принимали участие все ученики группы.

III. Сообщение ученикам темы, цели урока.

IV – V Этапы урока как и предыдущем типе урока

Образец №3

Тема урока.

Тип урока. Урок применения знаний, умений и навыков (практическое занятие)

Цель урока. ( Как записано в предыдущем типе урока)

Наглядность. (Раздаточный материал, ТСО)

Литература.

ПЛАН И ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

III. Сообщение учащимся заданий для практического занятия.

IV. Осмысление содержания и последовательности применения практических действий

V. Самостоятельное выполнение учениками заданий под контролем и с помощью преподавателя.

VI. Подведение итогов урока и выставление оценок.

Достигнута ли цель урока? Чему научились? Как работали ученики?

Подведение итогов работы учеников, выставление и комментирование оценок.

VII. Домашнее задание.

Литература:

38