- •Вводный фонетический курс Особенности произношения гласных звуков
- •Особенности произношения согласных звуков
- •Фонетическая транскрипция
- •Правила чтения гласных букв и буквосочетаний
- •Правила чтения гласных
- •Чтение гласной в ударном слоге
- •Тренировочные упражнения
- •3 Отработайте чтение следующих буквосочетаний:
- •У р о к 1
- •Первичные тренировочные упражнения (аудиторные) Звуковые упражнения
- •Запомните!
- •T e s t
- •У р о к 2
- •Первичные тренировочные упражнения (аудиторные) Звуковые упражнения
- •Days of the Week
- •Seasons
- •У р о к 3
- •Первичные тренировочные упражнения (аудиторные) Звуковые упражнения
- •T e s t ( Lesson 1– 3)
- •У р о к 4
- •Первичные тренировочные упражнения (аудиторные) Звуковые упражнения
- •1 Упражнения на повторение звуков, букв, правил чтения
- •2 Class exercises for oral practice
- •Vocabulary Notes
- •Text exercises
- •T e s t
- •У р о к 5
- •Тренировочные упражнения (аудиторные) Звуковые упражнения
- •Упражнения на повторение звуков, букв, правил чтения
- •Test II Use the correct form of the verbs given in brackets.
- •У р о к 6
- •Первичные тренировочные упражнения
- •The future indefinite tense (Active)
- •Text a at the university
- •Indefinite pronouns much, many, a lot of Study the use of the pronouns much, many, a lot of.
- •Indefinite pronouns little, few, a little, a few
- •У р о к 7
- •Упражнения на повторение звуков, букв, правил чтения
- •Prepositions of place Study the following examples.
- •In/at/on
- •Actual Job Application Form
- •Relaxing on the Job
- •Тексты для самостоятельного чтения Touchy Topics
- •Pair Work
- •A quiet life
- •Gap Years
- •Do you know who I am ?
- •Flat Tire
- •A Matter of Habit?
- •James maxwell (1831–1879)
- •24 Hours in London
- •Краткий обзор и повторение звуков и букв
- •Оглавление
- •Учебно-методическое пособие для студентов I курса всех специальностей
Вводный фонетический курс Особенности произношения гласных звуков
В отличие от русского языка гласные звуки в английском языке подразделяются на краткие, долгие и дифтонги.
Краткие гласные – [i], [е], [æ], [ə], [u], [^ ], [ ].
Долгие гласные – [i:], [а:], [o:], [u:], [ə:].
Дифтонги – [ei], [ai], [oi], [au], [ou], [iə], [ ə], [uə].
При произнесении гласных необходимо строго соблюдать краткость и долготу, так как долгота гласных имеет смыслоразличительный характер. Сравните:
feel [fi:l] – чувствовать, fill [fil] – наполнять;
leave [li:v] – покидать, live [liv] – жить.
Особенности произношения согласных звуков
Английские согласные звуки имеют ряд особенностей:
они никогда не смягчаются, перед всеми гласными произносятся твердо; в конце слов звонкие согласные не оглушаются, глухие согласные произносятся четко; глухие взрывные согласные [р], [t], [k] произносятся с придыханием; сонанты [m], [n], [n], [1] произносятся более звучно и длительно, чем в русском языке.
При произнесении звуков [t, d, l, n] кончик языка ставится не на зубы, а на альвеолы.
В английском языке имеются звуки, которых нет в русском языке. Например: [, ð, w, , d].
Фонетическая транскрипция
Фонетическая транскрипция – это система знаков, каждый из которых имеет определенное звуковое значение. Количество звуков в английском языке превышает число букв. 26 букв алфавита обозначает 44 звука. Система передачи звуков знаками транскрипции широко используется в учебных целях.
Упражнения на коррекцию звуков
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 | |||
[p] [b][t] [d] [n] [s] [e] |
[k] [g] [m] [l] [i] |
[i:] |
[z] [f] [v] [ei] |
[æ ] |
[ai] | |||
[pen] [ten] [sed] [bed] [bend] |
[it] [big] [bil] [mis] [kis] |
[i:l] [mi:t] [ni:d] [pi:l] [si:d] |
[teik] [keik] [deit] [feit] [veiz] |
[bæg] [blæk] [læmp] [mæp] [fæt] |
[mai] [tai] [flai] [faiv] [ais] | |||
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |||
[ou] |
[ə] |
[o] |
[o:] |
[a:] |
[Λ] | |||
[nou] [nout] [kout] [gou] [oupn] |
[ə´pen] [ə´teibl] [ə´læmp] [ə´ bæg] [ə´ desk] |
[tot] [not] [dog] [got] [klok] |
[fo:k] [do:n] [po:t] [do:] [flo:] |
[ka:] [pa:k] [da:k] [kla:s] |
[kΛp] [kΛt] [nΛt] [lΛk] [fΛs] | |||
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 | |||
[u:] |
[u] |
[oi] |
[j] |
[h] |
[r] | |||
[mu:n] [su:n] [spu:n] [blu:] [fu:d] |
[buk] [gud] [tuk] [luk] [kuk] |
[toi] [boi] [boil] [noiz] [vois] |
[jes] [jet] [jelou] [ju:z] [ju:] |
[hi:] [hen] [hi:t] [hænd] [hæz] |
[rait] [red] [ri:d] [fri:] [stri:t] | |||
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 | |||
w |
[iə] |
[au] |
[auə] |
[uə] |
[ə:] | |||
[wi:] [wel] [wen] [wind] [windou] |
[niə] [diə] [hiə] [miə] [si´viə] |
[aut] [klaud] [daun] [taun] [haus] |
[auə] [flauə] [pauə] [tauə] [tauə] |
[puə] [tuə] [muə] [tuərist] |
[bə:d] [hə:] [fə:st] [gə:l] [də:tl] | |||
25 |
26 |
27 |
28 | |||||
[ð] |
[z –ð] |
[] |
[n] – [ ] | |||||
[ðis] [ði:z] [ðæt] [ðem] [beið] |
[beiz – beið] [zen – ðen] [klouz – klouð] [bri:z – bri:ð] |
[si ] [so ] [lo ] [i k] [´igli] |
[kin – ki ] [sin – si ] [win – wi ] [in – ik] | |||||
29 |
30 |
31 |
32 | |||||
[v – ð] |
[] |
[s - ] |
[f - ] | |||||
[væt – ðæt] [ven – ðen] [vai – ðai] [bri:v – bri:ð] |
[elf] [i:] [ain] [ip] |
[mis - mi] [sin - in] [p:s - p] [so:t - o:t] |
[fri: - ri:] [fo:t - o:t] [fə:st - ə:st] [fin - in] |