- •Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министірлігі
- •Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министірлігі «л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті» шжқ рмк Экономикалық теория кафедрасы
- •Силлабус Астана 2013
- •4 Оқу пәнінің пререквизиттері мен постреквизиттері
- •5 Оқу пәнінің сипаттамасы
- •5.5 Оқу пәнін оқыту жоспары
- •6 Негізгі және қосымша әдебиет тізімі
- •6.1 Негізгі әдебиет
- •6.2 Қосымша әдебиет
- •7.1 Бақылау түрлері (ағымдық, кезеңдік) аралық аттестаттау
- •7.2 Бақылау формалары
- •Пән бойынша студенттің білімін қорытынды бағалау
- •Глоссарий
- •Дәрістер тезисі Кіріспе дәріс
- •Дәріс №1 Ақпараттық экономиканың пәні және методологиясы. Ақпараттық экономикаға жалпы түсінік Ақпараттық экономиканың жалпы сипаттамасы
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Ұсынылатын әдебиет
- •Дәріс №2 Ақпарат категорияның құпиялары және қасиеттері. Ақпараттық тауарлар мен қызметтер түрлері
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Ұсынылатын әдебиет
- •Дәріс №3 Ақпараттық экономиканың заңдары. Ақпараттық қызметтердің негізгі категориялары.
- •Дәріс №4 Ақпараттық экономиканың қарым-қатынастары. Ақпараттық бизнес кеңістігі Қазақстандағы электронды бизнес: болашағы және кедергілері.
- •Дәріс №5
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс №6 Нарықтық қатынас жүйесіндегі постиндустрияны қалыптастыру. Ақпараттық экономиканың мүдделері. Электрондық хаттың құрылымы. Электрондық қолтаңба.
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс №7 Ақпараттық экономиканың тұжырымдамасы. Экономикалық ақпараттың мазмұны және мәселелері. Электрондық Үкімет.
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс №8 Капиталдың инон жаңа категориясына ықпалы мен әсері. Ақпаратты-экономикалық талдау. Жаңа экономиканың концепциясы
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс № 9 Ақпараттық таным. Трансакциялық шығындар. Электрондық кітапхананың жаңа рөлі.
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс № 10 Ақпараттық экономиканың принциптері. Аутсорсинг әдістемелігі. Электрондық коммерция және жүйелік экономика
- •Дәріс №11 Құндық және құндылық қарым-катынастары. Экономикалық синергетика түсінігі. Ақпараттың қауыпсіздік жағдайлары.
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс №12 Шығармашшылық, үйымдастырушылық және басқарушылық тиімділік. Бағдарлама өнімдерінің ерекшіліктері.
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс №13 Жаңа ақпараттық экономиканың маңызы және ролі. Экономикалық синергетика.
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс №14 Қазақстанның ақпараттық экономикасын дамыту және халықаралық шаруашылықты жаһандандыру. Креативті интеллектуалдық күші.
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Дәріс № 15 Электрондық ақша. Ақпараттық экономика мен ақпараттық қоғам.
- •Әдістемелік нұсқаулар
- •Әдебиеттер тізімі
- •Пән бойынша бөж сабақ жоспары
- •Дәрістік курс бойынша әдістемелік нұсқаулық.
- •Белгілердің оқылуы
- •Ағымдық, аралық және қорытынды бақылауға арналған материалдар және олардың орындалуы бойынша әдістемелік нұсқаулар
- •«Ақпараттық экономика» курсы бойынша тақырыптары.
- •Жалпы «Ақпараттық экономика» курсы бойынша жаңа әдістемелік нұсқаулықтары
- •Мәселенің талдауы
- •Мәселелерді қою:
- •Зерттелу бөлімі.
- •Эксперименттік бөлімі.
- •Ij ij ij ij ij ij ij
- •Білім берудегі жаңа экономика және ақпараттық технологиялардың ғылыми – зерттеу жұмыстардың бағдарламасы
- •Индустриадан кейінгі экономиканың негізгі қалыптасу беталыстарын талқылау
- •Индустриадан кейінгі экономика зертханасы
- •«Ақпараттық экономика» курсы бойынша бөж тақырыптары.
- •Пән бойынша семинарлық сабақтар
- •Пән бойынша тапсырмаларды орында және тапсыру мерзімдері
- •Интернет-ресурстар тізімі
Білім берудегі жаңа экономика және ақпараттық технологиялардың ғылыми – зерттеу жұмыстардың бағдарламасы
Білім беруде жаңа экономика саласындағы іргелі зерттеулерге негізделетін қазіргі заманға сай ақпараттық технологиялардың қажеттілігімен байланысты, жаңа экономика және ақпараттық білім беру технологиялар Орталығы (АЭБТО) Л.Н. Гумилёв атындағы Евразиялық ұлттық университет құрамында қызметін етеді.
Орталықтың қызметінің негізгі бағыты болып жаңа экономика саласында ғылыми-зерттеу зерттемелерді және білім беруде жасанды парасаттың жүйелерін жасау.
Негізгі жоспарда бұл бағыт Л.Н. Гумилёв атындағы ЭҒУ қалыптасқан және негізінде білімге негізделген экономика негізделген элитарлық білім беруді көрсететін жалпы университтік ғылыми бағыттарымен тығыз байланыста. Білім берудегі ақпараттық технологиялар бойынша ғылыми басылымдардың алуан санының өсуі аталған бағыттың соншалық маңыздылығын дәлелдейді, олрдың арасында әртүрлі экономикалық ғылымдардың өкілдері бар. Білім берудегі синергетика және ақпараттық технологияларды жаңа экономика құрылымы арқылы зерттеу Л.Н. Гумилёв атындағы Евразийялық ұлттық университеттің экономистерінің, математиктерінің және философтарының тырысуларын біріктіреді және олардың зерттеулері белсенді түрде АЭБТО. Зерттеу әдістерін, келешекте технологияларды сапа менеджмент жүйесінде, несиелік білім беру және аралық мемлекеттік бақылауда қолданылатын білім беру-әдістемелік үдерістерінің мониторингі және диагностикасын өндеу – Орталықта өткізілетін зерттеулердің енегізгі мақсаты болып табылады.
АЭБТОта жақын жылдар мерзімінде келесі бағыттар бойынша зерттеулер белгіленген:
Білім берудегі ақпараттық технологиялардың дамуының жағдайын және келешегін талдау
Ақпараттықэкономиканың зерттеуі
Индустриадан кейінгі экономиканың негізгі қалыптасу беталыстарын талқылау
Торлық ҒАЛАМТОР -экономиканың басымдық көріну қалыптарын қарастыру
Экономикадан кейінгі сингулярлық даму қабілетті қоғамның келешектерінің негізделуі
Жасанды білім беру парасаттың моделдерін өндеу
экономикалық синергетика,сандық жәневиртуалды экономика әдіснамасын қолдануындағы әлеуметтік –экономикалық нәтижелігін оңтайлы таңдау және анықтау.
Орталықты орнату мақсаты.
Л.Н. Гумилёв атындағы ЭҒУ жаңа құрылымығылыми-зерттеулік жәнеинновациялық бағытты қызмет етулеріменэкономикалық синергетика жәнеақпараттықэкономиканың.әдістерін қолдануымен негзді ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу үшін құрылады. Несмотря на немногочисленный состав научных сотрудников Орталықтың қызметкерлерінің саны өте үлкен болуына қарамастан, жаңа ақпараттық экономиканың әдістерін өндеу бойынша ( идеялар және олардың алдын ала жүзеге асырулар деңгейінде), осы уақытта Орталық негізінде, өзі туралы қажетті деңгейде айтуға болады. Шаруашылық құрылымдардағы әлеуметтік экономикалық дамудың бифуркациялық қалыптарында пайда болатын жаңа нәтижелердің қалыптарының болжолуы және эксперименттік түрде табылуы және осы нәтижелерін ақпараттық білім беру технологияларында қолданудың мүмкіндіктері туралы айтуға болады. Өте күрделі мәселе болып тез арада кұрделеніп кететін қазіргі әлеуметтік –экономикалық үдерістердің ақпараттық негіздерін анықтауы қалады. Білім берудегі жаңа экономика және ақпараттық технологияларының Орталығы үшін басты міндет болып бұл негізгі мәселелердің шешуінде қатысу, сонымен қатар білім берудегі ақпараттық технологиялардың өзіндік НОУ-ХАУ ларын, оларды келешекте қолданып және сату мақсатымен жасап шығаруы.
БЭТҒО басты мақсатына жетуі факультет және университеттің келесі жеті зертханалары ретінде құрылымын ұйымдастыруы қарастырылады: