Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
test_psikhologia_i_pedagogika_doc732557306.doc
Скачиваний:
81
Добавлен:
20.02.2016
Размер:
963.07 Кб
Скачать

4. Инстинкты не являются ...

а) внешне обусловленными;

б) наследственно закрепленными;

в) неизменными, ригидными;

г) биологически целесообразными.

5. Перечислите структурные компоненты психики _________________

6. Мотивационно-ценностное образование, характеризующееся устойчивым отношением к различным сторонам действительности — это ...

а) направленность;

б) характер;

в) темперамент;

г) мотив.

7. Что лежит в основе гуманистической психологии

а) организация психики;

б) неосознаваемые побуждения;

в) способы поощрения;

г) свобода выбора.

8. Различают следующие виды способностей: ...

а) общие и специальные;

б) общие, специальные и вспомогательные;

в) общие и вспомогательные;

г) общие и специальные, активные и пассивные.

9. Исторически сложившиеся или установленные стандарты поведения и деятельности, соблюдение которых является обязательным условием включения в социальную группу — это ...

а) ценности;

б) социальные нормы;

в) социальные роли;

г) социальные статусы

10. Формально-динамические характеристики поведения человека характеризуют ...

а) направленность личности;

б) характер;

в) темперамент;

г) способности.

11. Активная форма воспроизведения, которая характеризует­ся наличием сознательно поставленной цели, необходимостью пре­одолевать определенные затруднения - это ...

а) припоминание;

б) узнавание;

в) представление;

г) воспоминание

12. Наиболее существенные свойства предметов и явлений выражены в ...

а) гипотезе;

б) суждении;

в) понятии;

г) проблеме

13. Расположите в правильной последовательности структурные элементы личности по К.К. Платонову, начиная с низшего уровня.

а)

подструктура характера.

в)

подструктура способностей;

б)

подструктура направленности;

г)

подструктура темперамента;

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

14. Свойства темперамента зависят от ...

а) характера;

б) поведения;

в) типа нервной системы; г) воспитания.

15. Внимание человека ...

а) имеет социальную природу;

б) определяется природными факторами;

в) имеет физиологическую основу.

г) Все ответы правильные.

16. К способам снятия эмоционального напряжения, вызван­ного стрессом, конфликтами, не относятся(ится) ...

а) интенсивные физические упражнения;

б) переключение на другую деятельность;

в) написание писем, беседа - выражение эмоций в словах.

г) Все ответы верны.

д) Все ответы неверны

17. Каким образом можно сделать задачу привлекательней для человека?

а) Сформулировать ее в проблемном виде.

б) Указать на ее творческий характер.

в) Сформулировать задачу с учетом интересов человека.

г) Все ответы верны.

18. Какое свойство личности характеризует способность человека самостоятельно принимать решения и реализовывать их?

а) Самостоятельность.

б) Целеустремленность.

в) Уверенность в себе.

г) Решимость.

д) Настойчивость

е) Все ответы верны.

19. Самооценка ...

а) всегда отчетливо осознается;

б) почти никогда не осознается;

в) иногда не осознается, но всегда влияет на поведение;

г) часто не осознается, и поэтому не влияет на поведение.

20. Время, насыщенное эмоциональными переживаниями, деятельностью воспринимается ...

а) как более продолжительное;

б) как быстро прошедшее;

в) адекватно своей продолжительности

г) по-разному, в зависимости от возраста.

д) Все ответы неверны.

21. Укажите, как называется стиль управления коллективом, характеризующийся, с одной стороны, максимумом демократии, а с другой – минимумом контроля.

а) демократический;

б) непоследовательный или алогичный;

в) либерально-анархический;

г) авторитарный.

22. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок - это:

а) идентификация

б) заражение

в) конформизм

г) фасилитация

23. Понимание и сохранение в памяти теоретических положений, понятий и представлений о предметах и явлениях - это ...

а ) умения;

б) навыки;

в) знания.

г) все ответы верны.

24. Что из перечисленного не относится к группе методов стимулирования деятельности и поведения?

а) Метод поощрения .

б) Метод осуждения.

в) Метод общественного мнения.

г) Метод контроля.

д) Все ответы верны

25. Общественные (социальные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...

а) образование;

б) воспитание;

в) трудовую деятельности;

г) задатки;

д) общение.

Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии

«20»__декабря ______________2010. Протокол № 4

Преподаватель___________________________Горонин П.В.

Зав. кафедрой____________________________Бороздина Г.В.

Экзаменационные тестовые задания

по курсу: «Основы психологии и педагогики»

Вариант 23

1. На поведение человека как индивида не влияют ... факторы.

а) генетические;

б) биологические;

в) социальные.

г) Нет правильного ответа.

2. Из следующих понятий: "индивид", "личность", " индивидуальность " наиболее широким по объему является понятие ...

а) индивид;

б) личность;

в) индивидуальность;

г) различий не существует.

3. Свойства темперамента зависят от ...

а) характера;

б) поведения;

в) типа нервной системы; г) воспитания.

4. Каким образом у человека появляется образ "Я"?

а) Дается от природы.

б) Формируется в младенческом возрасте.

в) Формируется в детстве к 2-3 годам.

г) Формируется постепенно и в основном складывается в юно­шеском возрасте.

5. Что лежит в основе бихевиоральной психологии

а) организация психики;

б) неосознаваемые побуждения;

в) способы поощрения и наказания;

г) свобода выбора.

6. Связаны ли между собой уровень притязаний и уровень самооценки личности?

а) Не связаны.

б) Тесно связаны.

в) Связаны только в отношении социальных связей.

г) Связаны только на уровне социальной группы.

7. Способность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой позволяет оценить ... нервной системы.

а) силу;

б) уравновешенность;

в) подвижность;

г) активность.

8. Флегматический темперамент характеризуется ...

а) большой впечатлительностью и большой импульсивностью;

б) малой впечатлительностью и большой импульсивностью;

в) большой впечатлительностью и малой импульсивностью;

г) малой впечатлительностью и малой импульсивностью.

9. Расположите в правильной последовательности следующие понятия, начиная с самого широкого.

а)индивид;

в)индивидуальность

б)человек;

г)личность.

10. Расположите в правильной последовательности иерархию потребностей по А.Маслоу, начиная с низших.

а)

потребности в признании и уважении;

в)

потребность в самореализации;

б)

потребности в безопасности;

г)

физиологические потребности.

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

11. Ведущую роль в структуре личности играет:

а) темперамент;

в) уровень развития памяти;

б) направленность личности;

г) характер.

12. Ощущения отражают ...

а) отдельные свойства предметов и явлений;

б) предмет или явление в целом;

в) обобщенный образ ситуации;

г) отношения человека.

13. Система устойчивых мотивов личности - это ...

а) темперамент;

б) характер;

в) способности;

г) направленность.

14. Наиболее верный путь определения способностей — это ...

а) использование специальных тестов;

б) проведение опросов и экзаменов;

в) выявление динамики успехов в процессе деятельности;

г) оценка характера познавательных процессов человека.

15. Мыслительная операция, предполагающая выделение какой-либо одной стороны, свойства объекта с отвлечением от остальных называется ...

а) обобщением;

б) анализом;

в) сравнением;

г) абстрагированием.

16. Закон края описывает тот факт, что лучше запоминается та информация, которая находится в ... запоминаемого ряда.

а) середине;

б) конце;

в) начале;

г) начале и конце.

17. Предположение, требующее проверки, проект решения задачи - это ...

а) интеллект;

б) умозаключение;

в) гипотеза;

г) рассуждение.

18. Преобразование энергии инстинктивных влечений в социально приемлемые способы деятельности называется:

а) рационализация;

б) идентификация;

в) сублимация;

г) вытеснение.

19. Назовите основной признак, отличающий коллектив от любой другой группы:

а) общие цели и задачи;

б) непосредственный контакт между членами;

в) социальная и общественно полезная значимость общих целей и задач;

г) основа создания группы – штатное расписание или другие официальные документы.

20. Определите название стороны общения, означающей процесс взаимодействия между партнерами:

а) интерактивная;

б) перцептивная;

в) коммуникативная;

г) регулятивная

21. Расположите в правильной последовательности этапы волевого действия.

а)

исполнение решения;

в)

борьба мотивов.

б)

осознание цели и способов её достижения;

г)

принятие решения и составление плана его осуществления;

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

22. Перечислите основные сферы жизнедеятельности личности__________________

.

23. Бессознательная подверженность воспитуемых эмоционально-волевому, неаргументированному воздействию воспитателя — это ...

а) убеждение;

б) внушение;

в) заражение;

г) подражание.

24. При использовании какого типа неправильного воспитания детей в семье ребенок может попасть под влияние "уличных" компаний?

а) Безнадзорности, бесконтрольности.

б) Воспитания по типу Золушки.

в) Жестокого воспитания.

г) Воспитания в условиях повышенной моральной ответственности.

д) Гиперопеки.

25. Монологический метод изложения объемного учебного материала, характеризующегося научностью, логичностью, упорядоченностью — это ...

а) лекция;

б) беседа;

в) объяснение;

г) инструктаж.

Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии

«20»__декабря ______________2010. Протокол № 4

Преподаватель___________________________Горонин П.В.

Зав. кафедрой____________________________Бороздина Г.В.

Экзаменационные тестовые задания

по курсу: «Основы психологии и педагогики»

Вариант 24

1. Характеристикой человека как индивида является ...

а) индивидуальный стиль деятельности;

б) направленность поведения;

в) характер;

г) рост.

2. Расположите в правильной хронологической последовательности этапы развития психологии.

а)

Психология – наука о сознании.

в)

Психология – наука о психике

б)

Психология – наука о душе.

г)

Психология – наука о поведении.

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

3. Совокупность врожденных сложных, целесообразных реакций и поведения животных и человека это

а) подражание

б) адаптация

в) инстинкт

г)конформизм

4. Какое из приведенных ниже утверждений верное?

а) Всякая личность является индивидом, но не всякий индивид - личность.

б) Любой индивид является личностью, но не всякая личность - индивид.

в) Индивид = личность.

г) Индивид не является личностью, а личность - индивидом.

5. Перечислите структурные компоненты психики _________________

6. Способности, обеспечивающие успех во многих видах деятельности называются...

а) общими;

б) теоретическими;

в) учебными;

г) задатками.

7. Особенности темперамента ...

а) рано проявляются;

б) проявляться в подростковом возрасте;

в) изменяются в течение длительного периода жизни;

г) зависят от черт характера.

8. Самыми хорошими работниками являются ...

а) холерики;

б) сангвиники;

в) меланхолики;

г) флегматики;

е) люди разных темпераментов, в зависимости от требований и условий работы.

9. Что лежит в основе психоаналитической психологии

а) организация психики;

б) неосознаваемые побуждения;

в) способы поощрения;

г) свобода выбора.

10. Время, насыщенное положительными эмоциональными переживаниями, деятельностью воспринимается ...

а) как более продолжительное;

б) как быстро прошедшее;

в) адекватно своей продолжительности.

г) По-разному, в зависимости от возраста.

д) Все ответы неверны.

11. В инициативности, добросовестности проявляется отношение ...

а) к себе;

б) к людям;

в) к вещам;

г) к труду.

12. Способность человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению обеспечивает ... восприятия.

а) структурность;

б) осмысленность;

в) целостность;

г) предметность.

13. Расположите в правильной последовательности структурные элементы личности по К.К. Платонову, начиная с низшего уровня.

а)

подструктура характера.

в)

подструктура способностей;

б)

подструктура направленности;

г)

подструктура темперамента;

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

14. Запоминание на основе установления в запоминаемом ма­териале смысловых связей характерно для ... памяти.

а) механической;

б) логической;

в) опосредованной; г) вербальной.

15. Отбор информации, поступающей в мозг из окружающей среды, не зависит от ...

а) потребностей;

б) интересов;

в) ожиданий

г) Все ответы верны.

д) Все ответы неверны.

16. Когда группа людей только предлагает идеи, а их анализ и критика проводится позже, то это ...

а) метод мозгового штурма;

б) метод морфологического анализа;

в) эвристика;

г) метод фокальных объектов.

17. Что нужно делать для правильной оценки личной значи­мости события и уменьшения связанного с этим эмоционального возбуждения?

а) Увеличивать объем информации о событии (проблеме).

б) Заранее продумывать возможные исходы.

в) Заранее готовить отступные стратегии.

г) Все ответы верны.

18. Каким образом можно сделать задачу привлекательней для человека?

а) Сформулировать ее в проблемном виде.

б) Указать на ее творческий характер

в) Сформулировать задачу с учетом интересов человека.

г) Все ответы верны.

19. Каждая группа имеет свою социальную структуру, которая основывается на трёх основных принципах. К этим принципам не относятся:

а) статусно - ролевые отношения

б) психологическая совместимость

в) профессионально – квалификационные характеристики

г) половозрастной состав

20. Столкновение противоположно направленных и несовместимых друг с другом целей, интересов субъектов взаимодействия - это:

а) компромисс

б) конфликт

в) приспособление

г) уклонение

21. Стиль управления коллективом, при котором решения принимаются на основе обсуждения проблем и учёта различных мнений, называется:

а) либерально - анархический

б) демократический

в) ситуативный

г) нет правильного ответа

22. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок - это:

а) идентификация

б) заражение

в) конформизм

г) фасилитация

23. Определите название стиля поведения в конфликте, при котором в первую очередь партнеры удовлетворяют собственные интересы в ущерб интересам другим.

а) соперничество;

б) уклонение;

в) приспособление;

г) сотрудничество.

24. Руководящие исходные положения, отражающие закономерности учебного процесса, относящиеся к нему в целом и позволяющие обеспечить его эффективную реализацию - это ...

а) принципы обучения;

б) правила обучения;

в) методы обучения.

г) Все ответы верны.

25. Воздействие воспитателя на сознание воспитуемых путем снижения сознательности и критичности при восприятии и реализации передаваемого содержания - это ...

а) убеждение;

б) внушение;

в) заражение;

г) подражание.

Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии

«20»__декабря ______________2010. Протокол № 4

Преподаватель___________________________Горонин П.В.

Зав. кафедрой____________________________Бороздина Г.В.

Экзаменационные тестовые задания

по курсу: «Основы психологии и педагогики»

Вариант 25

1. Согласно материалистическим представлениям, психика - это ...

а) неотъемлемое свойство материи;

б) свойство мозга, форма отражения объективной реальности;

в) образ души человека;

г) свойство сознания.

2. Психическим явлением является ...

а) нервный импульс;

б) возраст;

в) темперамент;

г) учащенное сердцебиение

3. Понятие ... выражает генотипические характеристики человека.

а) индивид;

б) личность;

в) субъект деятельности;

г) индивидуальность.

4. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, - это ... порог ощущений.

а) нижний абсолютный;

б) дифференциальный;

в) верхний абсолютный;

г) критический.

5.Сильный, неуравновешенный, подвижный тип нервной системы является основой ... темперамента,

а) сангвинического;

б) холерического;

в) флегматического;

г) меланхолического.

6. Сосредоточенность сознания на каком-либо объекте —это ...

а) рефлексия;

б) внимание;

в) восприятие;

г) концентрированность.

7. Вид мышления, опирающийся на непосредственное вос­приятие предметов, реальное преобразование ситуации в процессе действий с предметами, - это ... мышление.

а) наглядно-образное;

б) наглядно-действенное;

в) абстрактно-образное;

г) абстрактно-понятийное

8. Незавершенные действия по сравнению с завершенными запоминаются ...

а) лучше;

б) хуже.

в) Различий не существует.

г) Это зависит от ситуации

9. Расположите в правильной последовательности следующие понятия, начиная с самого широкого.

а)индивид;

в)индивидуальность

б)человек;

г)личность.

10. Расположите в правильной последовательности иерархию потребностей по А.Маслоу, начиная с низших.

а)

потребности в признании и уважении;

в)

потребность в самореализации;

б)

потребности в безопасности;

г)

физиологические потребности.

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

11. Ведущую роль в структуре личности играет:

а) темперамент;

в) уровень развития памяти;

б) направленность личности;

г) характер.

12. Мыслительная операция по расчленению сложного объекта на части - это ...

а) абстрагирование;

б) классификация;

в) обобщение;

г) анализ.

13. Основанием классификации воображения на пассивное и активное является ...

а) предмет отражения;

б) степень осознанности;

в) степень новизны;

г) степень целенаправленности.

14. Какое эмоциональное состояние является самым длитель­ным?

а) Собственно эмоция.

б) Аффект.

в) Настроение.

г) Страсть.

15. Какие изменения происходят в организме человека при наличии у него переживаний?

а) Никаких изменений, только само переживание.

б) Изменяются показатели многих функциональных систем организма.

в) Изменяются только параметры сердечной деятельности.

г) Нет правильного ответа.

16. Образы восприятия ...

а) объективны;

б) субъективны;

в) субъективны и объективны.

г) Все ответы неверны.

17. Внимание, которое обусловлено интересами человека, а также характеризуется целенаправленностью и отсутствием необходимости в волевых усилиях называется ...

а) непроизвольным;

б) произвольным;

в) послепроизвольным;

г) идеалистическим.

18. Наиболее существенные свойства предметов и явлений выражены в ...

а) гипотезе;

б) суждении;

в) понятии;

г) проблеме.

19. Сторона общения, характеризующаяся обменом информации, переживаниями, желаниями называется:

а) интерактивной

б) коммуникативной

в) перцептивной

г) нет правильного ответа

20. Неречевой канал общения называют:

а) Вербальный

б) Невербальный

в) Манипулятивный

г) Перцептивный

21. Расположите в правильной последовательности этапы волевого действия.

а)

исполнение решения;

в)

борьба мотивов.

б)

осознание цели и способов её достижения;

г)

принятие решения и составление плана его осуществления;

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г

22. Перечислите основные сферы жизнедеятельности личности__________________

23. Каковы признаки девиантного поведения:

а) нестандартность

б) нежелательность

в) социальной дезадаптацией.

г) все три вышеупомянутых признака

24. Сознательное или бессознательное воспроизведение воспитуемыми опыта воспитателя - это ...

а) убеждение;

б) внушение;

в) заражение;

г) подражание.

25. Какое из направлений занимает особое (первостепенное)место в семейном воспитании?

а) Трудовое.

б) Умственное.

в) Нравственное.

г) Физическое.

д) Эстетическое.

Утверждено на заседании кафедры педагогики и психологии

«20»__декабря ______________2010. Протокол № 4

Преподаватель___________________________Горонин П.В.

Зав. кафедрой____________________________Бороздина Г.В.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]