- •«Дидактичний проект підготовки робітника за фахом
- •«Електромонтер з експлуатації розподільних мереж»
- •З заглибленою розробкою технологій навчання по темі:
- •«Головний розподільний щит»
- •Вступ|вступ|
- •1 Проектування програми професійної підготовки робітника|робітник-трелювальника| за фахом: ”Електромонтер по експлуатації розподільних мереж|сітей|”
- •1.1 Аналіз професійної діяльності фахівця|спеціаліста|: ”Електромонтер по експлуатації розподільних мереж|сітей|”
- •1.1.1 Характеристика галузі господарської діяльності фахівця|спеціаліста|: ”Електромонтер по експлуатації розподільних мереж|сітей|”
- •1.1.2 Визначення видів діяльності робітника|робітник-трелювальника| за фахом: ”Електромонтер по експлуатації розподільних мереж|сітей|”
- •1.1.3 Характеристика трудових процесів, які виконує фахівець. |спеціаліст|
- •1.2 Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця|спеціаліста|
- •1.2.1 Професійне призначення і умови використання фахівця|спеціаліста|
- •1.2.2 Побудова|шикування| функціональної структури діяльності фахівця|спеціаліста|
- •1.2.3 Визначення кваліфікаційних вимог і умов атестації фахівця|спеціаліста| за фахом ”Електромонтер по експлуатації розподільних мереж|сітей|”
- •1.3 Розробка вмісту|змісту| професійної підготовки фахівця|спеціаліста|
- •1.3.1 Постановка тактичних цілей навчання|навчання|
- •1.3.2 Угрупування змісту|змісту| теоретичного навчання|навчання| відповідно|відповідно до| галузі народного господарства
- •1.3.3 Вибір системи виробничого навчання|навчання|
- •1.3.4 - Побудова|шикування| звідно-тематичного плану професійної підготовки фахівця|спеціаліста|
- •2 Проектування технологій навчання|навчання| по темі: „Головний розподільний щит ” курсу „Спецтехнологія”
- •2.1 Проектування дидактичних матеріалів
- •2.1.1 Постановка оперативних цілей навчання|навчання| і вибір джерел інформації
- •2.1.2 Проектування плану викладу теми: “Головний розподільний щит”.
- •План викладу теми ”Головний розподільний щит ”
- •2.1.3 Проектування контурного конспекту по темі: “ Головний розподільний щит ”
- •Тема 1. Склад та схеми грщ.
- •Тема 2. Типи грщ |напруження|.
- •Тема 3. Область застосування грщ.
- •Тема 4. Призначення грщ.
- •Тема 5. Технічні характеристики грщ.
- •Тема 6. Експлуатація грщ.
- •Тема 7. Переваги грщ.
- •Тема 8. Основні функції грщ.
- •2.2 Аналіз базових умов вчення|навчання|. Вибір способів формування базових знань.
- •2.2.1 Аналіз базових знань учнів.
- •2.2.2 Аналіз технічних і дидактичних способів навчання|навчання|.
- •Висновок.
- •Використана література:
1.1.3 Характеристика трудових процесів, які виконує фахівець. |спеціаліст|
У професійній діяльності фахівця|спеціаліста| можна виділити найбільш спільні|загальні| групи дій, виконання яких може бути продиктоване методом його використання, ситуацією на виробництві. Такими групами дій або трудовими процесами можуть бути монтаж, експлуатація, ремонт, контроль і так далі. Таким чином групи трудових процесів і їх характеристика представлені|уявляти| в таблиці 1.2.
Таблиця 1.2 - Характеристика груп трудових процесів.
|
Групи трудових процесів
|
Приклади трудових процесів
|
Основна учбово-виробнича характеристика ТП
|
Основні особливості процесу виробничого вчення |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. група ТП, основні частини якої можуть бути самостійними частинами процесу вчення
|
Обробка металу, слюсарні роботи, монтажні роботи і так далі
|
Велика повторюваність операцій при невеликій їх варіантності на різних виробах. Можливість розрахунку, варіювання в учбових умовах. Наявність комплексів операцій. |
Повна можливість організації професійного навчання при використанні типових виробничих робіт. Необхідність введення учбових об'єктів для відпрацьовування деяких первинних прийомів обробки. |
|
2. група ТП, основні частини якої не можуть бути самостійними частинами процесу вчення
|
Обслуговування енергетичних установок. Обслуговування автоматичних верстатів і ліній металообробки.
|
Невелика повторюваність операцій при значній варіантності у зв'язку з ситуацією. Неможливість або значні труднощі виділення операцій у виробничих умовах. Відсутність комплексів операцій. |
Вивчення основ професії з використанням тренажерів, макетів, імітаторів, схем виучуваних агрегатів, вирішення технологічних ситуаційних завдань, виконання робіт з учбово-виробничим алгоритмом |
|
3. група ТП, яка займає проміжне значення між 1 і 2 групами
|
Будівельні роботи. Транспорт. Обслуговування текстильних верстатів.
|
Велика повторюваність операцій при трудності виділення операцій у виробничих умовах. Відсутність комплексів операцій.
|
Злиття вчення на основі продуктивній роботи з виконанням розрахункову лічильно-розбірних і лабораторно-практичних робіт на полігоні і в майстернях |
Зважаючи на|беручи до уваги| всі ці характеристики, приведені в таблиці. 1.2. і що наш робітник|робітник-трелювальник| за фахом: ”Електромонтер по експлуатації розподільних мереж|сітей|” займається експлуатацією розподільних мереж|сітей|, то можна зробити вивід|висновок|, що трудові процеси, що виконуються електромонтером по експлуатації розподільних мереж|сітей|, відносяться до другої групи, оскільки відсутній певний комплекс операцій виконання різного роду робіт.
1.2 Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця|спеціаліста|
1.2.1 Професійне призначення і умови використання фахівця|спеціаліста|
Електромонтер по експлуатації розподільних мереж|сітей| через свою кваліфікацію може займатися наступними|слідуючими| видами діяльності:
технологічною в рамках|у рамках| вузла:
експлуатацією;
обслуговуванням;
поточним ремонтом;
технологічним управлінням;
контролем параметрів;
організаційної в рамках|у рамках| бригади:
організація робочого місця і праці робітників|робітник-трелювальників|;
проведення інструктажу, перевірка ТБ, ПБ, ОП, ПТЕ, ПУЕ і допуск|допущення| робочих до виконання робіт.
Виконуючи дані види діяльності, даний фахівець|спеціаліст| може працювати на таких підприємствах: районні електричні мережі|сіті|, електричні станції, на заводах в електричних цехах. Уточнення професійного призначення і умов використання фахівця|спеціаліста| приведені в таблиці 1.3.
Таблиця 1.3 - Професійне призначення і умови використання фахівця|спеціаліста|
|
Види діяльності |
Місце використання |
|
1 |
2 |
|
Технологічна: Експлуатація і обслуговування| устаткування|обладнання| і ліній электропередач|; ремонт устаткування|обладнання| ТП, РП і ЛЕП.
|
|
Продовження таблиці 1.3 - Професійне призначення і умови використання фахівця|спеціаліста|
|
Організаційна: організація робочого місця; організація роботи бригади; проведення інструктажу; допуск робітників до виконуваної роботи |
|