- •1.Понятие к. Объект и Предмет тк.
- •2)Междисциплинарные связи теории коммуникации
- •3)Законы теории коммуникации.
- •4.Категориальный аппаратТк.
- •5)Общенаучные методы, используемые в теории коммуникации.
- •6.Частнонаучные методы, используемые в тк
- •7.Функции теории коммуникации
- •8.Проблема к в античной культуре (деятельность софистов, Сократа, Платона, Аристотеля, Цицерона)
- •9. Проблема коммуникации в христианской и новоевропейской культуре (труды теоретиков, деятелей Возрождения, Просвещения).
- •12. Современные концепции коммуникации.
- •13.Соотношение понятий «к», «соц к», «общение»
- •14.Различные подходы к решению проблемы соотнесенности понятий «коммуникация» и «общение».
- •15. Понятие «информация», его смысловые варианты.
- •20. Основные модели кп Механистические модели к
- •21. Уровни коммуникации
- •22. Коммуникативная среда и сферы коммуникации.
- •23. Формы коммуникации: вербальная и невербальная
- •24. Вербальная коммуникация. Типы речевой коммуникации по количеству участников.
- •25. Устноречевая коммуникация: говорение, слушание.
- •26. Письменно-речевая коммуникация: письмо,чтение.
- •27. Невербальная коммуникация, её состав
- •28.Понятие о коммуникативной компетентности.
- •29.Коммуникативная компетентность педагога.
- •30. Коммуникативные цели, стратегии, тактики, намерения, навыки, опыт.
- •31. Понятие коммуникативной личности.
- •32. Определяющие параметры для коммуникативной личности.
- •33.Коммуникабельность и харизма.
- •34.Типы коммуникантов.34.Типы коммуникантов.
- •35.Фигура коммуникатора. Коммуникатор как профессия.
- •36.Коммуникативная значимость имени личности
- •37.Аутокоммуникация. Формы проявления аутокоммуникации.
- •38. Проблемы аутокоммуникации в современном обществе. Нарушения аутокоммуникации, причины.
- •39. Проблемы аутокоммуникации в современном обществе. Внутриличностные конфликты.
- •40. МежличностнаяК. Базовые характеристики.
- •42. Аксиомы межличн. К
- •43. Межличностная коммуникация. Факторы обусловленности коммуникации.
- •44. Межличн.К . Барьеры на пути к.
- •45. Межличн.К. «я-концепция» и рекомендации для самокоррекции.
- •46. Межкультурная коммуникация. Понятия культуры и субкультуры, нац. Культуры; основные критерии культуры.
- •48. Особенности проявления культурного шока.
- •49. Межкультурная к. Понятия инкультурация, аккультурация, формы аккультурации; культурная идентичность; картина мира.
- •50. Межкультурная к. Типология культур (классификации культур)
- •51.Высококонтекстные и низкоконтекстные культуры.
- •53. Позитивное и негативное влияние стереотипов, разновидности этнокультурной стереотипизации.
- •54.Стратегии межличностного взаимодействия.
- •55.Групповая к. Классификации соц. Групп.
- •61.Массовая к. Функции массовой к.
- •62.Массовая к. Виды массовой к.
55.Групповая к. Классификации соц. Групп.
Соц. группа- это соц. организованное общество людей с общими интересами, целями и совместной деятельностью. Классификация соц.групп: По количеству членов: Большая соц.группа- количественно не ограниченная общность людей . она выделяется на основе различных соц.признаков( демографических, классовых, национальных, партийных);(народ, нация, комитет). В больших группах формируются культ. ценности , вырабатываются традиционные и базовые ценности, в таких группах осуществляются средства массовой К. • Средняя соц. группа(насчитывает 100 человек) –отличается территориальной локализацией , возможность непосредственного общения(коллектив завода, фабрики, института, школы) • Малая соц. группа(оптимальное количество 7-10 человек)-9 может составлять от 2 до 20 человек)- это группа непосредственно контактирующих индивидов, объединенных общим интересом, целями и нормами поведения. По времени сущ-ния: • Кратковременные • Долговременные По структурной целостности: • Первичные группы- не разложимая далее на составные части структура , подразделенная официально организация, это всегда малая формальная группа. • Вторичная группа – это совокупность малых групп • Семейные группы- это недобровольные объединение , долгосрочное и с разнообразными общими интересами. Цель семейной группы освоение чел. языка и других средств К ; обучению выживанию и поведению. • Неформальная группа – дружеское ,добровольное, необязательное, долгосрочное объединение. • Формальная группа (те группы которые узаконены) – может быть добровольная и не доброльная, имеет установленный срок и условия членства.
56. Групповая К. Хар-ки группы. 1. Необходимы взаимоотношения и К между чл. группы 2. Общие цели , интересы и задачи 3. Общепринятые для членов группы системы ценностей и норм поведения 4. Выработанные членами группы набор поведенческих ролей и моделей комм. поведения в опред. ситуациях. 5. Распределение и принятие определенных ролей в рамках группы 6. Роль и индификация каждого члена группы может поддерживаться дополнительно вербальными и невербальными манерами.
57. Групповая К. Цели объединения в группы. Виды ролей индивида. Цель объединения в группы: • Что бы достичь общей цели или окончить сопротивление общей угрозе • Получение ощущения пренодлежности и безопасности • Легкость в К с себе подобными Индивид исполняет в жизни массу разнообразных ролей. Можно выделить и след. виды ролей: возрастные (дитя, подросток, юноша/девушка, взрослый, старик, здесь наблюдается культурно-историческая варьируемость границы между возрастами); половые (они ярко проявляются ‘по контрасту’ при нарушении обычных характеристик роли: плачущий мужчина: плачущий большевик, плачущий премьер; сравнитеобъятия и поцелуи у мужчин и женщин, но в то же время традиционный троекратный поцелуй у коммунистических лидеров). С преувеличением или преуменьшением значимости разделения ролей по половому признаку, даже с борьбой против социокультурного разделения по полу, связаны такие общественные движения, как сексизм,феминизм, Общепризнано, что существуют поведенческие стереотипы высшего ,среднего и низшего класса.
58. ГрупповаяК. Правила комм поведения в группе. В 1очередь, правила комм. поведения в группе включают взаимное признание статусов участников общения как коммуникантов и как членов группы; кроме того, принято публично оценивать достижения других (Молодец!Хорошая идея!); нужно уметь вовремя разрядить обстановку (шутка, анекдот); уметь выразить согласие с групповыми идеями, действиями и решениями; уметь предложить нужную информацию и идеи группе); следует призывать других высказать свое мнение и дать необходимую информацию; нужно уметь интегрировать различные идеи и инф-цию; уметь предложить план совместных действий .Тональность высказываний может быть различна, но предпочтителен демократический, совещательный тон, хотя в некоторых случаях люди даже ждут того, чтобы ими управляли, и приветствуют диктаторские манеры.. Массовая К- процесс распростр.инф-ции (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т.п.) с помощью технич.средств (пресса, радио, телевидение и др.) на численно большие, рассредоточенные аудитории.
59.Особенности массовой К. Массовая К обладает рядом специф. черт. Они наиболее очевидны при рассмотрении К через структурную модель Лассвела: 1) отправитель инф-ции (печать, радио, телевидение, Интернет); 2) получатель (масса людей, а не конкретный человек); 3) сообщение; 4) канал (радио, ТВ, Интернет, печать); 5)обратная связь (слабая: реагируют не все получатели, а лишь некоторые – пишут, звонят в редакции и др.). Массовая К является важнейшим инструментом контроля над общ. сознанием и поведением. Массовая К ориентируется на «мнение публики» как высшего проявления массового сознания и выступает как источник и средство распространения инф-ции, необходимой для деятельности и взаимодействия социальных институтов и индивидов .Кроме того, массовая К сообщает обществу образцы и нормы поведения и является средством формирования образов соц. реальности. Массовая коммуникация выступает также основой для приобретения известности, позиционирования личности. Массовая К имеет свою специфику, влияющую на полит. деятельность, но вместе с тем и политические отношения могут воздействовать на массовуюК . К техническим средствам относятся собственно СМИ и средства массового воздействия СМИ (пресса, телефон, телетайп и т. д.). Средства массового воздействия - это также кино, театр, цирк, другие зрелищные представления и худ.лит-ра. СМИ обеспечивают регулярность и широкое распростр.инф-ции и поэтому являются важным фактором воздействия на массовую аудиторию.
60.Массовая К. Условия функционирования массовой К. Массовая К -процесс распространения инфции (знаний, дух. ценностей, моральных и правовых норм и т.п.) с помощью технич.средств (пресса, радио, телевидение и др.) на численно большие, рассредоточенные аудитории. Условия функцианирования массовой К: 1) наличие технич. средств, которые обеспечивают регулярность, теражированность, легкость 2) соц. значимость инфции 3) массовая аудитория 4) мнокотональность и возможность выбора комм. средств